Serikat buruh telah melakukan dialog bersama Wakil Ketua DPR RI Sufmi Dasco Ahmad, Menteri Hukum Supratman Andi Agtas, Menteri Ketenagakerjaan Yassierli, serta Ketua Komisi III DPR RI Habiburokhman pada Rabu (6/11) kemarin.

Ketua Departemen Komunikasi dan Media Konfederasi Serikat Pekerja Indonesia (KSPI) Kahar S. Cahyono menjelaskan pertemuan yang diwakilkan oleh Presiden KSPI dan Presiden Partai Buruh Said Iqbal itu bermula dari keinginan KSPI menyampaikan surat terkait sikap serikat buruh terhadap putusan Mahkamah Konstitusi (MK) soal uji materiil UU Cipta Kerja.

"Dialog yang berlangsung pada hari Rabu, 6 November 2024 tersebut bermula dari keinginan KSPI menyampaikan surat tembusan kepada pimpinan DPR RI terkait sikap serikat buruh terhadap putusan MK terkait uji materiil UU Cipta Kerja," kata Kahar dalam keterangannya, Kamis (7/11/2024).

Kahar menjelaskan ada beberapa hal yang dibahas pada kesempatan tersebut, seperti tidak ada kewajiban untuk menetapkan kenaikan upah minimum 2025 pada 21 November 2024 yang mana waktunya bisa diundur.

"Penetapan tersebut dapat diundur dengan syarat ada kesepakatan antara Menteri Ketenagakerjaan dan serikat buruh, terutama dalam kondisi force majeure pasca putusan MK mengingat belum ada ketentuan yang baru terkait dengan kenaikan upah minimum," jelasnya.

Kahar juga menerangkan bahwa DPR RI menyatakan Peraturan Pemerintah (PP) No. 51/2023 tidak lagi berlaku untuk menetapkan upah minimum. Dengan demikian, formula lama kenaikan upah minimum, seperti penggunaan batas atas dan batas bawah, serta kenaikan yang hanya berdasarkan indeks tertentu tanpa memperhitungkan inflasi, tidak bisa lagi diterapkan.

Adapun formula baru yang diusulkan adalah inflasi ditambah nilai alpha kemudian dikalikan dengan pertumbuhan ekonomi. Namun, hingga saat ini belum ada kesepakatan mengenai besaran nilai alpha tersebut.

Sementara itu, Menteri Ketenagakerjaan mengusulkan pembagian nilai alpha berdasarkan jenis industri. Rinciannya, industri padat karya diusulkan memiliki nilai alpha sebesar 0,2-0,5 dan industri padat modal diusulkan memiliki nilai alpha 0,2-0,8. Namun, pihaknya menolak usulan tersebut.

"Serikat buruh menolak usulan ini, menegaskan bahwa satu formula seragam dengan nilai alpha di kisaran 1,0 hingga 1,2 harus berlaku untuk semua sektor industri tanpa pengecualian," tegas Kahar.

Dengan demikian sedang dicari nilai kompromi alpha antara Menaker dengan serikat buruh, tanpa adanya pembagian dua kelompok industri. Lebih lanjut, topik lain yang didiskusikan mengenai rumusan hukum bagi perusahaan yang tidak mampu menaikkan upah minimum.

Kahar menyebut bagi perusahaan yang tidak mampu menaikkan UMP dapat mengajukan penangguhan kenaikan upah dengan wajib memenuhi syarat-syarat tertentu. Misalnya, perusahaan tersebut mengalami kerugian selama dua tahun berturut-turut dan dibuktikan dengan laporan keuangan yang telah diaudit oleh akuntan publik independen.

Terkait penerapan upah minimum sektoral (UMSK/UMSP), pihaknya menegaskan bahwa di tingkat provinsi dan kabupaten/kota, UMSK/UMSP wajib diberlakukan dengan nilai yang lebih tinggi dari UMP/UMK. Dewan Pengupahan Daerah diberikan kewenangan untuk menentukan besaran kenaikan UMSK/UMSP untuk memastikan keseimbangan antara kebutuhan hidup layak dan kemampuan industri.

