JAKARTA, investor.id – Berkat kecanggihan teknologi, kini karyawan bekerja dari mana saja (work from anywhere) dan pelanggan mengakses situs web perusahaan kapan saja (access anytime) sudah menjadi hal yang lumrah.

Selain mempermudah dan mempercepat, tren semacam itu diyakini juga mendongkrak kinerja sekaligus menekan biaya proses bisnis. 

Persoalannya, multi konektivitas yang digunakan oleh karyawan dan pelanggan yang demikian banyak itu belum tentu semua aman. Bisa jadi, sebagian besar koneksi yang digunakan oleh karyawan dan pelanggan untuk mengakses situs web atau aplikasi perusahaan dari luar jaringan kantor mengandung malware. Malware itulah yang kemudian menjadi jalan bagi para penjahat siber untuk mencuri database perusahaan.

Itu sebabnya, kasus serangan siber terus meningkat. Di Indonesia saja, berdasarkan data Badan Siber dan Sandi Negara, jumlah serangan siber selama 2023 mencapai 400 juta kali.

Dari jumlah itu, 53%-nya menyerang situs instansi pemerintah, 11%  lembaga keuangan, dan sisanya (36%) berbagai industri lainnya. Serangan itu 54%-nya berupa ransomware, 23% phishing, 13% social engineering, dan 10% lainnya. 

Oleh karena itu, PT Multipolar Technology Tbk (IDX: MLPT), anak perusahaan PT Multipolar Tbk (IDX: MLPL) yang fokus membantu automasi proses bisnis perusahaan berbagai sektor di Tanah Air, menyarankan agar perusahaan-perusahaan menggunakan infrastruktur jaringan yang mendorong konektivitas secara optimal dan aman dari sisi bahaya siber seperti Cisco Secure Access Service Edge (SASE). 

“Saat ini, mayoritas infrastruktur jaringan perusahaan tidak dirancang untuk pola kerja hybrid sehingga kinerjanya tak maksimal,” ungkap Director Hybrid Infrastructure Services Business Multipolar Technology Yohan Gunawan dalam seminar Enhancing Security and Connectivity Across All Clouds with Cisco Secure Service Edge yang digelar Multipolar Technology di Shangri-La Jakarta, baru-baru ini.

Cisco SASE hadir untuk menjawab tantangan itu. Dengan menggabungkan fungsi jaringan dan keamanan secara terpadu, solusi ini mampu mendukung konektivitas layanan bisnis perusahaan yang aman dan optimal.

Terdapat dua teknologi yang mendukung fungsi itu: pertama, Cisco SD-WAN; bertugas mengelola lalu lintas jaringan berbasis multicloud sehingga dapat berjalan lebih cepat dan lebih baik. 

Fitur Multiprotocol Label Switching (MPLS) yang terdapat pada Cisco SD-WAN mampu memilihkan rute lalu lintas ke situs web atau aplikasi perusahaan melalui jalur tercepat secara otomatis. Fitur ini cocok untuk mengakomodasi perusahaan dengan cabang atau site, layanan, dan pelanggan yang banyak, serta kesibukan lalu lintas jaringan yang tinggi. 

Kedua, Cisco Secure Access. Karena lalu lintas jaringan berasal dari mana saja (karyawan dan pelanggan), melibatkan perangkat apa saja (PC, laptop, dan smartphone), ke jaringan apa saja (situs web, aplikasi), maka Cisco Secure Access berperan penting dalam menjaga keamanannya. Harus dipahami betul bahwa tidak semua koneksi yang digunakan karyawan dan pelanggan di luar jaringan kantor itu aman dari bahaya siber.

Menurut Yohan, Cisco Secure Access tergolong teknologi keamanan cloud terkonvergensi yang bersifat Zero Trust. Artinya, semua lalu lintas jaringan dianggap tidak bisa dipercaya.

Teknologi tersebut dilengkapi fitur Secure Web Gateway (SWG), Cloud Access Security Broker (CASB) dan DLP, Zero Trust Network Accesss (ZTNA), Firewall-as-a-Services (FaaS) yang sudah dilengkapi dengan teknologi IPS. 

Cisco Secure Access dilengkapi dengan fitur Cisco AI Assistant with Secure Access yang sanggup mempercepat administrasi kebijakan hingga 70% dan mengurangi potensi kesalahan manusia semaksimal mungkin; juga fitur Experience Insights, dashboard untuk memantau user experience serta lalu lintas jaringan ke situs web dan aplikasi perusahaan; serta fitur-fitur keamanan lainnya. 

“Jadi, dapat disimpulkan bahwa Cisco SASE merupakan solusi yang mampu menjamin konektivitas melalui jaringan yang ada, baik di dalam kantor maupun di luar kantor, secara optimal serta aman dari ancaman siber. Penerapan solusi ini tentunya akan mendukung aktivitas dan layanan bisnis secara aman dari mana saja,” kata Yohan.

“Jika perusahaan ingin mengimplementasikannya, tim ahli yang berpengalaman dan tersertifikasi dari Multipolar Technology sebagai Cisco Gold Partner siap membantu,” pungkasnya

Editor: Imam Suhartadi (imam_suhartadi@investor.co.id)

Follow Channel Telegram Official kami untuk update artikel-artikel investor.id

Baca Berita Lainnya di Google News

Jakarta: Gerakan Sekolah Menyenangkan (GSM) menerapkan konsep "Ruang Ketiga" yang diimplementasikan pada Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS). Konsep “Ruang Ketiga” diciptakan sebagai prinsip komunikasi terbuka dan setara untuk seluruh pihak yang terlibat dengan urusan pendidikan, yaitu murid, guru, orang tua murid, institusi pemerintahan, dan juga seluruh pemangku kebijakan.

