Contoh kisi-kisi soal Kurikulum Merdeka untuk pelajaran IPAS kelas 4 SD akan membantu dan memudahkan siswa dalam belajar. Dengan adanya kisi-kisi soal, siswa jadi bisa fokus belajar pada materi yang hendak diujikan saja.

Kisi-kisi soal merupakan format atau matriks yang memuat kriteria tentang soal-soal yang hendak disusun. Hal ini dijelaskan pada buku Evaluasi Pembelajaran, Supriyadi (2022: 38). Sederhananya, kisi-kisi adalah panduan atau pedoman dalam membuat soal.

Keberadaan kisi-kisi soal akan memudahkan siswa dalam belajar. Siswa jadi tahu apa batasan materinya dan apa saja yang harus dipelajari di rumah. Berikut ini contoh kisi-kisi soal Kurikulum Merdeka yang terkait dengan pelajaran IPAS kelas 4 SD.

Demikianlah contoh kisi kisi soal Kurikulum Merdeka pelajaran IPAS yang bisa dipelajari oleh siswa SD kelas 4. (SASH)

Polda Metro Jaya masih menyelidiki kasus pertemuan Wakil Ketua KPK Alex Marwata dengan eks Kepala Bea Cukai DIY yang jadi tersangka KPK, Eko Darmanto. Hari ini, Kamis (24/10) seharusnya ada empat pegawai KPK yang dimintai keterangan oleh penyidik terkait kasus itu, namun dua di antaranya tidak hadir.

Dirreskrimsus Polda Metro Jaya, Kombes Ade Safri, mengatakan ketidakhadiran mereka dikonfirmsi melalui surat yang ditandatangi oleh Plt Kepala Biro Hukum KPK RI, Iskandar Marwanto.

“Dua orang pegawai KPK RI telah mengkonfirmasi ketidakhadirannnya hari ini untuk memenuhi undangan klarifikasi dari penyelidik Subdit Tipidkor Ditreskrimsus Polda Metro Jaya,” tulis Ade dalam keterangan tertulisnya, Kamis (24/10).

"Dikarenakan yang bersangkutan sedang dalam penugasan yang sudah teragendakan sebelumnya,” tembah Ade.

KPK meminta untuk penjadwalan ulamg pemeriksaan kedua pegawai tersebut. Mereka meminta pemeriksaan dilakukan pada Kamis, 31 Oktober mendatang.

“Terkait permohonan ini, penyelidik kembali telah mengirimkan surat undangan klarifikasi kepada ke-2 pegawai KPK dimaksud pada hari ini, untuk dimintai keterangannya dalam penanganan perkara a quo pada hari Kamis, tanggal 31 Oktober 2024 mendatang di ruang riksa Ditreskrimsus Polda Metro Jaya lantai 1,” ungkap Ade.

Selain penjadwalan ulang keduanya, Ade menyebut pihaknya telah memanggil dua pegawai KPK lainnya dan akan diperiksa pada Senin, 28 Oktober mendatang.

Salah satunya adalah Deputi Pencegahan dan Monitoring KPK RI Pahala Nainggolan.

“Pada hari Senin, 28 Oktober 2024, Pukul 09.00 WIB telah diagendakan klarifikasi atau permintaan keterangan terhadap 2 (dua) orang pegawai KPK RI dalam penanganan perkara aquo oleh penyelidik Ditreskrimsus Polda Metro Jaya,” terang Ade.

“Di mana salah satu diantaranya adalah Saudara Pahala Nainggolan,” jelasnya.

Adapun kasus ini mulai ramai ketika Eko memamerkan harta kekayaannya pada rentang bulan Februari-Maret 2023 silam. Eko kemudian dicopot dari jabatannya sebagai kepala Bea Cukai Yogyakarta dan KPK mulai melakukan pemeriksaan terhadap Eko terkait dugaan gratifikasi dan Tindak Pidana Pencucian Uang (TPPU).