Pada kesempatan yang sama, Said Iqbal juga menambahkan rencana mogok nasional yang akan diikuti 5 juta buruh. Menurutnya, pemogokan yang dijadwalkan berlangsung pada 19-24 Desember 2024 itu bergantung pada hasil kesepakatan dengan Menteri Ketenagakerjaan.

Apabila tercapai kesepakatan yang memuaskan, aksi mogok nasional akan dibatalkan. Apabila yang terjadi sebaliknya, aksi tetap dilaksanakan.

"Kami masih menaruh harapan besar pada musyawarah ini. Mogok nasional adalah opsi terakhir. Jika pemerintah menunjukkan itikad baik dan respons yang adil, kami siap membatalkan aksi tersebut demi kepentingan bersama," kata Iqbal.

Dengan demikian, selama periode 7-25 November 2024, tidak akan ada aksi mogok nasional karena diskusi intensif antara Menteri Ketenagakerjaan dan serikat buruh akan berlangsung.

Simak Video 'Respons Buruh, Dasco Tegaskan PP 51/2023 Tak Berlaku Seusai Putusan MK':

[Gambas:Video 20detik]

Persamaan kuadrat yang akar-akarnya 5 dan -2 adalah x²- 3x -10 = 0. Penyelesaian soal ini membutuhkan langkah atau tahapan yang tepat agar dapat memperoleh hasil yang benar.

Biasanya, materi tentang persamaan kuadrat ini dipelajari dalam mata pelajaran Matematika. Dalam mata pelajaran ini, siswa perlu memiliki kemampuan berhitung dan penalaran yang baik.

Mengutip dari dalam buku berjudul Matematika Asyik Dengan Metode Pemodelan, Siti Fatimah (2009:8), mata pelajaran Matematika adalah salah satu pengetahuan manusia yang paling bermanfaat dalam kehidupan karena hampir setiap bagian dalam hidup mengandung matematika.

Contohnya, seperti perhitungan takaran masakan, perhitungan pembuatan rumah, perhitungan biaya yang dibutuhkan dalam kehidupan sehari-hari, dan masih banyak lagi hal lain dalam kehidupan yang memanfaatkan ilmu Matematika.

Dalam matematika, terdapat berbagai materi yang dibahas, salah satunya adalah materi tentang persamaan kuadrat. Apa itu persamaan kuadrat?

Dikutip dari dalam buku berjudul Kapita Selekta Matematika Sekolah Menengah Atas, Abdur Rohim, M.Pd. (2022: 34), persamaan kuadrat adalah suatu persamaan yang pangkat tertinggi dari variabelnya adalah 2.

Bentuk umum persamaan kuadrat dalam variabel dapat dinyatakan dengan: 2x²+ bx + c = 0 dengan a≠ 0 dan a, b, c. d. Di mana a adalah koefisien x², b adalah koefisien x, dan c adalah konstanta.

Persamaan kuadrat dapat diselesaikan dengan beberapa cara, antara lain memfaktorkan, menggunakan rumus abc, atau melengkapi kuadrat sempurna. Masing-masing cara ini memiliki langkah dan rumus yang berbeda.

Misalnya saja melengkapi kuadrat sempurna dapat dilakukan dengan mengubah persamaan kuadrat menjadi bentuk kuadrat sempurna. Dalam mata pelajaran Matematika, terdapat berbagai soal latihan tentang persamaan kuadrat yang dapat dipelajari.

Salah satu materi yang dipelajari yaitu soal persamaan kuadrat yang akar-akarnya 5 dan -2 adalah berapa? Berikut ini adalah kunci jawaban beserta cara menghitungnya yang tepat.

Berdasarkan penjelasan tersebut, dapat diketahui bahwa persamaan kuadrat yang akar-akarnya 5 dan -2 adalah x²-3x-10 = 0.