Pendiri Gerakan Sekolah Menyenangkan, Muhammad Nur Rizal mengatakan, Ruang ketiga bertujuan membangun budaya ilmiah serta kesadaran kritis dalam menghadapi berbagai persoalan dan berbagai krisis di masa depan. Termasuk di antaranya potensi hilangnya nilai-nilai kemanusiaan akibat revolusi AI.

Sebab menurut Rizal, keberadaan kurikulum pendidikan di sekolah-sekolah sejatinya hanya menjdi bagian interior dari sebuah rumah yang bergantung pada tren sosial. Hal ini tidak lebih penting dari bagaimana cara berpikir penghuninya yang harus terus kritis.
"Guna mewujudkan visi tersebut, dicetuskanlah konsep “Ruang Ketiga” yang dapat diciptakan sebagai prinsip komunikasi terbuka dan setara untuk seluruh pihak yang terlibat dengan urusan pendidikan, yaitu murid, guru, orang tua murid, institusi pemerintahan, dan juga seluruh pemangku kebijakan," kata Rizal dalam Konferensi Pers MPLS 'Ruang Ketiga', secara daring, Senin, 22 Juli 2024.

Apa Itu 'Ruang Ketiga'?

Definisi dari Ruang Ketiga adalah ruang interaksi yang setara untuk menemukan kesadaran diri dan keunikan potensi insan didik. Ruang Ketiga sendiri terdiri atas lima jenis ruang. Pertama, ada “Ruang Dialog dan Refleksi” yang membuka kesempatan bagi pihak-pihak untuk saling melakukan tanya-jawab, berpikir dan memaknai.

Kedua, ada “Ruang Relaksasi dan Meditasi” untuk memusatkan pikiran dalam ketenangan. Ketiga, ada “Ruang Imajinasi dan Ekspresi”, yaitu ruang untuk daya pikir berangan-angan dan mengekspresikannya secara fisik maupun non-fisik.

Berikutnya, ada “Ruang Solidaritas dan Persaudaraan”, yaitu ruang untuk membangun kepercayaan, kasih sayang, dan saling menghargai. Terakhir, terdapat “Ruang Berkarya dan Kebermaknaan”, yaitu ruang untuk memberi arti penting dalam kehidupan.

Ruang Ketiga adalah sebuah Jalan Ketiga yang diperkenalkan GSM kepada guru-guru untuk menyelesaikan persoalan saat ini atau krisis besar dengan cara pikir yang berbeda. Seperti kata Albert Einstein bahwa kita tidak dapat menyelesaikan permasalahan dengan pemikiran yang sama seperti ketika masalah tersebut lahir.

Maka dari itu, GSM menawarkan jalan alternatif Ruang Ketiga, yang bisa menjadi ruang bersama bagi pemangku kepentingan, kepala sekolah, guru serta murid dan orang tua serta masyarakat untuk bersinergi menciptakan ruang pembelajaran yang melampaui sekat-sekat kelas dan mata pelajaran.

Hasilnya, siswa dapat berperan aktif dalam pembelajaran mereka dan di masyarakat, sembari mengembangkan literasi yang penting serta dapat menjadi versi terbaik dirinya. “Sifat-sifat kodrati manusia yang sejati akan muncul dengan dialog. Ruang dialog tidak hanya memberikan pemahaman, tetapi ada ruang untuk berkarya dan imajinasi sehingga kebermaknaan akan tumbuh.

Kebermaknaan ini akan melahirkan tujuan moral hidup yang bisa menjadi pegangan untuk diombang-ambingkan keadaan. "Selain itu, dengan dialog dan interaksi, dapat menyaring berbagai berita dengan bertukar sudut pandang yang beragam, sehingga kita menjadi tidak mudah dibohongi atau tersulut emosi, apalagi terjebak pada polarisasi yang ditimbulkan oleh kepentingan-kepentingan” jelas Rizal.

Kehadiran ruang ketiga sungguh cocok untuk diimplementasikan pada program Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) karena pada waktu tersebut, anak-anak cenderung membutuhkan perasaan diterima dan dianggap menjadi anggota baru secara hangat. Pemilihan dialog intensif sebagai mata acara juga mampu menghilangkan sisi kemonotonan dari kegiatan penyambutan siswa baru.

MPLS dapat menjadi momen kebahagiaan bagi sivitas sekolah layaknya seperti momen kelahiran yang ditunggu-tunggu dan dinantikan, tumbuh menjadi manusia dewasa yang berbeda (unik) dan berdaya. Inilah yang mungkin dinamakan kreativitas alamiah.

Sebelum mengenal GSM, sekolah memang sudah punya tujuannya, tetapi masih bingung bagaimana merealisasikannya. MPLS ini penting sebagai dasar peletakan fondasi karakter. Dikarenakan kebingungan bagaimana melaksanakan tujuan MPLS, akhirnya terjebak di rutinitas tahunan.

Anak-anak cenderung bosan dan tidak betah. "Dua tahun ke belakang, baru menyelenggarakan MPLS yang dipandu oleh GSM, tujuan sekolah terealisasi, guru pun menjadi lebih kreatif,” ungkap Yayah Khodariah, salah satu pegiat Komunitas GSM Cirebon yang juga mengajar di kelas I SD Negeri Kedungkrisik.

