SURABAYA, KOMPAS.com - Menteri Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak (PPPA) Arifatul Choiri Fauzi mengingatkan, supaya guru dan orangtua saling memahami apabila anak bermasalah di lingkungan sekolah.

"Jadi harus saling memahami, tidak boleh saling menyalahkan, ada koordinasi yang baik antara orangtua dan sekolah," ujar Arifah saat berkunjung di SMP Kartika IV-1 Surabaya, Jawa Timur Sabtu (9/11/2024).

Arifah juga mengingatkan, guru dan orangtua harus mempunyai pemahaman yang sama ketika anak beraktivitas di lingkungan sekolah.

Ketika menginjakkan kaki di lingkungan sekolah, menurut dia, sudah seharusnya setiap anak menaati aturan yang ada.

Sebaliknya, orangtua juga tidak boleh membabi buta membela anaknya ketika melanggar aturan sekolah.

"Harus ada pemahaman bersama antara guru dan orangtua. Orangtua juga tidak boleh semena-mena, karena anaknya dititipkan di sekolah, jadi mereka harus ikut peraturan apa yang ada di sekolah," tegas Arifah.

Arifah mengakui bahwa anak kerap menghadapi berbagai macam problematika di lingkungan sekolah.

Namun, mereka acap kali enggan untuk menceritakan permasalahan yang sedang mereka hadapi karena berbagai faktor.

Oleh sebab itu, dalam situasi seperti inilah peran guru sangat dibutuhkan untuk mengakhiri permasalahan yang dihadapi anak didik.

"Anak yang punya masalah itu kan dari gestur tubuhnya, dari wajahnya, itu sebetulnya sudah terbaca. Jadi kalau misalkan guru melihat ada anak seperti itu, harusnya didekati gitu ya, ditanyakan kira-kira ada apa," katanya.

Bisnis.com, JAKARTA – Tanah Papua tak hanya kaya akan sumber daya alam emasnya, namun juga ada segudang potensi dari calon generasi emas yang belum terjamah pendidikan merata. Anak-anak di Papua sejatinya memiliki mimpi besar, namun sulitnya akses ke pendidikan menjadi tantangan tersendiri bagi mereka.

Setidaknya, itulah kesaksian dari Diana Cristiana Da Costa, yang mengabdikan hidupnya menjadi seorang guru muda dalam program Guru Penggerak Daerah Terpencil (GPDT) di Kampung Atti, Kabupaten Mappi, Papua Selatan sejak 2018 silam.

Pertama kali menginjakkan kaki di tanah Papua, Diana mengisahkan perjuangannya untuk sampai ke tempatnya mengajar yang harus menempuh perjalanan kurang lebih satu hari dari pusat kota, menyusuri sungai dengan perahu kayu, hingga berjalan kaki melintasi hutan.

Diana mengemban tugas untuk mengajar di Sekolah Dasar (SD) Negeri Atti, satu-satunya sekolah di Kampung Atti. Perlu diketahui, ada sekitar 200 kepala keluarga di Kampung Atti, namun banyak anak yang tidak bersekolah karena harus membantu orang tua mencari makan di hutan.

Aktivitas belajar-mengajar memang sudah terhenti lama sebelum Diana tiba, karena guru dari luar jarang datang. Bahkan, siswa kelas 6 SD belum bisa membaca maupun menulis.

Perbesar

Guru Diana bersama murid-muridnya di tepi sungai / dok.pribadi

"Jadi, anak-anak ini dulunya tidak bisa membaca, menulis, atau berhitung. Maka, kami mengisi sekolah-sekolah yang dulunya kosong, dengan adanya program GPDT ini, maka sekolah itu yang dulunya 'mati suri', menjadi aktif kembali, dan pembelajarannya bisa dibilang sudah 80% efektif," jelas Diana kepada Bisnis, dikutip Jumat (8/11/2024).

Proses adaptasi Diana untuk mengajar di pedalaman Papua itu pun tidaklah mudah. Perlu waktu setidaknya dua tahun untuk mengajarkan baca tulis, serta mengubah pola pikir masyarakat di Kampung Atti mengenai pentingnya pendidikan. Tak patah arang, Diana pun terus merajut asa dari anak-anak Kampung Atti untuk memiliki cita-cita setinggi mungkin.