Ulasan tentang persamaan kuadrat beserta perhitungan persamaan kuadrat yang akar-akarnya 5 dan -2 adalah x²-3x-10 = 0 dapat menambah wawasan. Khususnya mengenai matematika bagi siswa. (DAP)

Dalam pelajaran Fisika, ada banyak rumus yang perlu dimengerti oleh siswa. Misalnya adalah rumus gaya kuasa pada pengungkit. Biasanya, rumus ini muncul saat siswa mempelajari materi pesawat sederhana.

Tak hanya rumusnya saja, siswa juga perlu mempelajari contoh soalnya. Dengan demikian, siswa dapat memahami penerapan rumus tersebut.

Pesawat sederhana merupakan alat untuk memudahkan manusia melakukan pekerjaan atau usaha. Ada banyak jenis pesawat sederhana. Salah satunya adalah pengungkit atau tuas yang berguna untuk mengubah hasil atau efek dari suatu gaya.

Ada tiga jenis pengungkit. Pada pengungkit enis pertama, titik tumpu berada di antara kuasa dan beban. Lalu pada pengungkit jenis kedua, beban yang berada di antara titik tumpu dan kuasa. Pada pengungkit jenis ketiga, kuasa yang berada di antara titik tumpu dan beban.

Meski demikian, rumus untuk semua jenis pengungkit sama. Berikut uraiannya menurut buku Rumus Pintar Fisika SMP, Endro Wahyono, S.Si & Sandy Fahamsyah, S.Si (2009: 74)

Keterangan:

Dari uraian di atas, dapat diperoleh bahwa rumus gaya kuasa pada pengungkit adalah sebagai berikut:

atau

Endro Wahyono, S.Si & Sandy Fahamsyah, S.Si pada buku yang sama (2009: 75) juga menjelaskan tentang contoh soal gaya kuasa. Berikut uraiannya.

Suatu pengungkit dalam keadaan seimbang mempunyai berat beban 30 N, lengan beban 2 meter, dan lengan kuasa 3 meter. Maka besar gaya kuasanya adalah….

Jawaban:

Jadi, gaya kuasanya adalah 20 Newton

Rumus gaya kuasa pada pengungkit dalam pelajaran Fisika ini dapat dibagikan kepada siswa lain. Dengan demikian, akan ada lebih banyak siswa yang bisa mempelajarinya. (LOV)

Rumus bilangan geometri perlu diketahui untuk memudahkan dalam mengerjakan soal-soal. Geometri adalah konsep penting dalam matematika yang dapat diaplikasikan ke berbagai bidang.

Geometri merupakan barisan bilangan yang hasil bagi dua sukunya akan selalu sama. Hasil tersebut dikenal dengan rasio yang dilambangkan dengan r..

Mengutip buku Pengantar Matematika Ekonomi oleh Sessu (2022), barisan geometri merupakan barisan bilangan yang didapatkan dari hasil kali suku sebelunya dengan angka tetap yang tidak sama dengan nol. Adapun rumus bilangan geometri yakni sebagai berikut:

r = U2/U1 = U3/U2

Keterangan:

Jika rasio sudah diketahui, maka mencari suku ke-n akan lebih mudah. Rumus mencari suku ke-n dalam barisan geometri sebagai berikut:

Un = a.r^n-1

Keterangan:

Un : suku ke-n

a : suku pertama

r : rasio

n : angka urutan suku ke-

Agar lebih memahami cara pengerjaan bilangan geometri, inilah contoh soal yang bisa dipelajari:

1. Diketahui, barisan 3, 9, 27, 81... adalah barisan geometri. Tentukan suku ke-5 dari barisan tersebut!

Jawab:

Barisan geometri mempunyai rasio konstan antara dua suku yang berurutan. Oleh karena itu, cari tahu rasio dari barisan tersebut lebih dahulu.

r = u2/ u1 = 9/3

= 3

Setelah mengetahui rasio tersebut adalah 3, masukkan ke dalam rumus suku ke-n:

U5 = 3 x 3 (5-1)

= 3 x 3(4)

= 3 x 81

= 243

Jadi, suku ke-5 dari barisan geometri tersebut adalah 243.