Guru kelas IV dari UPTD SDN Rawabuntu 03 dan sekaligus pegiat Komunitas GSM Tangsel, Eni Arumita juga mengungkapkan bahwa MPLS Ruang Ketiga ini mampu menciptakan budaya dialog yang setara dan bermakna, tidak hanya antara Guru dan Murid, tapi juga relasi dengan orang tua siswa.

Dampak yang terasa, sekolah tidak hanya menjadi rumah bagi murid dan juga guru, tapi juga rumah bagi orang tua. Selain itu Pendidikan bukan sekedar menjadi tanggung jawab Guru, tapi merupakan tanggung jawab bersama yang perlu kerja sama.


Guru SDN Rawabuntu 03, Eni Arumita. Foto: Zoom

Ungkap Rizal, Ruang ketiga juga membuat ruang kelas lebih kreatif dan bebas dalam melakukan pembahasan sebuah isu. Rasa penasaran anak yang terus dijawab berdasarkan fakta, data, dan bukti akan menciptakan sebuah diskursus. Diskursus yang terbangun atas keberagaman pendapat akan membuat manusia semakin berdaya dan inilah yang menjadi nilai keunggulan manusia dibanding kecerdasan buatan yang kalau terus disalahgunakan akan berakibat buruk pada peradaban manusia.

“Kekayaan AI dapat dihadapi dengan keberagaman tradisi, cara berpikir, sumber daya alam (biodiversitas) dan sebagainya. Dengan begitu, manusia tetap dapat menjadi tuan rumah di era AI. Perlu diingat, di dalam ruang interaksi dan dialog, tidak ada kebenaran tunggal. Kebenaran bersifat relatif dan dapat direvisi oleh penemuan baru,” tegas Rizal.

Baca juga: GSM Bongkar Penyebab Indonesia Sulit Jadi Negara Maju

(CEU)

Jakarta: Indonesia sulit menjadi negara maju, karena hilangnya budaya dan perangai ilmiah di masyarakat. Jikapun ada, sifatnya lebih formalistik atau bahkan slogan belaka.

Pendiri Gerakan Sekolah Menyenangkan, Muhammad Nur Rizal mengatakan, sejumlah negara maju seperti, Amerika, Eropa, Jepang, Cina, Korea Selatan, Singapura dan sebentar lagi India melesat menjadi negara adidaya di bidang inovasi teknologi dan industri, karena keseriusan mereka di dalam membangun budaya sains melalui dunia pendidikan. Bahkan, beberapa negara itu seperti India mencantumkan kata “scientific tamper” atau “perangai ilmiah” secara tegas di konstitusi mereka.

India meyakini, sains dapat menjadi kerangka utama bagaimana evidence based policy dilahirkan yang mendasari terbangunnya budaya meritokrasi dan integritas di bangsa mereka. "Berkaca dari sejarah dunia tersebut, maka Gerakan Sekolah Menyenangkan (GSM) memandang budaya saintifik dan perangai ilmiah ini harus ditanamkan secara serius dan mendasar di dunia pendidikan nasional," kata Rizal, dalam konferensi pers, MPLS Ruang Ketiga, Senin, 22 Juli 2024.
Budaya ini tidak bisa hanya sekadar dilakukan melalui perubahan kurikulum atau program pendidikan yang baru dengan Menteri Pendidikan yang juga baru. Tetapi, GSM memilih membangun budaya atau watak sains ini melalui jalan ketiga, yakni jalan akar rumput yang menyasar ke sekolah-sekolah pemerintah atau publik agar cepat menyebar dan membudaya di masyarakat.

Jalannya yakni dengan kembali mengadakan gerakan aksi MPLS (Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah) Menyenangkan yang bertujuan untuk melanjutkan perjalanan perubahan Pendidikan Indonesia melalui gerakan akar rumput. Tahun lalu (2023), gerakan aksi MPLS Menyenangkan yang mengangkat tema, “Membangun Budaya Meraki (Cinta, Jiwa, dan Kreativitas) di Tahun Ajaran Baru untuk Mengurangi Budaya Kekerasan” diikuti oleh 1.125 sekolah.

Ternyata, tema tersebut diangkat menjadi tema MPLS secara nasional oleh Kemendikbudristek di tahun 2024. Pada tahun ini, GSM kembali menyelenggarakan gerakan aksi MPLS Menyenangkan dengan tema baru yakni, “Membangun budaya dialogis dan interaksi melalui Ruang Ketiga”.

Ruang ketiga bertujuan untuk membangun budaya ilmiah serta kesadaran kritis dalam menghadapi berbagai persoalan dan berbagai krisis di masa depan, termasuk potensi hilangnya nilai-nilai kemanusiaan akibat revolusi AI. Gerakan MPLS Menyenangkan dengan tema Ruang Ketiga ini diikuti oleh lebih dari 3.100 sekolah dari Sumatera, Kalimantan, seluruh Jawa, Bali, NTB hingga Papua.

Tema kali ini berbeda dengan tahun lalu yang bertujuan untuk mengurangi kekerasan. GSM memandang persoalan kekerasan, perundungan, dan kesehatan mental sebagai bagian dari persoalan yang lebih besar, yakni hilangnya budaya dan perangai ilmiah pada masyarakat kita sehingga kita mudah terjebak dan terpolarisasi oleh berita-berita negatif, berita bohong, dan sentimen yang berlebihan.