"Sebenarnya dulu mereka tidak tahu apa itu cita-cita. Tetapi, dengan adanya Program Guru Penggerak Daerah Terpencil ini, kami mengajarkan mereka tentang arti sebuah mimpi. Jadi, sekarang mereka itu punya mimpi untuk menjadi orang-orang yang luar biasa. Ada yang bermimpi menjadi dokter, suster, bupati, bahkan guru," tuturnya.

Sebagai gambaran, SD Negeri Atti memiliki tiga ruang kelas yang serba terbatas. Para siswa duduk di lantai, lantaran terbatasnya jumlah bangku dan meja di sana. Sehari-hari, Diana fokus mengajarkan baca-tulis, berhitung, dan nasionalisme.

Setelah kehadiran Diana dan dua rekannya dari program GPDT, anak-anak Kampung Atti mulai bisa membaca dan menulis, serta mulai banyak murid-murid Diana yang melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi.

'Barang Mewah' Bernama Pendidikan

Sebagai tenaga pengajar yang mengabdi di pelosok Papua, menurut Diana, pendidikan merupakan barang mewah yang masih sukar diakses oleh anak-anak Papua, terkhusus di Kampung Atti.

Terbukti, berdasarkan data Badan Pusat Statistik (BPS) Provinsi Papua, Indikator Pendidikan Papua tahun 2023 menunjukkan bahwa terdapat 31,02% penduduk usia 15 tahun ke atas belum atau bahkan tidak pernah sekolah, sedangkan 3,36% penduduk lainnya tidak punya ijazah SD.

Selanjutnya, penduduk tamatan SD tercatat sebanyak 14,30%, disusul tamatan SMP sebanyak 18,07% dan tamatan SMA 24,56%. Hanya 8,68% penduduk Papua yang berhasil tamat perguruan tinggi.

"Sejak mereka SD, kami selalu mendoktrin mereka untuk terus bermimpi yang tinggi. Karena kalau mereka hanya bermimpi sebatas tamat SD, lalu putus sekolah, akan sulit untuk menjadi orang sukses. Nanti hidup mereka hanya sebatas sampai di sini saja," tuturnya.

Perjuangan Diana untuk mencerdaskan generasi bangsa itu tentu saja tak lepas dari berbagai tantangan. Pertama, menurutnya kurikulum pendidikan yang ada di Indonesia saat ini tidak kontekstual dengan kondisi secara riil di provinsi paling timur Tanah Air itu.

“Sangat tidak kontekstual. Ini contoh paling sederhananya, bagaimana kita mengajarkan anak-anak masuk ke perpustakaan untuk membaca? Sedangkan anak-anak di sana tidak mengerti perpustakaan itu apa? Di sana tidak ada bentuk perpustakaan,” jelasnya.

Terlebih, sulitnya akses internet juga menjadi kendala yang dihadapi oleh Diana dan rekan-rekan sesama guru di Kampung Atti. Tentu saja, kondisi di sana sangat timpang dibandingkan sekolah-sekolah di Pulau Jawa.

“Berarti selama ini orang-orang hanya melihat bahwa Pulau Jawa dan Jakarta itu hanya sebagai suatu kemegahan saja. Tetapi di Papua sama sekali tidak tersentuh,” kata Diana.

Harapan untuk Pemerintahan Baru

Dengan segala tantangan yang ada, Diana menaruh harapan kepada pemerintahan baru yang dipimpin oleh Presiden Prabowo Subianto untuk bisa membenahi sistem pendidikan agar lebih merata hingga ke ujung paling timur Indonesia.

Perlu diketahui, Presiden Prabowo Subianto telah menunjuk menteri baru di bidang pendidikan untuk menggantikan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Mendikbud Ristek) Nadiem Makarim yang telah menyelesaikan masa jabatannya.

Ada tiga menteri yang ditunjuk Presiden Prabowo untuk menangani bidang pendidikan dan kebudayaan. Pertama, Prof. Abdul Mu'ti sebagai Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah. Selanjutnya, Prof. Satryo Soemantri Brodjonegoro sebagai Menteri Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi, serta Fadli Zon sebagai Menteri Kebudayaan.