2. Suatu barisan geometri mempunyai suku pertama a = 5 dan suku kelima a5 = 80. Tentukan rasio r dan suku kedua a2.

Jawaban:

Dengan memakai rumus umum barisan geometri, diketahui bahwa r = 4√a5/a = 4√80/5 = 2. Suku kedua (a2) bisa dihitung dengan a2 = a x r(2-1) = 5 x 2 = 10.

Diketahui:

a1 = ½ dan a2 = 1/4

Rasio barisan tersebut yaitu 1/4 : 1/2 = ½

Lalu, gunakan rumus ini untuk mencari suku ke-6 usai mengetahui bahwa rasio barisan tersebut adalah 1/2.

U6 = 1/2 x (½ (6-1))

U6 = 1/2 x (½ (5))

U6 = 1/2 x 1/32

U6 = 1/64

Jadi, suku ke-6 dalam barisan geometri tersebut adalah 1/64.

Rumus bilangan geometri dan contoh soal yang dijelaskan di atas bisa dijadikan panduan belajar. Diharapkan siswa dapat semakin memahami materi pelajaran matematika tersebut. (DLA)

Rumus-rumus Bangun Datar adalah materi Matematika untuk siswa di tingkat Sekolah Dasar (SD). Siswa akan mempelajari berbagai bentuk bangun datar, serta rumus untuk menghitung keliling dan luasnya.

Bangun datar adalah bangun geometri yang berbentuk datar (rata). Bangun datar dapat dibedakan dari bersisi lengkung (elips, lingkaran), atau lurus (segitiga, trapesium).

Rumus keliling dan luas bangun datar dibedakan berdasarkan bentuknya. Dikutip dari Buku Pintar Matematika SD Untuk Kelas 4, 5 dan 6, J. Untoro (2007:165), berikut adalah rumus-rumus bangun datar.

Persegi atau bujur sangkar adalah segi empat yang mempunyai panjang sisi yang sama. Rumus-rumus bujur sangkar antara lain.

Rumus Keliling:

Keliling = sisi + sisi + sisi + sisi

= 4 x s = 4s

Rumus Luas:

Luas = sisi x sisi

= s²

Persegi panjang adalah segi empat yang memiliki dua pasang sisi yang sama panjang dan sudutnya siku-siku. Rumus-rumus persegi panjang adalah sebagai berikut.

Rumus Keliling:

Keliling = 2 (panjang + lebar)

= 2 (p + l)

Rumus Luas:

Luas = panjang x lebar

= p x l

Trapesium adalah bangun datar yang mempunyai empat sisi, dengan sepasang sisi berhadapan saling sejajar. Rumus keliling dan luas trapesium yaitu.

Rumus Keliling:

Keliling = sisi 1 + sisi 2 + sisi 3 + sisi 4

= s1 + s2 + s3 + s4

Rumus Luas:

Luas = ½ x jumlah sisi sejajar x tinggi

= ½ × t ( s + s)

Segitiga adalah bangun geometri datar yang terdiri dari tiga sisi lurus dan tiga sudut. Rumus untuk menghitung keliling dan luas segitiga yaitu.

Rumus Keliling:

Keliling = sisi 1 + sisi 2 + sisi 3

= s1 + s2 + s3

Rumus Luas

Luas = ½ x panjang alas x tinggi

= ½ x a x t

Lingkaran adalah bangun datar yang memiliki titik dengan jarak yang tetap dan teratur. Rumus-rumus lingkaran adalah berikut ini.

Rumus Keliling:

Keliling = 2 x konstanta pi (22/7 atau 3,14) x jari-jari

= 2 x π x r

Rumus Luas:

Luas = konstanta pi (22/7 atau 3,14) x diameter

= π x D

Demikian rumus-rumus bangun datar berdasarkan bentuknya dalam Matematika. Setelah berhasil dikuasai, siswa dapat mengerjakan latihan soal dengan menggunakan rumus-rumus tersebut.(DK)

Deret geometri tak hingga adalah salah satu materi dalam Matematika yang harus dikuasai. Materi ini biasanya diajarkan pada tingkat SMP dan SMA serta sering muncul dalam ujian sekolah atau ujian masuk perguruan tinggi.