Pemeriksaan dilakukan karena profil yang ditampilkan dalam LHKPN dinilai tak sesuai dengan harta yang dipamerkan oleh Eko. Dalam LHKPN, Eko mempunyai kekayaan senilai Rp 15,7 miliar. Eko pun dimintai klarifikasi oleh KPK pada Maret 2023.

Di sela permintaan klarifikasi yang dilakukan, Alex bertemu dengan Eko di Gedung KPK. Pertemuan dengan Eko pun sudah diakui oleh Alex. Namun menurut KPK, pertemuan ini terjadi sebelum kasus Eko naik penyelidikan.

Dalam kasusnya, Eko telah divonis 6 tahun penjara. Selain itu, Eko juga dijatuhkan denda sebesar Rp 500 juta subsider 4 bulan kurungan. Vonis tersebut dibacakan oleh Majelis Hakim di Pengadilan Tindak Pidana Korupsi (Tipikor) Surabaya, Selasa (27/8).

Eko dinilai bersalah melanggar Pasal 12 B Jo Pasal 18 UU RI No 31 Tahun 1999 tentang pemberantasan Tipikor sebagaimana telah diubah dengan UU RI No 20 Tahun 2001 tentang Perubahan atas UU No 31 Tahun 1999 tentang Pemberantasan Tipikor Jo Pasal 64 Ayat 1 KUHP.

Kebakaran melanda sebuah toko sembako di Jalan Mampang Prapatan, Jakarta Selatan pada Kamis (24/10) malam. 2 jam berlalu, api bisa dipadamkan oleh pemadam kebakaran.

Api mulai melahap bangunan tersebut pukul 18.00 WIB. Damkar bisa menguasai api pada pukul 20.25 WIB.

Menurut Perwira Piket Sudin Gulkarmat Jaksel, Suhudi, pihaknya menurunkan 75 personel dengan 26 unit mobil damkar.

Suhudi belum dapat memastikan penyebab kebakaran yang terjadi pada toko bernama Toko Cung ini. Ia menyebut, timnya baru akan melakukan investigasi awal.

“Untuk sementara dugaan belum diketahui masih dalam penyelidikan dimohon sabar karena dari keterangan yang punya rumah pun kita belum bisa ambil keterangan kita masih nunggu,” jelasnya di lokasi kebakaran.

“Jadi kita masih nunggu proses penyelidikan selanjutnya, setelah pelaksanaan pemadaman selesai baru kita melakukan investigasi awal,” lanjutnya.

Dalam prosesnya, Suhudi mengaku sempat menemui kendala. Jumlah personel yang diturunkan terbatas.

“Untuk operasional pemadaman kita memang membuat sistem rotasi, jadi kita bagi ada yang menyerang ke depan, ada yang stand by di pos kopis itu untuk antisipasi ketika yang di depan ini mengalami kelelahan sehingga kita buat rotasi,” ujar dia.

“Namun, di sini terkendala jumlah personel yang sangat terbatas, jadi memang kondisi personel sedikit mereka memang cukup letih,” ujar dia.

Lalin Lancar Kembali

Jalan Mampang Prapatan depan toko yang terbakar sempat tersendat. Jalan satu jalur jalan yang bisa dilalui, dua lajur lainnya terpakai damkar untuk proses pemadaman.

Namun, setelah pemadaman selesai mobil damkar meninggalkan lokasi. Arus lalu lintas kini kembali normal.

Para pengendara sudah mulai lalu lalang tanpa hambatan di jalan tersebut. Namun, halte Transjakarta Mampang Prapatan yang listriknya dimatikan masih belum juga beroperasi.

Dari data Command Center Damkar Jakarta, diketahui laporan awal toko terbakar masuk pada pukul 18.00 WIB. Pemadaman dimulai pada pukul 18.07 WIB.

Iklan menjadi salah satu cara promosi untuk memperkenalkan produk atau jasa ke masyarakat luas. Dalam membuatnya, bahasa yang digunakan berbeda dengan bahasa secara umum. Seperti pertanyaan, bagaimana penggunaan bahasa dalam iklan.