Dampaknya munculnya friksi, ketegangan, bullying, kekerasan hingga lebih parah terganggunya kesehatan mental generasi kita. Dengan terpatrinya budaya perangai ilmiah di kepala tiap siswa, harapannya mereka mampu memiliki filter pribadi dan dapat terus skeptis terhadap informasi baru.

Baca juga: Panduan Lengkap Kegiatan MPLS 2024 Jenjang SD Resmi dari Kemendikbudristek

(CEU)

Cianjur: Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) di SMPN 1 Sindangbarang Kecamatan Sindangbarang Kabupaten Cianjur, Jawa Barat, diduga diwarnai aksi perundungan. Korbannya AD, 12, seorang siswa baru yang diduga mengalami kekerasan oleh pelajar lainnya.

Berdasarkan keterangan pihak keluarga korban, kejadian bermula saat dilaksanakan fashion show sebagai rangkaian MPLS. Korban merupakan salah satu peserta kegiatan fashion show tersebut.

Seusai kegiatan, korban lantas didatangi pelaku. Tak diketahui motif di balik aksi dugaan kekerasan yang dialami korban. Saat itu pelaku diduga menganiaya dengan cara memukul ke beberapa bagian tubuh korban.
"Keponakan saya mengaku dipukul pada bagian bawah punggung dekat pantat sebanyak lima kali," kata paman korban yang enggan disebutkan namanya, Minggu, 21 Juli 2024.

Paman korban mengatakan sepertinya pelaku memiliki sentimen pribadi kepada korbannya. Sebab, dari pengakuan keponakannya, setiap kali ia jajan, pelaku kerap mengambil jajanan korban. "Keponakan saya sekarang mengalami trauma," ucapnya.

Namun dia menyayangkan sikap sekolah yang terkesan lebih melindung terduga pelaku. Bahkan, katanya, dikabarkan sempat ada intervensi dari pihak sekolah kepada orang tua korban agar tak melapor ke pihak manapun.

"Kasus yang dialami keponakan saya kemudian dimediasi di Polsek Sindangbarang," pungkasnya.

Kapolsek Sindangbarang Iptu Dadang Rustandi mengaku telah melakukan mediasi antara keluarga korban dengan keluarga pelaku. Namun, Dadang memastikan persoalan itu bukan perundungan.

"Permasalahan sudah selesai setelah dilakukan mediasi. Tapi kalau melihat kronologisnya ini bukan perundungan," kata Dadang.

(WHS)

Pangandaran: Sebanyak 66 orang siswa SMA Negeri 1 Mangunjaya, Kabupaten Pangandaran, Jawa Barat diduga mengalami keracunan setelah menyantap nasi kotak saat mengikuti masa pengenalan lingkungan sekolah (MPLS). Keracunan tersebut terjadi, Jumat, 19 Juli 2024 dan mereka masuk instalansi gawat darurat (IGD) Puskesmas dengan keluhan pusing, mual, muntah dan diare.

Ratusan siswa dan siswi SMAN 1 Mangunjaya merupakan peserta pada masa pengenalan lingkungan sekolah (MPLS) dengan jumlah 430 orang, dan mereka menyantap nasi kotak pada Kamis, 18 Juli 2024 di sekolah dan keesokan harinya satu persatu siswa mengalami sakit dengan keluhan pusing, mual, muntah, diare dan tercatat 54 orang hingga kasus tersebut bertambah menjadi 66 orang.

Petugas Puskesmas Mangunjaya, Rendi mengatakan, awalnya pihaknya menerima seorang siswa mengeluhkan pusing, mual, muntah dan diare pada pagi hari, tetapi siang hingga malam banyak siswa SMAN 1 datang ke IGD dengan keluhan yang sama. Namun, petugas langsung melakukan tindakan dengan pemeriksaan terhadap pasien.

"Puluhan siswa datang ke Puskesmas dengan keluhan yang sama dan dari mereka sempat bilang masih banyak teman-temannya dalam penanganan di sekolahnya terutamanya ruang UKS dan kelas. Akan tetapi, dari para siswa ini mereka sempat menyantap makan nasi kotak di sekolah dalam kegiatan pramuka," katanya, Sabtu, 20 Juli 2024.

Sementara itu, Kepala SMAN 1 Mangunjaya Teti Gumiati mengatakan, dugaan keracunan yang terjadi kepada anak didiknya langsung berkoordinasi dengan puskesmas terdekat untuk melakukan penanganan terkait kejadian yang mana menimpa peserta kegiatan masa pengenalan lingkungan sekolah (MPLS). Akan tetapi, dalam kejadian tersebut tercatat ada 66 orang disebabkan telat makan dan kecapean.

Sementara itu, Kapolsek Padaherang AKP Aan Supriatna mengatakan, pihaknya mendapat laporan adanya dugaan keracunan terutama kepada pukuhan pelajar SMAN 1 Mangunjaya sedang melakukan kegiatan masa pengenalan lingkungan sekolah (MPLS). Namun, kejadian itu terjadi setelah makan nasi kotak dan malam harinya merasakan gejala mual, sakit perut, pusing dan buang air besar. MI/Adi Kristiadi

(CDE)

Gunungkidul: Dinas Pendidikan Kabupaten Gunungkidul, Daerah Istimewa Yogyakarta (DIY) mencatat ratusan sekolah kesulitan memenuhi kuota kursi pada Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) 2024. Bahkan, ada sekolah yang tak mendapatkan anak didik baru sama sekali.