Siswa perlu mengetahui pengertian dan rumus deret geometri ini. Selain itu, pelajari juga contoh soal agar lebih mudah memahaminya.

Deret adalah barisan bilangan yang mempunyai perbedaan antarsuku sama. Dikutip dari Mini Smart Book Matematika SMP, Sa’adah (2014:282), apabila suatu deret geometri banyaknya suku tak berhingga, maka deret geometri tersebut adalah deret geometri tak hingga.

Apabila terdapat barisan geometri U1, U2, U3, …, Un, maka deret geometrinya adalah U1 + U2 + U3 + … + Un. Dalam Matematika, deret tersebut dilambangkan dengan S∞. Adapun rumusnya adalah S∞ = U1 + U2 + U3 + ….

Hasil yang diperoleh tergantung dari rasio deretnya, yaitu sebagai berikut.

Keterangan:

S = jumlah deret

a = suku pertama

r = rasio deret

Supaya lebih mudah dipahami, berikut adalah contoh soal dan jawabannya yang bisa dipelajari.

Sebuah deret geometri tak terhingga memiliki jumlah 2019, kemudian dibuat deret geometri baru dengan cara mengkuadratkan setiap suku dari deret awal. Jumlah deret baru adalah 10 kali jumlah deret awal. Jika rasio awal adalah x/y, hitung y – x!

Ggunakan rumus deret geometri tak terhingga untuk menemukan rasio.

Deret awal:

S∞ = U1 + U2 + U3 + …. = 2019

a + ar + ar2 + … = 2019

a / (1-r) = 2019

Deret baru:

U12 + U22 + U32 + …. = 10 x 2019

a2 / (1-r)2 = 20190

a / (1-r) x a / (1+r) = 20190

Kemudian, masukkan persamaan dari deret awal ke persamaan deret baru:

2019 x a / (1+r) = 20190

a / (1+r) = 10

a = 10 (1+r)

Masukkan persamaan a ini ke dalam persamaan deret awal:

a / (1-r) = 2019

10 (1+r) = 2019 x (1-r)

10 + 10r = 2019 – 2019r

10r + 2019r = 2019 – 10

2029r = 2009

r = 2009/2029

Bentuk r di atas adalah rasio awal atau di soal disebut sebagai x/y.

Jadi, x/y = 2009/2029

Sehingga: y – x = 2029 – 2009 = 20

Dari penyelesaian tersebut dapat diketahui nilai y – x adalah 20.

Demikian pembahasan deret geometri tak hingga yang meliputi pengertian, rumus, dan contoh soal. Selamat belajar. (KRIS)

Memahami rumus luas penampang adalah hal yang penting untuk dipahami para siswa. Pasalnya, luas penampang merupakan salah satu materi dalam ilmu fisika.

Jadi, bagi siswa maupun masyarakat awam yang sedang belajar ilmu fisika, maka pemahaman seputar luas penampang sangat dibutuhkan. Dengan begitu, seseorang dapat menghitung luas penampang dengan tepat.

Luas penampang merupakan ukuran luas permukaan suatu benda yang tegak lurus dengan arah tertentu. Umumnya, luas penampang digunakan untuk menghitung besarnya gaya, aliran, tekanan, atau energi yang bekerja pada suatu benda.

Jadi, luas penampang dapat berbentuk segiempat, lingkaran, elips, ataupun bentuk lainnya yang tidak beraturan. Mengutip dari buku Rumus Pintar Fisika SMP, Endro Wahyono dan Sandy Fahamsyah (hal 113), rumus luas penampang dalam ilmu fisika yang perlu dipahami adalah sebagai berikut.

Keterangan:

Sedangkan untuk menghitung luas penampang segiempat, maka bisa menggunakan rumus panjang x lebar. Jadi, panjang dan lebar merupakan sisi-sisi segiempat yang tegak lurus satu sama lain.

Kemudian untuk menghitung luas penampang benda yang tidak beraturan, maka dapat menggunakan metode integral, yakni dengan membagi benda menjadi benda-benda kecil yang berbentuk sederhana.