Sebab, terdapat tujuan dari pemilihan bahasa yang berbeda untuk iklan. Dengan begitu, masyarakat lebih tertarik hingga membeli atau menggunakan barang atau jasa yang diiklankan.

Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) iklan merupakan berita pesanan untuk mendorong, membujuk khalayak ramai agar tertarik pada barang dan jasa yang ditawarkan atau pemberitahuan kepada khalayak mengenai barang atau jasa yang dijual, dipasang di dalam media massa maupun tempat umum.

Dalam membuat suatu iklan, terdapat beberapa hal yang perlu diperhatikan, salah satunya adalah penggunaan bahasa.

Dikutip dari jurnal Gaya Bahasa dalam Iklan Komersial di Televisi oleh Vita Nirmala (2020) jawaban dari pertanyaan bagaimana penggunaan bahasa dalam iklan adalah bahasa yang persuasif.

Bahasa persuasif merupakan kalimat yang digunakan untuk membujuk atau mengajak orang untuk agar melakukan suatu tindakan atau kegiatan.

Bentuk persuasif dapat berupa penggunaan gaya bahasa yang mampu mempengaruhi pola pikir penonton sehingga tertarik untuk mencoba dan membeli produk yang ditawarkan. Penggunaan gaya bahasa dalam iklan juga dapat menghindari kesan monoton.

Dalam membuat bahasa iklan, terdapat beberapa struktur yang perlu diperhatikan, yakni:

Dipilihnya bahasa iklan dalam menawarkan atau mempromosikan barang maupun jasa karena memiliki tujuan tertentu, yakni:

Tujuan utama iklan adalah untuk memperkenalkan barang atau jasa kepada calon konsumen. Terutama jika barang atau jasa tersebut merupakan jenis baru yang belum banyak diketahui oleh orang.

Iklan juga dibuat untuk menawarkan suatu produk kepada masyarakat. Menawarkan produk ini sangat penting karena bisa meningkatkan penjualan.

Bahasa iklan yang digunakan bertujuan untuk mengenalkan maupun menawarkan barang atau jasa yang dapat diakses masyarakat luas. Sehingga, produk tersebut dapat dipasarkan untuk masyarakat yang lebih luas.

Itulah penjelasan singkat dari pertanyaan bagaimana penggunaan bahasa dalam iklan dan fungsinya. Semoga bermanfaat dan menambah wawasan tentang bahasa yang digunakan untuk mempromosikan barang atau jasa.(MZM)

Unsur kebahasaan merupakan salah satu merupakan salah satu unsur intrinsik novel. Hal ini pula yang ditanyakan dalam buku bahasa Indonesia kelas 12 halaman 124 tentang unsur kebahasaan Novel Ronggeng Dukuh Paruk.

Hal ini membuat banyak siswa mencari jawaban dari pertanyaan tersebut baik untuk bantuan maupun referensi. Sehingga, siswa dapat membandingkan dengan jawaban miliknya dan lebih mudah dalam memahami unsur intrinsik novel.

Unsur kebahasaan sebagai salah satu unsur intrinsik digunakan untuk meningkatkan dampak saat menyajikan dan membandingkan objek dari forum atau objek dengan benda atau hal-hal yang paling umum lainnya.

Adanya unsur intrinsik ini digunakan untuk menciptakan efek yang diperlukan oleh pengarang agar pembaca tertarik hingga lebih mendalami cerita, dan akan fokus terhadap jalan cerita yang sedang dibacanya.