Sekretaris Dinas Pendidikan Kabupaten Gunungkidul, Agus Subariyanto mengatakan ada ratusan SD yang jumlah siswa barunya tak memenuhi kuota. Ia mencatat ada 425 SD yang kuota rombongan belajar (rombel) tidak terpenuhi.

"Selain SD, ada juga 61 SMP yang kuota rombelnya tak terpenuhi," katanya pada Jumat, 19 Juli 2024.
Selain kurang siswa baru, sebanyak 21 sekolah yang tidak memiliki siswa baru. Rinciannya yakni 8 SD dan 13 SMP yang tersebar di berbagai kecamatan.

Menurut dia, kondisi yang terjadi dominan di sekolah-sekolah pinggiran Kabupaten Gunungkidul. Secara data, ia menyebut jumlah pendaftar cenderung menurun dari tahun ke tahun. Populasi jumla penduduk juga disebut memengaruhi kondisi tersebut.

Ia menjebarkan, total kuota SD sebanyak 14.000 siswa, hanya 6.860 siswa mendaftar dan diterima 6.538 siswa. Sementara, kuota SMP ada sebanyak 9.596 siswa, dengan 8.766 pendaftar dan 6.990 siswa diterima.

"Dari sini kelihatan memang terjadi gap (jarak) yang cukup tinggi," katanya.

Meski demikian, secara umum kegiatan sekolah tetap berjalan. Pada pekan ini telah dilalui dengan Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS).
PreviousDisplaying IMG-20240718-WA0021.jpg.

(ALB)

Teka-teki merupakan salah satu jenis permainan yang sering muncul pada kegiatan MPLS (Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah). Teka-teki tersebut biasanya mengarah pada makanan, contohnya teka-teki buah sunset MPLS.

Cara menjawab teka-teki tersebut adalah mencari buah yang tampak seperti sunset atau buah yang memang mempunyai jenis sunset. Ketika sudah yakin dengan jawaban tersebut, peserta MPLS biasanya perlu membawa buah itu di hari esok.

Teka-teki merupakan permainan olah kata yang kerap muncul dalam kegiatan berkumpul, misalnya saat kumpul keluarga, teman, atau MPLS. Teka-teki yang uncul dalam kegiatan MPLS (Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah) mempunyai ciri khas tersendiri.

Ciri khas tersebut adalah teka-teki sering kali mengarah kepada makanan atau minuman, contohnya buah sunset. Jawaban yang benar untuk teka-teki buahsunset MPLS adalah melon jenis sunset.

Melon jenis sunset merupakan jawaban yang tepat karena mempunyai daging buah berwarna oranye seperti matahari terbenam. Walaupun demikian, beberapa orang kerap menjawab buah sunset dengan buah jeruk sunkist.

Jeruk sunkist tidak tepat untuk menjawab buah sunset karena jeruk jenis itu adalah jawaban untuk buah cium matahari. Jadi, jelas bahwa jawaban yang lebih tepat untuk buah sunset, yaitu melon dengan kulit hijau dan daging buah oranye.

Teka-teki dapat memiliki banyak bentuk karena bahasa begitu luas. Dikutip dari buku Mendaras Puja, Mengemas Tamasya, Sukmawan, dkk. (2022: 36), teka-teki adalah ungkapan yang disampaikan melalui bahasa tertentu dan menuntut orang lain menebak sesuatu.

Cara untuk menebak teka-teki dengan mudah dan tepat adalah memperbanyak referensi. Berikut adalah kumpulan jawaban yang dapat menambah referensi dalam menjawab teka-teki makanan dan minuman MPLS.

Setelah menyimak penjelasan di atas, diketahui bahwa jawaban buah sunset MPLS bukan jeruk, melainkan melon dengan jenis sunset. Melon tersebut memiliki kulit berwarna hijau dengan daging buah berwarna oranye. (AA)

Malang: Sebanyak 57 warga binaan di Lembaga Pemasyarakatan (Lapas) Kelas I Malang, Kota Malang, Jawa Timur, mengikuti kegiatan Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS). Puluhan warga binaan yang mengikuti MPLS ini merupakan para siswa baru yang mendaftar pendidikan kesetaraan kejar paket A, B, dan C pada 16 Juli 2024.

Kalapas Malang, Ketut Akbar Herry Achjar, mengatakan, pendidikan sangat penting diberikan untuk warga binaan. Sebab pendidikan bisa menjadi bekal mereka untuk kembali ke masyarakat.

"Pendidikan adalah hak setiap individu, termasuk warga binaan," katanya, Kamis 18 Juli 2024.
Kegiatan MPLS ini merupakan bagian dari persiapan menyongsong tahun ajaran baru 2024/2025. Kegiatan ini diselenggarakan dengan tujuan untuk memperkenalkan lingkungan sekolah serta mempersiapkan siswa baru dalam menghadapi proses belajar mengajar di dalam lapas.

Dalam kegiatan tersebut, peserta diperkenalkan dengan tata tertib, fasilitas pendidikan, serta berbagai program dan kegiatan yang akan mereka jalani selama menempuh pendidikan di Lapas Malang. Diketahui terdapat empat siswa yang mengikuti pendidikan kesetaraan paket A, 23 siswa untuk paket B, dan 30 siswa untuk paket C.