Setelah itu, jumlahkan luas dari setiap bagian tersebut. Selain itu, bisa juga menggunakan alat pengukur luas penampang, seperti planimeter, yang bisa mengukur luas penampang dengan cara mengikuti kontur benda tersebut.

Agar lebih mudah dalam memahami rumus tersebut, berikut adlaah cara menghitungnya yang bisa disimak.

Penyelesaian:

Itulah informasi rumus luas penampang dan cara menghitungnya yang bisa disimak. (Anne)

Bangun Ruang Limas adalah materi Matematika untuk siswa kelas 8. Siswa akan diajarkan cara mengetahui luas permukaan limas segi empat dengan menggunakan rumus.

Limas adalah bangun ruang yang dibatasi oleh daerah segi banyak dan daerah segitiga. Alas limas berupa segi banyak tersebut, sedangkan puncaknya adalah titik di luar daerah segi banyak.

Limas segi empat merupakan jenis limas berdasarkan bentuk alasnya. Cara mengetahui luas permukaan limas segi empat adalah dengan rumus berikut.

Agar lebih mudah memahami rumus tersebut, berikut adalah contoh soal yang bisa disimak.

1. Limas segi empat beraturan T.ABCD memiliki alas berbentuk persegi dengan panjang sisi 10 cm. Tentukan luas permukaan limas tersebut, jika panjang rusuk-rusuk tegaknya adalah 12 cm.

2. Hitung luas permukaan limas segi empat jika diketahui sisi alasnya 4 cm dan tinggi segitiga tegaknya 6 cm!

Diambil dari buku Matematika SMP Kelas VIII, Marsigit (2007:194), unsur-unsur yang terdapat pada limas antara lain sebagai berikut.

Terdapat rumus untuk menghitung luas permukaan limas segi empat dalam Matematika. Rumusnya adalah luas alas + jumlah luas segitiga bidang sisi tegak. (DK)

Bangun ruang adalah materi Matematika yang harus dikuasai. Salah satu bagian materi ini adalah volume tabung tanpa tutup. Tabung merupakan suatu bangun ruang berupa prisma tegak dengan alas lingkaran.

Siswa harus mengetahui ciri-ciri dan rumus tabung agar bisa mengerjakan soal tentang tabung. Dengan begitu, materi ini bisa dikuasai oleh siswa.

Dikutip dari Rangkuman LengkapMatematikauntuk SMP/MTs Kelas 7/8/9, Tim Guru Indonesia (2016:81), berikut adalah ciri-ciri tabung.

Tidak ada rumus volume tabung tanpa tutup. Rumus tabung yang ada adalah rumus luas tabung tanpa tutup dan rumus volume tabung sebagai berikut.

Keterangan:

Berikut adalah beberapa contoh soal tabung dan jawabannya untuk dipelajari.

1. Tentukan volume tabung yang jari-jari alasnya 7 cm dan tinggi 10 cm!

Jawaban

V = π x r² x t

V= 22/7 x 7cm² x 10 cm

V= 1.540 cm³

2. Sebuah tabung memiliki diameter 20 cm dan tinggi 10 cm. Berapakah volumenya?

Jawaban

r = d : 2

r = 20 : 2

r = 10 cm

V = π x r x t

V = 3,14 x 10 x 10

V = 3,14 x 1.000

V = 3.140 cm

3. Diketahui sebuah tabung tanpa tutup memiliki diameter sebesar 14 cm dan tinggi 30 cm. Berapakah luas permukaan tabung tersebut?

Jawaban

d= 14 cm

r= ½ x diameter = 7 cm

t= 30 cm

Luas permukaan= (π x r²) + (2 π r x t)

Luas permukaan= (22/7 x 7 x 7) + (2 x 22/7 x 7 x 30)

Luas permukaan= 154 cm² + 1.320 cm²

Luas permukaan= 1.474 cm²

Jadi, tidak ada rumus volume tabung tanpa tutup, yang benar adalah rumus luas tabung tanpa tutup dan rumus volume tabung. Contoh soal tersebut bisa dipelajari agar semakin mahir mengerti Matematika. (KRIS)

Microsoft Excel memiliki beberapa fungsi yang dapat digunakan dalam mengolah data berupa nilai. Salah satunya fungsi dalam Excel yang digunakan menghitung jumlah dari sekelompok nilai.

