Jakarta: Pendidikan vokasi mesti menempuh jalan baru untuk mempercepat proses pemajuan. Dirjen Pendidikan Vokasi Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi (Kemendikbudristek) Kiki Yuliati menyampaikan jika pendidikan vokasi harus peka terhadap kecakapan teknologi.

"Jalan baru pemajuan pendidikan vokasi perlu menempatkan kecakapan teknologi sebagai hardskirl, terutapa digital skills," kata Kiki di Grand Sahid Hotel, Jakarta, Jumat 19 Juli 2024.

Ia mengatakan, kecakapan teknologi menjadi kebutuhan dasar dengan memanfaatkan momentum bonus demografi. Utamanya pada Indonesia emas 2045.
"Hadirnya generasi milenial Indonesia harus dipandang sebagai aset. Mereka adalah generasi yang melek teknologi digital, cerdas, pembelajar cepat, mendambakan fleksibilitas dan kebebasan untuk bekerja di mana saja, kapan saja dan dengan siapa saja. Kelebihan generasi ini harus dioptimalkan," tutur dia.

Teknologi digital dapat diintegrasikan ke dalam berbagai aspek pendidikan vokasi dan berkontribusi untuk menjadikan sistem layanan lebih mudah diakses, menarik, relevan, transparan, efektif dan efisien. Penggunaan metode belajar mengajar yang baru dengan teknologi dapat mendukung layanan pendidikan vokasi yang efektif.

"Teknologi digital, seperti simulator, VR, dan AI, di ruang kelas dan tempat kerja, serta penggunaan pendekatan pedagogi yang inovatif menjadi sangat perlu," tegas dia.

Kiki pun mengingatkan inovasi tersebut memerlukan kepemimpinan yang kuat di institusi pendidikan vokasi. Misal para pendidik yang terlatih, dan koordinasi yang kuat dengan dunia kerja.

Pada akhirnya, jalan baru pemajuan pendidikan vokasi perlu memperkuat literasi dan numerasi ke peserta didik. Serta perlu lebih difokuskan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan melahirkan inovasi untuk memecahkan masalah-masalah yang ada di sekitar.

"Dan blended learning sudah harus menjadi budaya pembelajaran sehari-hari. Pendidikan vokasi harus dapat merubah generasi muda Indonesia dari digital consumers menjadi digital producers," tutup Kiki.

Baca juga: Kemendikbudristek Rancang SkillsIndonesia 2045, Jalan Baru untuk Pemajuan Pendidikan Vokasi

(CEU)

Jakarta: Dirjen Pendidikan Vokasi (Diksi) Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi (Kemendikbudristek), Kiki Yuliati menyatakan pihaknya tengah merancang SkillsIndonesia 2045. Program ini disebut jalan baru pemajuan pendidikan vokasi.

"SkillsIndonesia 2045 dirancang untuk bisa merespons secara cepat dan relevan permintaan dunia kerja yang terus berubah," kata dia, di Grand Hotel Sahid, Jakarta, Jumat 19 Juli 2024.

Menurutnya, saat ini diperlukan sistem yang bisa memantau dan menganalisis pergeseran pasar tenaga kerja. Karena adanya perubahan kebutuhan keterampilan kerja.
Dari program ini, pihaknya ingin menghadirkan pendidikan vokasi yang lebih baik. Pendidikan yang mampu menyesuaikan program dan menawarkan pilihan pembelajaran yang relevan untuk dunia kerja.

"Kemudian harus bisa dipastikan bahwa mitra usaha dan industri bisa berkontribusi terhadap penyelenggaraan pendidikan vokasi yang lebih responsif," tutur dia.

Untuk itu, kata dia, dalam SkillsIndonesia, akan diperkuat dan dikembangkan skema kerja sama. Skema peguatan dengan mitra usaha dan industri mulai dari mutual understanding, mutual respect, mutual trust dan mutual benefit antara penyelenggara pendidikan vokasi dengan pengguna lulusan.

"Standar kecakapan okupasi lulusan, sistem assessment dan pengakuannya, desain kurikulum, dan sistem pembelajarannya, perlu disusun bersama dengan pengguna lulusan," terang dia.

SkillsIndonesia 2045 yang responsif dan beradaptasi dengan kebutuhan pasar tenaga kerja juga memerlukan pendidik yang memiliki beragam pengetahuan teoritis dan keterampilan praktis yang terkini, serta pengalaman yang luas. Untuk itu para pendidik perlu memiliki pedagogi inovatif.

"Pedagogi inovatif untuk mentransfer pengetahuan dan keterampilan mereka secara efektif kepada peserta didik yang sangat beragam usianya, latar belakangnya, motivasinya, dan aspiranya. Mereka juga harus memiliki keterampilan digital yang kuat, agar dapat menggunakan teknologi baru dalam pembelajaran," jelas dia.

Pendidikan vokasi, kata dia, juga perlu digeser ke pengembangan vokasi. Artinya pendidikan sebagai pembelajaran sepanjang hayat yang felksibel dan permeabel untuk memberdayakan peserta didik bisa bergerak melintas ruang dan waktu.

"Perlu mengintegrasikan layanan pendidikan vokasi formal dan non-formal pada satuan pendidikan dengan kurikulum yang fleksibel, baik antar jenis maupun jenjang pendidikan. Pada akhirnya, sudah saatnya dikembangkan program modular bersertifikat micro- credential, digital credentials pada lembaga pendidikan vokasi. serta menu layanan pendidikan vokasi secara online yang berkualitas dan fleksibel," pungkasnya.

Baca juga: Pendidikan Vokasi Bersiap, Ini Tantangan Mencetak Generasi Emas 2045

(CEU)