"Melalui program pendidikan kesetaraan ini, kami berharap dapat memberikan mereka kesempatan untuk belajar dan berkembang, sehingga mereka dapat berkontribusi positif ketika kembali ke masyarakat," ujarnya.

Total tercatat ada 57 siswa baru. Jumlah tersebut merupakan sebuah peningkatan dari jumlah tahun lalu yang kurang dari 40 siswa.

Pendidikan kesetaraan ini memberikan kesempatan kepada warga binaan untuk memperoleh pendidikan yang setara dengan pendidikan formal di luar lapas. Sehingga mereka dapat meningkatkan keterampilan dan pengetahuan yang bermanfaat untuk masa depan mereka setelah bebas nanti.

Selama masa MPLS, warga binaan mengikuti berbagai kegiatan seperti pengenalan lingkungan sekolah, sosialisasi tata tertib, serta berbagai sesi motivasi dan inspirasi untuk meningkatkan semangat belajar mereka. Diharapkan, kegiatan MPLS ini dapat memberikan dorongan positif bagi para siswa baru untuk memulai perjalanan pendidikan mereka dengan semangat dan tekad yang kuat.

Rencananya kegiatan belajar mengajar akan efektif dilakukan pada minggu depat yakni tanggal 22 Juli 2024. Pihak disamping itu pembina KPSD Lapas Malang akan merampungkan persyaratan administrasi data siswa baru untuk segera diserahkan ke Dinas Pendidikan.

(ALB)

Tahun ajaran 2024/2025 sudah tiba. Semua sekolah melaksanakan MPLS sebagai kegiatan awal untuk para peserta didik baru, termasuk jenjang PAUD. Contoh ide kegiatan MPLS PAUD 2024/2025 banyak dicari supaya MPLS tidak berlangsung monoton.

MPLS menjadi cara untuk mengenalkan lingkungan sekolah. Selain itu, MPLS berguna untuk menjadi hiburan, terutama untuk anak yang hendak masuk jenjang PAUD.

Dikutip dari buku Peran Guru dalam Membentuk Karakter Siswa, Nella Agustin, dkk. (2021), Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah atau MPLS adalah kegiatan pertama yang dilakukan sekolah untuk seluruh peserta didik baru pada jenjang yang sedang ditempuh.

Kegiatan ini dilaksanakan selama tiga hari pada minggu pertama hari sekolah pada saat jam pelajaran. MPLS biasanya dilaksanakan untuk jenjang SD, SMP, SMA dan sederajat. Namun saat ini MPLS juga dilakukan untuk tingkat PAUD atau TK.

Contoh ide kegiatan MPLS PAUD 2024/2025 yang bisa digunakan untuk peserta didik baru yakni:

Selama peserta didik belajar di jenjang PAUD, akan banyak lagu yang dinyanyikan. Maka dari itu, saat MPLS bisa dengan menyanyikan lagu anak-anak atau lagu nasional.

Tujuannya agar meningkatkan semangat anak-anak dan membuat mereka percaya diri. Selain itu, guru juga bisa menyelipkan beberapa yel agar semangat siswa meningkat selama berkegiatan di sela-sela bernyanyi.

Sebagai sekolah pertama, anak-anak perlu kegiatan yang membuat mereka senang. Salah satunya membuat mainan dalam bentuk hewan atau benda lain dengan plastisin atau balok plastik.

Kegiatan ini memudahkan dalam guru untuk lebih dekat dan akrab dengan peserta didik baru.

MPLS menjadi salah satu wadah untuk guru, staf sekolah, dan peserta didik baru saling mengenal. Dengan mengenal satu sama lain, dapat menciptakan rasa nyaman yang memudahkan ketika kegiatan belajar mengajar dilaksanakan.

Selain itu, guru bisa mengenalkan dengan sapaan akrab. Guru juga dapat memberikan hadiah apabila peserta didik bisa menjelaskan nama secara lengkap.

Peserta didik juga perlu memahami peraturan yang berlaku di sekolah. Meski demikian, cara memperkenalkannya harus dilakukan dengan menyenangkan, seperti dengan cerita atau lewat sebuah gambar agar lebih menarik peserta didik baru.

Guru juga bisa meminta peserta didik baru untuk memperkenalkan diri. Caranya dengan mencontohkan lewat boneka atau gambar. Kegiatan ini biasa dilakukan pada saat MPLS agar saling mengenal antar guru dan peserta didik lainnya.

Terakhir, guru bisa mengajak peserta didik baru untuk berkeliling sekolah. Tujuannya agar peserta didik baru lebih mengenal bagian-bagian sekolah.

Untuk lebih menarik perhatian dan membuat mereka lebih gembira, tempat-tempat di sekolah bisa diberi gambar atau boneka dan para peserta didik baru diminta untuk menghafalkan.

Kemudian, guru dapat bertanya nama tempat di sekolah. Apabila peserta didik baru bisa menebaknya, bisa diberi hadiah.

Demikianlah beberapa contoh ide kegiatan MPLS PAUD 2024/2025. Semoga kegiatan tersebut dapat menjadi referensi agar kegiatan MPLS berjalan mengasyikkan. Dengan begitu peserta didik baru lebih tertarik untuk belajar selama bersekolah di PAUD.(MZM)

JAKARTA, iNews.id - Contoh ice breakingMPLSSD berikut ini bisa dijadikan sebagai referensi oleh panitia MPLS (Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah). 