Formula pada Excel adalah rumus yang digunakan untuk menghitung nilai sebuah sel. Sedangkan fungsi adalah formula yang sudah dibuat oleh Excel, dan bisa digunakan untuk berbagai macam keperluan.

Excel adalah lembar kerja hitung (spreadsheet) yang dilengkapi dengan berbagai fungsi atau rumus. Fungsi dalam Excel yang digunakan menghitung jumlah dari sekelompok nilai adalah SUM.

Fungsi SUM untuk menjumlahkan isi sederetan sel, baik secara vertikal maupun horizontal. Isi yang dijumlahkan adalah data kuantitatif.

Berdasarkan buku Panduan Praktis Membuat Aplikasi Penggajian Dengan Microsoft Excel 2007, Tofik (2010:27), sintak-nya (tata tulis rumus) adalah sebagai berikut.

= SUM (Sel1, Sel2,....)

Keterangan:

Sel-sel yang ada di dalam kurung adalah alamat sel untuk nilai yang akan dihitung

Excel memiliki banyak fungsi yang akan memudahkan penggunanya, yaitu sebagai berikut.

Fungsi COUNT untuk menghitung jumlah sederetan sel yang memiliki data kuantitatif, baik secara horizontal maupun vertikal. Rumusnya adalah sebagai berikut.

= COUNT (sel1, sel2,...)

Fungsi IF untuk membandingkan 2 atau lebih argumen yang menghasilkan nilai TRUE atau FALSE. Sintaknya adalah sebagai berikut.

= IF (logical_test/value_if_true/value_if_false)

SUMIF berfungsi untuk menjumlahkan range suatu sel berdasarkan satu kriteria yang diberikan pada range sel lainnya. Rumus fungsinya adalah sebagai berikut.

= SUMIF (range, kriteria, [sum_range])

Sama seperti fungsi SUMIF yaitu menjumlah suatu range data berdasarkan kriteria pada range lainnya. Bedanya adalah pada fungsi SUMIFS, kriteria yang diberikan bisa lebih dari satu.

Sintaknya adalah sebagai berikut.

= SUMIFS (Sum_range:kriteria_range1; kriteria; kriteria range2;kriteria2...)

Fungsi COUNTIF untuk menghitung jumlah sederetan sel (horizontal maupun vertikal) berdasarkan satu kriteria yang diberikan. Sintaksnya adalah sebagai berikut.

= COUNTIF (Range;Kriteria)

SUM adalah fungsi dalam Excel yang digunakan menghitung jumlah dari sekelompok nilai. Fungsi SUM akan menjumlahkan nilai dari suatu sel atau range tertentu.(DK)

50 kg beras berapa liter? Perhitungan ini sering ditemui saat sedang mengukur beras. Kilogram (Kg) adalah satuan untuk mengukur massa sebuah benda, sedangkan liter unit untuk mengukur volume benda.

Perhitungan kilogram ke liter adalah salah satu perhitungan yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari. Untuk itu penting mengetahui cara menghitung dari kilogram ke liter dan sebagainya.

Sebelum mengetahui cara menghitung 50 kg beras berapa liter, sebaiknya mengetahui terlebih dahulu besaran dan satuan. Besaran dibagi menjadi besaran pokok dan besaran turunan.

Menurut buku Cara Simpel Hafal Rumus Fisika yang Sering Keluar SMP Kelas VII, VIII, dan IX oleh Fajar Sulthoni Aziz, M.Pd.S.I (2014: 11), besaran pokok adalah besaran-besaran yang satuannya telah ditetapkan sebagai dasar dalam menentukan satuan-satuan pada besaran lain. Satuan dari besaran massa adalah kilogram yang dilambangkan dengan kg.