Dikutip dari buku Bahasa Indonesiauntuk SMA/MA/SMK/MAK Kelas XII oleh Maman Suryaman, dkk. (2018) pada halaman 124, siswa diminta untuk menganalisis unsur kebahasaan novel Ronggeng Dukuh Paruk. Adapun jawaban dari pertanyaan tersebut yakni:

Itulah penjelasan tentang unsur kebahasaan novel Ronggeng Dukuh Paruk pada buku Bahasa Indonesia kelas 12. Meski demikian, jawaban jangan digunakan sebelum menjawab sendiri. Sehingga, ketika menemui soal serupa tidak kesulitan dalam menjawabnya.(MZM)

Di era 80-90an, band rock banyak bermunculan dan dikenal di seluruh dunia. Salah satunya adalah The Smiths dengan lagunya There is a Light That Never Goes Out. Hal ini membuat banyak orang penasaran dengan makna lagu There is a Light That Never Goes Out.

Terlebih, lagu ini memiliki cerita yang sangat mendalam. Bahkan, lagu ini pernah masuk ke dalam jajaran lagu terbaik sepanjang masa. Membuat banyak orang semakin penasaran tentang isi dari lagu There is a Light That Never Goes Out.

The Smiths adalah grup musik rock asal Manchester, Inggris yang dibentuk pada tahun 1982. Band ini terdiri dari Morrissey sebagai vokal, Johnny Marr untuk gitar, Andy Rourke pada bass, dan Mike Joyce di posisi drum.

Pada awalnya, Johnny Marr bersama temannya pergi ke rumah Morrissey untuk membentuk band. Hingga mereka bertemu di sebuah pertunjukkan di Manchester pada tanggal 31 Agustus 1982.

Beberapa hari kemudian, Morrissey dan Marr mengadakan latihan di kamar loteng sewaan. Kemudian di akhir tahun 1982, Morrissey memilih nama band Smiths. Ia mengatakan bahwa nama tersebut menunjukkan wajah mereka di dunia.

Kemudian mereka merilis beberapa lagu. Salah satunya di tahun 1986, mereka merilis lagu There is a Light That Never Goes Out dan pada tahun 1992 dirilis sebagai single.

Ternyata, lagu ini sangat populer. Bahkan, beberapa pengamat menilai bahwa lagu There is a Light That Never Goes Out sebagai lagu terbaik milik The Smiths.

Seperti di tahun 2014, lagu There is a Light That Never Goes Out masuk daftar lagu terbaik sepanjang masa pada urutan ke-12. Kemudian di tahun 2021, Rolling Stone memasukkan lagu ini ke daftar 500 lagu terbaik sepanjang masa dan menempati posisi ke-226.

Tak sampai disitu, lagu ini disebut di berbagai karya populer. Misalnya pada novel Trainspotting oleh Irvine Welsh, soundtrack 500 Days of Summer, serial TV Orange is the New Black, hingga dimainkan di akhir film The Killer.

Dikutip dari jurnal Analisis Makna Leksikal Pada Lirik Lagu Kamu dan Kenangan Karya Maudy Ayunda oleh Afrida Yanti, dkk. (2021) lirik lagu merupakan istilah kata yang dituangkan dalam sebuah pengekspresian melalui pengarang tentang suatu hal yang telah dilihatnya.

Untuk mengekspresikannya, pengarang harus dapat menciptakan sebuah lirik dengan makna yang terkandung di dalam setiap lirik baik yang tersirat maupun yang tersurat.

Dengan lirik lagu para pendengar bisa merasakan bagian dari untaian setiap kata yang terdapat pada lirik lagu tersebut. Hal ini juga terjadi pada lagu There is a Light That Never Goes Out-The Smiths.

Makna lagu There is a Light That Never Goes Out berceritakan tentang seseorang yang dilanda depresi. Ia meminta untuk tidak mengantarnya pulang karena tidak diterima di rumah dan membuatnya semakin tertekan.

Kemudian, ia bertemu seseorang yang memberi warna di kehidupannya. Berkat orang tersebut, ia akhirnya dapat merasakan kembali kebahagiaan.

Namun ia juga merasa takut kehilangan momen-momen membahagiakan tersebut dan tetap tidak ingin pulang karena takut depresinya datang kembali. Maka ia rela jika harus mati di momen saat membahagiakan.