Seperti disebutkan sebelumnya, MPLS adalah kegiatan yang dilaksanakan oleh sekolah untuk mengenalkan lingkungan sekolah kepada para peserta didik baru. 

Kegiatan MPLS biasanya dikemas secara menyenangkan agar siswa dapat memperoleh kesan positif di lingkungan baru. Rangkaian materi yang disampaikan pada MPLS pun cukup beragam, mulai dari pengenalan kegiatan ekstrakurikuler hingga pengenalan budaya lokal. 

Hal ini tentu terkesan monoton dan akan membuat siswa baru menjadi jenuh dan bosan. Untuk mengatasi rasa bosan itu, panitia perlu menyiapkan games berupa ice breaking. Tujuannya agar suasana kembali seru dan menyenangkan. 

Lantas, apa saja contoh ice breaking MPLS SD? Berikut iNews.id akan berikan informasinya dilansir dari berbagai sumber, Selasa (16/7/2024). 

Menyebut nama hewan jadi salah satu ice breaking yang seru dan cukup mudah untuk dilakukan. Di sini panitia MPLS hanya perlu meminta para siswa menyebutkan nama-nama hewan yang ada di laut dan udara secara bergantian.

Puzzle adalah salah satu ice breaking MPLS yang cukup seru untuk dilakukan. Nantinya panitia akan menyediakan beberapa keping puzzle  dengan ukuran besar berdasarkan gambar atau kata yang telah disediakan. 
 
Setiap siswa akan menerima puzzle random. Untuk menyusun puzzle tersebut, siswa diharuskan untuk mencari dan menyesuaikan bagian puzzle yang mereka dapatkan. 

Senam buah bisa jadi ice breaking yang digunakan saat acara MPLS. Peserta akan diminta untuk mengikuti gerakan tertentu sesuai dengan nama-nama buah yang disebutkan oleh panitia. 

Sebagai contoh,  ketika panitia menyebutkan nama buah  anggur, maka peserta dapat membuat lingkaran kecil dengan tangannya.

Gambar ulang cocok digunakan untuk ice breaking MPLS SD. Permainan ini dilakukan dengan cara dua orang siswa yang nantinya berpasangan. 

Sepasang peserta ini diperintahkan untuk duduk saling membelakangi. Salah satu peserta nantinya diberi sebuah gambar yang harus dijelaskan kepada pasangannya. Perlu diingat, peserta tidak boleh menunjukkan gambar aslinya.

Tujuan aktivitas ice breaking pertukaran benda ini adalah membantu siswa baru agar dapat berinteraksi satu sama lain. Serta, mengenal teman-teman baru dengan cara yang menyenangkan.

Setiap siswa nantinya diharuskan untuk membawa satu benda kesayangan mereka dari rumah dan menukarkannya dengan siswa lain.

Tak hanya kegiatan dalam ruangan, ice breaking juga bisa dilakukan di luar ruangan alias outdoor. Hal ini dilakukan agar kegiatan ice breaking MPLS terkesan tidak monoton.

Berbagai aktivitas olahraga yang bisa dilakukan oleh siswa baru. Mulai dari lari kelereng, estafet, hingga balap karung.

Ice breaking yang bisa diterapkan di MPLS SD adalah mewarnai kolaboratif. Kegiatan seru satu ini dapat membangun kerja sama tim dan meningkatkan kreativitas siswa.

Nantinya, para siswa baru akan diberikan lembar berupa gambar besar. Sebelum itu, pastikan gambar yang disediakan haruslah menarik dan sesuai dengan usia siswa baru.

Ice breaking satu ini nantinya dilakukan dengan menampilkan ilustrasi yang menarik dan mudah dipahami. 

Setiap siswa baru nantinya akan diberikan oleh panitia beberapa kartu bergambar. Kemudian, siswa akan diminta untuk menggabungkan kartu-kartu tersebut dan disusun menjadi cerita yang menarik.

Dalam permainan ini, nantinya panitia akan mengajak untuk berpartisipasi dalam aktivitas musik, yakni menyanyi dan menari. 

Gerakan yang ditampilkan panitia pun sangat mudah diikuti oleh siswa baru. Ini dilakukan agar siswa dapat terhibur dan suasana menjadi santai dan ceria.

Para siswa baru akan diinstruksikan oleh panitia untuk membentuk kelompok kecil, antara 5-6 orang. 

Setelah itu, masing-masing kelompok diperintahkan untuk membentuk suatu bentuk benda sesuai instruksi guru atau panitia. Sebagai contoh persegi atau lingkaran. 

Cari aku jadi permainan ice breaking yang cocok dilakukan dan mudah dipahami di kegiatan MPLS. 

Siswa nantinya diinstruksikan oleh panitia untuk mencari benda di sekitar yang sesuai dengan kriteria. 

Sebagai contoh, panitia menyebutkan “Benda berwarna merah". Maka, siswa diharuskan untuk mencari benda di sekitar yang berwarna merah.

Di permainan ice breaking ini panitia mengarahkan siswa untuk mencari teman sebangku yang mempunyai kesamaan tertentu dengannya. Baik itu hobi, warna kesukaan, hingga film favorit. 

Kemudian keduanya berbagi kesamaan mereka kepada kelompok kecil yang telah dibuat sebelumnya.

Permainan pecah bola bisa jadi ide kegiatan ice breaking MPLS SD yang menyenangkan. Nantinya, panitia menyediakan balon yang di dalamnya ada pertanyaan atau perintah. Sebagai contoh "Sebutkan hobi Anda!" atau "Lakukan tarian lucu!". 