Sedangkan besaran turunan adalah besaran yang diturunkan dari besaran-besaran pokok. Contohnya massa jenis dengan satuan kilogram per kubik.

Lain lagi dengan satuan. Definisi satuan adalah ukuran perbandingan dalam pengukuran yang telah dibuat perjanjian atau disepakati. Ada dua jenis satuan, yaitu satuan baku dan tidak baku.

Satuan baku adalah satuan yang sama di semua tempat dan telah diakui secara internasional. Contohnya kilogram, meter, second. Sementara satuan tidak baku adalah satuan yang tidak diakui secara internasional. Contohnya depa, hasta, dan kaki.

50 kg beras berarti menyatakan bahwa ukuran massa beras tersebut adalah 50 kilogram. Lalu berapa liter 50 kg beras? 1 liter ada 0,753 kilogram. Oleh karena itu cara menghitungnya adalah sebagai berikut:

Rumus konversi satuan kg ke liter adalah sebagai berikut:

Keterangan:

v = volume

m = massa

p = massa jenis

50 kg beras berapa liter?

Pembahasan:

Massa = 50 kg

Massa jenis beras = 0,753 kg/liter

V = m/p

V = 50 kg/0,753 kg/liter

V = 0,066401 m^3

Volume 50 kg beras:

= 0,066401 m^3

= 0,0066401 m^3 x 1000 liter

= 66,401 liter

Jadi 50 kg beras berapa liter? Jawabannya adalah 66,401 liter. Rumus perhitungan ini perlu diperhatikan karena dapat membantu dalam kehidupan sehari-hari. (IND)

Alat ukur merupakan benda penting dalam perhitungan fisika dan kimia. Alat tersebut terdiri dari banyak macam, seperti alat ukur suhu, massa, dan sebagainya. Oleh karena itu, tidak heran jika banyak orang menanyakan tentang alat ukur jumlah zat.

Walaupun banyak unsur fisika dan kimia yang dapat diukur, bukan berarti bahwa setiap unsur memiliki alat ukur. Faktanya, jumlah zat pada perhitungan kimia tidak menggunakan alat. Perhitungan berlangsung dengan menggunakan rumus.

Alat ukur merupakan benda yang membantu manusia untuk melakukan pengukuran. Beberapa contoh, yaitu termometer untuk mengukur suhu, barometer untuk mengukur tekanan udara, dan sfigmomanometer untuk mengukur tekanan darah.

Walaupun demikian, tidak semua unsur dalam kehidupan manusia memiliki alat ukur. Salah satu contoh adalah jumlah zat dalam ilmu kimia. Alat ukur jumlah zat dalam ilmu kimia masih belum tersedia hingga saat ini.

Namun, ketiadaan alat untuk mengukur jumlah zat bukan hambatan. Jumlah zat dalam ilmu kimia tetap dapat diukur dengan menggunakan rumus, misalnya dengan mol atau massa mol.

Jumlah zat dalam ilmu kimia biasanya dapat dihitung dengan mol atau massa mol. Dikutip dari buku Top Master Kimia SMA/MA, Tim Super Tentor (2014: 2), mol (n) adalah massa (m) zat dibagi massa molekul relatif (Mr) zat.

Bentuk rumus tersebut, yaitu:

Selain rumus di atas, jumlah zat juga dapat dicari dengan pembagian koefisien zat yang dikalikan dengan mol zat. Dikutip dari buku berjudul Buku Pintar Pelajaran SMA IPA 6 in 1, Tim Guru Indonesia (2010: 144), berikut adalah formula untuk mengetahui mol zat.

Rumus atau formula tersebut merupakan kunci utama untuk melakukan perhitungan jumlah mol zat atau massa zat. Jadi, setiap orang yang mempelajari kimia perlu mengetahui konsep mol, massa zat, molekul relatif, dan koefisien zat secara jelas.

Berdasarkan pemaparan di atas, menjadi jelas bahwa alat ukur jumlah zat dalam perhitungan kimia belum ada. Namun, perhitungan jumlah zat biasanya menggunakan rumus. (AA)