Sedangkan lirik lagu There is a Light That Never Goes Out-The Smiths yang ditulis ulang dari laman lyricfind.com yakni:

Take me out tonight

Where there's music and there's people

And they're young and alive

Driving in your car

I never, never want to go home

Because I haven't got one anymore

Take me out tonight

Because I want to see people

And I want to see life

Driving in your car

Oh, please, don't drop me home

Because it's not my home, it's their home

And I'm welcome no more

And if a double-decker bus crashes into us

To die by your side

Is such a heavenly way to die

And if a ten ton truck kills the both of us

To die by your side

Well, the pleasure, the privilege is mine

Take me out tonight

Take me anywhere, I don't care, I don't care, I don't care

And in the darkened underpass

I thought, oh God, my chance has come at last

But then a strange fear gripped me

And I just couldn't ask

Take me out tonight

Oh, take me anywhere, I don't care, I don't care, I don't care

Driving in your car

I never, never want to go home

Because I haven't got one, la-di-dum

Oh, I haven't got one

Oh, oh

And if a double-decker bus crashes into us

To die by your side

Is such a heavenly way to die

And if a ten ton truck kills the both of us

To die by your side

Well, the pleasure, the privilege is mine

Oh, there is a light and it never goes out

There is a light and it never goes out

There is a light and it never goes out

There is a light and it never goes out

There is a light and it never goes out

There is a light and it never goes out

There is a light and it never goes out

There is a light and it never goes out

Sekarang sudah tahu makna lagu There is a Light That Never Goes Out-The Smiths bukan? Dengan begitu mendalamnya lagu tersebut, tak mengherankan jika lagu ini banyak digemari masyarakat dunia dan masuk ke dalam jajaran lagu terbaik sepanjang masa.(MZM)

Mulai 16 Oktober 2024, SKD CPNS 2024 telah dijalankan. Hal ini membuat banyak yang penasaran terkait nilai minimal SKD CPNS 2024.

Sebab, nilai minimal menjadi batas yang harus dilewati untuk masuk dalam pemeringkatan. Sehingga, peluang untuk lolos ke tahap selanjutnya lebih besar lagi.

Dikutip dari laman menpan.go.id Seleksi Kompetensi Dasar (SKD) merupakan ujian yang dilakukan menggunakan sistem Computer Assisted Test (CAT) dalam mengukur kemampuan dan karakteristik peserta berupa pengetahuan, keterampilan, dan perilaku apakah sesuai dengan standar kompetensi dasar PNS.

Dalam pelaksanaannya, para peserta akan mengerjakan tiga jenis tes, yakni:

Sementara penilaian untuk masing-masing soal SKD CPNS 2024 adalah:

Materi soal TIU dan TWK dengan bobot jawaban benar bernilai 5 (lima) dan salah atau tidak menjawab bernilai 0 (nol);

Materi soal TKP memiliki bobot jawaban benar bernilai paling rendah 1 (satu) dan nilai paling tinggi 5 (lima), serta tidak menjawab bernilai 0 (nol).

Nilai minimal agar bisa masuk perangkingan SKD CPNS 2024 berbeda-beda mengikuti formasi yang diikuti, yakni:

Selain melewati nilai minimal, para peserta CPNS 2024 dapat lolos ke tahap berikutnya apabila masuk peringkat tiga kali formasi. Maksud dari tiga kali formasi adalah jumlah formasi yang dibutuhkan sebuah instansi dikali tiga.

Misalnya jabatan kementerian membuka 20 formasi pada CPNS 2024. Sehingga, peringkat 60 teratas dinyatakan lolos SKD dan dapat mengikuti SKB CPNS 2024.

Demikian informasi singkat tentang nilai minimal SKD CPNS 2024 lengkap dengan aturan perangkingan. Semoga informasi di atas bermanfaat dan lebih semangat dalam mengikuti tes ini agar lolos ke tahap selanjutnya.(MZM)

Apa peran Profil Pelajar Pancasila dalam pembelajaran di sekolah? Peran Profil Pelajar Pancasila adalah sebagai acuan bagi pendidik di Indonesia dalam mengembangkan karakter siswa sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.