Rangkai Nama bisa jadi salah satu opsi ide ice breaking MPLS yang menarik. 
Nantinya, siswa diinstruksikan berdiri membentuk lingkaran. 

Setiap peserta didik baru diharuskan untuk menyebut nama masing-masing dengan tambahan kata sifat yang sesuai dengan huruf pertama namanya. Sebagai contoh, "(C)indy yang (C)eria!"

Senam lucu dengan gerakan untuk bisa jadi salah satu permainan ice breaking yang bisa diterapkan di MPLS.  Tak hanya membangun suasana lebih ceria, senam lucu tentunya baik untuk kesehatan tubuh.

Demikian ulasan mengenai contoh ice breaking MPLS SD. Semoga bermanfaat!

Editor: Komaruddin Bagja

MPLS adalah momen yang tepat bagi siswa untuk mempersiapkan diri memasuki jenjang pendidikan yang baru. Salah satu sesi dalam MPLS adalah tanya jawab. Oleh karena itu, siswa perlu menyiapkan kata-kata alasan masuk sekolah.

Setiap siswa diharapkan memiliki jawaban yang jelas dan menarik. Dengan begitu, siswa bisa menunjukkan kesiapan dan antusiasme menjadi bagian dari sekolah.

Dikutip dari Peran Guru dalam Membentuk Karakter Siswa (Antologi Esai Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar), Agustin, dkk (2021:134), Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) adalah salah satu kegiatan tahunan yang wajib dilaksanakan pihak sekolah pada tahun ajaran baru.

Ada banyak kegiatan MPLS yang dilakukan, misalnya sesi tanya jawab. Pada sesi ini, siswa bisa memberikan kata-kata alasan masuk sekolah yang jelas. Agar tidak bingung, berikut beberapa contohnya.

Beberapa contoh kata-kata alasan masuk sekolah untuk MPLS tersebut bisa dijadikan referensi. Akan lebih baik jika siswa bisa menulis alasan sendiri agar jawabannya berbeda dari siswa lain. (KRIS)

Jakarta: Tahun ajaran baru 2024/2025 telah dimulai. Sejumlah sekolah sudah memulai kegiatan Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) bagi siswa baru.

MPLS merupakan kegiatan pertama bagi peserta didik baru di sekolah untuk pengenalan program, tata kelola, sarana dan prasarana sekolah, cara belajar, penanaman konsep pengenalan diri, dan pembinaan awal kultur Sekolah. MPLS ini dikemas dalam beragam bentuk kegiatan yang menyenangkan dan menggugah semangat siswa.

Salah satunya dengan mengunggah Twibbon MPLS sekolah di media sosial. Twibbon ini biasanya sudah disiapkan oleh panitia MPLS.
Namun, tak sedikit panitia MPLS yang masih belum tahu cara membuat Twibbon. Kali ini Medcom akan membagikan cara mudah membuat Twibbon di HP.

1. Cara membuat Twibbon di ponsel via Twibbonize.com

1. Buka aplikasi browser di ponsel Anda dan kunjungi situs twibbonize.com
2. Login dengan akun Google, Facebook, atau Gmail
3. Pilih "Start Campaign"
4. Pilih template design, untuk MPLS kamu bisa memilih template school
5. Kemudian pilih frame yang diinginkan untuk desain Twibbon.
6. Kamu bisa memilih font yang dipakai
7. Setelah selesai pilih menu Upload untuk mengunggah Twibbon
8. Selanjutnya kamu bisa share link Twibbon untuk dipakai.

2. Cara membuat Twibbon di ponsel via Pixlr

1. Kunjungi situs pixlr.com/id
2. Pilih menu "Pixlr Editor"
3. Pilih gambar dari ponsel yang ingin dijadikan Twibbon
4. Setelah gambar berhasil diunggah, klik dua kali di padlock untuk mengubahnya menjadi checkbox
5. Tambahkan layer baru yang ada di sisi kanan halaman, lalu tarik layer agar berpindah di bawah gambar
6. Pilih kembali (reselect) layer 0
7. Selanjutnya, pilih menu "Edit" lalu ubah gambar dan ukuran sesuai keinginan
8. Jika sudah, tahan gambar ke sisi kanan atau kiri sesuai dengan keinginan. Ini akan menentukan posisi gambar ketika digunakan sebagai Twibbon
9. Klik "Yes" pada kotak pernyataan yang muncul jika sudah sesuai
10. Anda bisa menghilangkan background dengan memanfaatkan menu "Magic Wand Tool" yang ada di kiri halaman
11. Jika sudah, pastikan formatnya sudah PNG dengan cara klik "Save As" > "PNG".

Baca juga: Kumpulan Istilah Barang Bawaan MPLS: Roti Ketawa, Buah Harajuku sampai Buku Terang

3. Cara membuat Twibbon di ponsel via Canva

1. Instal dan buka aplikasi Canva
2. Siapkan kanvas pada Canva dengan mengetuk tanda (+) di dalam lingkaran di pojok kanan bawah, lalu pilih ukuran kanvas yang Anda inginkan
3. Setelah itu, klik tanda centang di pojok kanan atas untuk memulai edit
4. Pilih template MPLS
5. Kamu bisa mengubah font, maupun shape di template tersebut sesuai dengan desain yang kamu inginkan
6. Setelah itu, klik menu "Save As" untuk menyimpan desain Twibbon Anda.

(RUL)