Adapun, Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah (Mendikdasmen) Abdul Mu'ti mengatakan akan mengkaji ulang penerapan kebijakan Kurikulum Merdeka Belajar, Sistem Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) dengan jalur zonasi hingga peniadaan Ujian Nasional (UN).

Harapan Diana sederhana, dia hanya ingin pemerintah menaruh perhatian lebih untuk para murid, tenaga pengajar, maupun fasilitas pendidikan di Papua, agar pendidikan yang seharusnya menjadi kebutuhan dasar bagi setiap manusia itu tidak lagi dianggap sebagai “barang mewah” oleh masyarakat di Tanah Papua.

“Harapan saya ya cobalah sekali-sekali pemerintah datang ke pedalaman Papua untuk melihat langsung kondisi di lapangan. Karena kalau mereka hanya terima datanya dari kursi Ibu Kota memang agak susah. Nanti tidak akan nyambung dengan kami yang mengalami langsung di lapangan,” pungkasnya.

Perbesar

Suasana belajar mengajar di Kampung Atti, Papua / dok.pribadi

Perjuangan Diana mencerdaskan generasi bangsa di tanah Papua itu pun layak mendapatkan apresiasi. Salah satunya, Diana menerima apresiasi 14th SATU Indonesia Awards 2023 oleh emiten konglomerasi PT Astra International Tbk.

Tepat setahun yang lalu, pada November 2023, PT Astra International Tbk. mengapresiasi lima pemuda-pemudi yang memberikan kontribusi positif bagi bangsa dan masyarakat melalui lima bidang, yaitu kesehatan, pendidikan, kewirausahaan, lingkungan dan teknologi serta satu kategori kelompok yang mewakili kelima bidang tersebut.

“Begitu banyaknya anak muda Indonesia, yang tersebar dari ujung barat Sumatra hingga ujung timur Papua, dengan segala keterbatasannya, yang memiliki semangat dan inovasi yang luar biasa untuk membuat perubahan positif bagi masyarakat sekitarnya,” ujar Presiden Direktur Astra Djony Bunarto Tjondro dalam sambutannya kala itu.

Di bidang pendidikan, penghargaan diberikan kepada pemudi asal Papua, Diana Cristiana Dacosta Ati. Selanjutnya, penghargaan di bidang kesehatan diberikan kepada seorang bidan dari Provinsi Nusa Tenggara Timur (NTT) yaitu Theresia Dwiaudina Sari Putri, Kemudian di bidang Kewirausahaan ada Alan Efendhi dan bidang Teknologi Reza Permadi. Sementara untuk kategori Kelompok, penghargaan diberikan kepada Rengkuh Banyu Mahandaru.

Para penerima apresiasi 14th SATU Indonesia Awards 2023 itu mendapatkan dana bantuan kegiatan sebesar Rp65 juta dan juga pembinaan kegiatan yang dapat dikolaborasikan dengan kontribusi sosial berkelanjutan Astra, seperti Kampung Berseri Astra dan Desa Sejahtera Astra.

LEBAK, iNews.id - Seorang guru berinisial BK (35) dilaporkan hilang selama 2 hari di Kabupaten Lebak, Banten sejak Rabu (6/22/2024). Keluarga lalu mendapat informasi jika BK telah meninggal dalam sel tahananPolda Banten, Jumat (8/11/2024)

Informasi diperoleh iNews, korban BK merupakan warga Kampung Kadu Pinang, Desa Sukajadi, Kecamatan Panggarangan, Kabupaten Lebak, Banten yang tercatat sebagai guru di SMKN 1 Bayah. Almarhum sebelumnya diduga tersandung kasus narkoba lalu diamankan Satnarkoba Polda Banten.

Atas kejadian yang menghebohkan ini, anggota DPRD Lebak Agus Ider Alamsyah meminta Polda Banten mengusut kematian korban. Dia juga menjelaskan kronologi singkat terkait kasus kematian BK.

Agus mengatakan, awalnya almarhum sempat dikabarkan hilang selama 2 hari sebelum akhirnya diketahui telah diamankan jajaran Satresnarkoba Polda Banten.

"Informasi dari keluarga, Saudara BK 2 hari meninggalkan rumah dan tidak diketahui keberadaannya," ujar politikus PDIP tersebut kepada awak media, Sabtu (9/11/2024).

Agus mengatakan, keluarga terus berusaha mencari tahu keberadaan BK dengan cara menghubungi telepon selulernya namun tidak mendapat jawaban.