Terdapat enam dimensi dalam Profil Pelajar Pancasila. Enam dimensi tersebut meliputi berkebinekaan global, mandiri, bergotong royong, bernalar kritis, dan kreatif.

Menurut situs pusatinformasi.guru.kemdikbud.go.id, Profil Pelajar Pancasila adalah ciri karakter dan kompetensi yang diharapkan diraih oleh peserta didik yang didasarkan pada nilai-nilai luhur Pancasila.

Apa peran Profil Pelajar Pancasila dalam pembelajaran? Menurut buku STEM dan Profil Pelajar Pancasila oleh Enditiyas Pratiwi dan . Wilda Indra Nanna (2023: 13), Profil Pelajar Pancasila merupakan salah satu kebijakan yang mewujudkan tujuan pendidikan nasional dan kelanjutan dari program penguatan karakter.

Profil Pelajar Pancasila adalah karakter dan kompetensi yang harus dimiliki siswa baik dalam pembalajaran maupun dalam kehidupan bermasyarakat.

Peran Profil Pelajar Pancasila dalam pembelajaran adalah sebagai acuan atau pedoman bagi pengembangan karakter siswa yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Profil Pelajar Pancasila diharapkan dapat membantu mengarahkan karakter siswa menjadi lebih positif.

Profil Pelajar Pancasila juga berperan dalam membantu menerjemahkan tujuan dan visi pendidikan dalam format yang lebih mudah dipahami oleh seluruh pemangku kebijakan pendidikan.

Profil Pelajar Pancasila dibangun dalam diri setiap siswa melalui berbagai aspek pembelajaran yang mencakup budaya satuan pendidikan, pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.

Terdapat 6 dimensi Profil Pelajar Pancasila, yaitu sebagai berikut:

Pelajar Indonesia yang beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia adalah pelajar yang tidak hanya memahami ajaran agama dan kepercayaannya dengan baik tetapi juga menerapkan pemahaman itu dalam kehidupan sehari-hari baik dalam berperilaku maupun dalam bermasyarakat.

Berkebinekaan global artinya siswa dapat mempertahankan budaya luhur dan identitasnya sebagai bangsa Indonesia tetapi tetap dapat berpikiran terbuka saat berinteraksi dengan budaya lain.

Pelajar Indonesia adalah pelajar yang mandiri, yaitu pelajar yang bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya. Elemen kunci dari dimensi mandiri meliputi kesadaran akan diri dan situasi yang dihadapi serta regulasi diri.

Pelajar Indonesia memiliki kemampuan bergotong royong, yaitu kemampuan untuk melakukan kegiatan secara bersama-sama dengan suka rela. Gotong royong meliputi elemen kolaborasi, kepedulian antar sesama, dan saling berbagi.

Bernalar kritis artinya mampu memproses informasi secara objektif, menganalisis informasi, mengevaluasi, dan menyimpulkannya. Selain memproses informasi, bernalar kritis juga mencakup elemen merefleksikan pemikiran dan proses berpikir serta mengambil keputusan.

Kreatif artinya pelajar memiliki kemampuan memodifikasi dan menghasilkan sesuatu yang orisinal, bermakna, bermanfaat, dan berdampak.

Demikian pembahasan apa peran Profil Pelajar Pancasila dalam pembelajaran. Semoga dapat menambah pemahaman mengenai Profil Pelajar Pancasila dan berbagai dimensinya. (IND)

Kurikulum Merdeka memiliki struktur yang fleksibel, pernyataan tersebut memiliki arti bahwa Kurikulum Merdeka memiliki prinsip fleksibilitas yang memungkinkan guru memilih metode dan perangkat ajar yang sesuai dengan kebutuhan siswa.

Fleksibilitas juga berarti Kurikulum Merdeka memungkinkan siswa untuk belajar dengan bebas. Siswa dapat belajar di mana saja bahkan dapat membuat proyek mengenai materi yang dipelajarinya.

Kurikulum Merdeka adalah kurikulum yang memberdayakan siswa dalam proses pembelajaran. Kurikulum Merdeka memiliki struktur yang fleksibel pernyataan tersebut memiliki arti bahwa Kurikulum Merdeka memiliki prinsip fleksibilitas dalam pelaksanaannya. Menurut buku Pembelajaran Berdiferensiasi (Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka) oleh Idam Ragil Widianto Atmojo, dkk. (2024: 41-43), berikut ini arti prinsip fleksibilitas dalam Kurikulum Merdeka:

Kurikulum Merdeka dirancang untuk menyediakan fleksibilitas dan kebebasan dalam proses pembelajaran. Fleksibilitas ini memungkinkan guru untuk melakukan penyesuaian metode dan perangkat ajar berdasarkan konteks lokal dan kebutuhan spesifik siswa.

Artinya Kurikulum Merdeka memberikan kesempatan pada guru untuk memilih metode pengajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa dan kondisi sekolah mereka.

Fleksibilitas dalam Kurikulum Merdeka juga membantu adaptasi terhadap kebutuhan lokal. Setiap sekolah memiliki kebebasan menyesuaikan kurikulum dengan konteks lokal daerah mereka, seperti budaya, lingkungan, dan kebutuhan spesifik komunitas.

Contohnya, dalam daerah yang kaya akan kesenian budaya, sekolah dapat memasukkan materi pembelajaran yang berkaitan dengan kesenian budaya lokal pada kurikulum.

Fleksibilitas dalam Kurikulum Merdeka memungkinkan guru untuk lebih kreatif dalam merancang pembelajaran yang menarik dan relevan bagi siswa. Siswa menjadi lebih terlibat dan termotivasi dalam proses pembelajaran karena belajar dari konteks yang bermakna bagi mereka.

Oleh karena itu, selain memungkinkan guru untuk memilih metode pengajaran, Kurikulum Merdeka juga memberi kebebasan bagi siswa untuk belajar dengan memanfaatkan berbagai sumber belajar. Siswa dapat membuat proyek atau karya yang sesuai dengan konteks kehidupan sehari-hari.

Kurikulum Merdeka memiliki struktur yang fleksibel, pernyataan tersebut memiliki arti bahwa Kurikulum Merdeka memiliki prinsip fleksibilitas yang memungkinkan guru memilih metode dan perangkat ajar sesuai dengan kebutuhan siswa serta membebaskan siswa untuk memanfaatkan berbagai sumber belajar. Semoga bermanfaat.(IND)

Soal dan kunci jawaban tema 3 kelas 3 halaman 13 memiliki tema benda-benda di lingkungan sekitar. Tema tersebut memiliki materi mengenai benda-benda yang biasa ditemui siswa dalam kehidupan sehari-hari.

Siswa belajar mengenal apa saja benda-benda tersebut, fungsi, dan apa saja bahan pembuatnya. Pada soal halaman 13, siswa diajak untuk mengenal benda-benda di sekitar yang terbuat dari kayu.

Pada soal tema 3 halaman 13, siswa akan diberikan teks mengenai benda yang terbuat dari kayu. Teks tersebut berisi informasi seputar macam-macam benda yang terbuat dari kayu, seperti meja, kursi, pensil, dan lain sebagainya. Dalam teks tersebut juga dijelaskan cara mengolah kayu menjadi benda-benda fungsional, serta kelebihan dan keunggulan kayu.

Usai membaca teks, siswa lalu diberikan pertanyaan seputar isi teks tersebut. Berikut ini kunci jawaban tema 3 kelas 3 halaman 13 berdasarkan soal menurut buku Benda di Sekitarku, Buku Siswa SD/MI Kelas III oleh Sari Kusuma Dewi dan Lubna Assagaf (2015: 13-14):

1. Berapa lama waktu yang dibutuhkan untuk pengeringan kayu?

Jawaban: Lama waktu yang dibutuhkan untuk pengeringan kayu adalah skitar 2 hingga 4 minggu. Kayu dikeringkan dengan cara dijemur.