Lalu tersiar kabar, BK diamankan polisi. Hal itu pun membuat keluarga bergegas untuk mendatangi Polsek Panggarangan.

"Semenjak keluarga mendengar kabar BK ditangkap polisi, mereka sempat menanyakan ke Polsek Panggarangan tentang keberadaan BK tapi tidak mendapat jawaban pasti. Hingga akhirnya keluarga mendapat kabar BK telah meninggal saat berada di Polda Banten," katanya.

Korban kata dia, dimintai keterangan oleh polisi dan kemudian dititipkan di sel tahanan titipan (Tahti) Polda Banten.

"Hingga akhirnya keluarga mendapat kabar Saudara BK meninggal," ucapnya.

Sebab itu, politikus PDIP ini meminta agar polisi mengusut penyebab pasti kematian BK.

"Saya memohon kepada Polda Banten untuk terbuka dan profesional," ujarnya.

Hingga berita ini dibuat, wartawan masih mengupayakan konfirmasi ke Polda Banten. Pesan WhatsApp yang dikirimkan kepada Kabid Humas Polda Banten AKBP Didik Haryanto belum direspons.

Editor: Donald Karouw

JAKARTA, iNews.id - Khutbah Jumatuntuk pelajar bertemakan menghormati guru sangat relevan disampaikan dalam pelaksanaan shalat Jumat.

Guru merupakan sosok yang mendidik dan mengajarkan atau mentransfer ilmu pengetahuan. Mereka mengajarkan manusia untuk beriman, bertakwa, memahami baik dan buruk, berakhlak mulia, dan bertanggungjawab, baik kepada diri sendiri, masyarakat, maupun bangsa dan negara. 

Berkat didikan guru, manusia dapat menguasai ilmu pengetahuan. Kedudukan yang tinggi di hadapan manusia dan Allah Swt terdapat pada orang yang berilmu. Karena itu, Islam memerintahkan umatnya untuk berbakti kepada guru. 

Namun, dalam beberapa tahun terakhir ini banyak terjadi fenomena murid yang menganiaya guru hingga memerkarakannya ke masalah hukum. Padahal, seorang murid semestinya menghormati guru yang mendidiknya.

Nah, berikut ini contoh khutbah Jumat bagi pelajar tentang bagaimana seharusnya menghormati guru dilansir dari laman Lirboyo.

اَلحَمدُ لِلهِ الَّذِي فَضَّلَ بَنِي آدَمَ بِالعِلمِ وَالعَمَل
أَشهَدُ أَن لَا إِلهَ إلَّا اللهُ العَليمُ الجَمَال
وَأَشهَدُ أَنَّ مُحَمَّدًا عَبدُهُ وَرَسُولُهُ الهَادِي إلَى دَرَجَاتِ الْعيَاْل
أللهُمَّ صَلِّ وَسَلِّم عَلَى سَيِّدِنَا مُحَمَّدٍ وَعَلَى آلِهِ وَأصحَابِهِ وَمَن تَبِعَ هُدَاهُ إِلَى يَومِ القِيَامَة
أَمَّا بَعدُ. فَيَا عِبَادَ اللهِ أُوصِيكُم وَإِيَّايَ بِتَقوَى اللهِ. فَقَد فَازَ المُتَّقُونَ.  وَقَالَ تَعَالى وَمِنَ النَّاسِ وَالدَّوَابِّ وَالْأَنْعَامِ مُخْتَلِفٌ أَلْوَانُهُ كَذَٰلِكَ ۗ إِنَّمَا يَخْشَى اللَّهَ مِنْ عِبَادِهِ الْعُلَمَاءُ ۗ إِنَّ اللَّهَ عَزِيزٌ غَفُورٌ

Hadirin jamaah Jumat rahimakumullah

Marilah kita senantiasa meningkatkan ketakwaan kepada Allah Swt dengan melaksanakan segala perintah-Nya dan menjauhi segala larangan-Nya. Saya sebagai khatib mengajak hadirin sekalian untuk selalu mensyukuri nikmat yang telah Allah Swt berikan kepada kita, karena dengan anugerah dan karunia-Nyalah kita semua masih memiliki kesempatan untuk melaksanakan ibadah shalat Jumat berjamaah di masjid yang mulia ini dalam keadaan sehat jasmani dan rohani.