2. Apa keunggulan benda yang terbuat dari kayu?

Jawaban: Kayu memiliki banyak keunggulan, yaitu mudah dibentuk. Benda yang terbuat dari kayu juga tahan lama dan dapat bertahan sampai puluhan bahkan hingga ratisan tahun.

3. Apa kelemahan benda yang terbuat dari kayu?

Jawaban: Kelemahan benda yang terbuat dari kayu adalah tidak tahan pada api sehingga mudah terbakar. Selain itu, ada beberapa jenis kayu yang mudah terserang rayap atau serangga lainnya.

4. Tuliskan contoh benda yang terbuat dari kayu!

Jawaban: Contoh benda-benda yang terbuat dari kayu antara lain meja, kursi, pigura, pensil, dan patung kayu.

Demikian soal dan kunci jawaban tema 3 kelas 3 halaman 13 mengenai benda di sekitar kita. Selain membantu siswa belajar mengenai benda-benda di sekitar, materi ini juga melatih kemampuan siswa dalam memahami teks.(IND)

Kunci jawaban Gemar Matematika kelas 6 halaman 3 ini memuat materi mengenai operasi bilangan bulat. Operasi bilangan bulat adalah proses aritmetika dasar yang melibatkan bilangan bulat.

Terdapat empat jenis operasi bilangan bulat, yaitu penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian. Selain itu, bilangan bulat juga dapat dioperasikan menggunakan pemangkatan, pangkat negatif, dan modulus, yang merupakan operasi lanjutan dari bilangan bulat.

Salah satu kunci dalam belajar matematika adalah memperbanyak latihan soal. Ketika seseorang sering latihan soal, maka akan terbiasa dalam mengerjakan soal-soal yang ada.

Mungkin saja soal yang muncul bisa saja mirip atau sama. Sehingga siswa akan lebih mudah dalam menjawabnya. Seperti soal yang ada di halaman 3 ini, membahas mengenai operasi bilangan bulat.

Dikutip dari buku Gemar Matematika 6 karya Y.D. Sumanto, dkk (2008: 3), berikut adalah soal dan kunci jawaban Gemar Matematika kelas 6 halaman 3 sebagai referensi.

Soal Kiri

Soal Kanan

Coba kerjakan soal-soal berikut.

Gunakanlah urutan pengerjaan yang kamu anggap paling mudah.

Itulah kunci jawaban Gemar Matematika kelas 6 halaman 3. Di sini siswa diminta menjawab soal mengenai operasi bilangan bulat, mulai dari penjumlahan, pengurangan, dan perkalian. (Umi)

Seleksi tes CPNS terdiri atas Seleksi Kompetensi Dasar (SKD) dan Seleksi Kompetensi Bidang (SKB). Salah satu materi SKD adalah TIU atau Tes Inteligensi Umum. Contoh soal TIU dan pembahasannya ini bisa digunakan sebagai referensi belajar.

Dikutip dari buku Pegangan Tes CPNS 2024 karya Raditya Panji Umbara (2024: xii), TIU terdiri dari kemampuan verbal, kemampuan numerik, dan kemampuan figural. Di mana masing-masing sub bab ini memiliki pembagian materinya sendiri.

CPNS 2024 sudah dibuka sejak 20 Agustus 2024, dan kini peserta yang lolos seleksi administratif mulai mengikuti tes CBT SKD. Salah satu materi SKD adalah TIU atau Tes Inteligensi Umum.

Para peserta harus mempersiapkan diri dengan sebaik mungkin, yaitu dengan banyak belajar dan latihan soal. Berikut adalah contoh soal TIU dan pembahasannya sebagai bahan latihan.

Itulah contoh soal TIU dan pembahasannya yang bisa digunakan untuk latihan. Perbanyaklah latihan soal agar lebih mudah dan siap menghadapi tes CPNS. (Umi)