Hadirin jamaah Jumat rahimakumullah

Pendidikan merupakan hal yang sangat penting dalam membangun peradaban yang tinggi di dunia ini. Dengan adanya pendidikan, ilmu-ilmu yang sudah terdahulu disampaikan bisa dikembangkan. Pendidikan yang berhasil akan melahirkan generasi-generasi yang berpengetahuan luas dan bertakwa. Nabi Saw. bersabda:

إِذَا أتَى عَلَيَّ يَومٌ لَا أَزْدَادُ فِيهِ عِلْمًا يُقَرِّبُنِي إِلَى اللهِ عَزَّ وَجَلَّ فَلَا بُورِكَ لِي فِي طُلُوعِ شَمسِ ذلِكَ اليَومِ

Artinya: Jika suatu hari mendatangiku sedangkan di hari itu ilmuku tidak membuatku dekat kepada Allah, maka aku tidak diberkahi sepanjang hari itu.”

Nabi SAW memberi tahu kepada kita bahwa tujuan akhir dari proses pendidikan adalah untuk mencapai derajat ketaqwaan. Salah satu hal yang menjadi faktor keberhasilan pendidikan adalah menghormatinya murid kepada sang guru. Sebagaimana dikatakan oleh Syaikh Az-Zarnuji dalam kitab Ta’limal Muta’allim:شراء الكتب الأكثر مبيعًا على الإنترنت

اِعْلَمْ بِأَنَّ طَالِبَ العِلْمِ لَا يَنَالُ العِلْمَ وَلَا يَنتَفِعُ بِهِ إِلَّا بِتَعظِيمِ العِلمِ وَأَهلِهِ وَتَعْظِيمِ الأُسْتَاذِ.

Artinya: Ketahuilah bahwasannya seorang pencari ilmu tidak akan bisa memperoleh ilmu dan tidak akan mendapatkan manfaatnya kecuali dengan menghormati ilmu, ahli ilmu, maupun guru.”

Begitu berjasanya seorang guru, sampai-sampai sahabat ‘Ali mengungkapkan:

أَنَا عَبْدُ مَنْ عَلَّمَنِي حَرْفًا وَاحِدًا إِنْ شَاءَ بَاعَ وَإنْ شَاء استَرَقَ.

“Aku adalah hamba seseorang yang mengajariku satu huruf. Jika dia mau dia menjualku, dan jika dia mau dia menjadikanku budak.”

Dengan kita mempunyai ilmu, maka kehidupan kita menjadi semakin terasa hidup. Karena ada pepatah mengatakan:

“Orang-orang berilmu akan tetap hidup dan abadi setelah wafatnya, meski tubuhnya telah berkalang debu menjadi serpihan tak berarti. Sementara orang yang tak berilmu tak ubahnya bangkai yang berjalan di atas tanah, ia dianggap hidup padahal ia telah mati.”

Allah SWT berfirman dalam Surat AL Mujadalah ayat 11. 

 يَرْفَعِ ٱللَّهُ ٱلَّذِينَ ءَامَنُوا۟ مِنكُمْ وَٱلَّذِينَ أُوتُوا۟ ٱلْعِلْمَ دَرَجَٰتٍ ۚ وَٱللَّهُ بِمَا تَعْمَلُونَ خَبِيرٌ

Latin: yarfa‘illāhul-la؟īna āmanū minkum, wal-la؟īna ūtul-‘ilma darajāt(in), wallāhu bimā ta‘malūna khabīr(un). 

Artinya: Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat. Dan Allah Maha Mengetahui apa yang kamu kerjakan.” (QS. Al Mujadalah ayat: 11).

Dalam ayat tersebut, Allah SWT meninggikan derajat orang-orang yang berilmu dan mengajarkannya kepada manusia. Dari ayat ini dipahami bahwa orang-orang yang mempunyai derajat yang paling tinggi di sisi Allah ialah orang yang beriman dan berilmu. Ilmunya itu diamalkan sesuai dengan yang diperintahkan Allah dan Rasul-Nya.

Perwujudan berbakti kepada guru dapat dilakukan dengan beberapa cara di antaranya adalah sebagai berikut. Pertama, Rendah hati, sopan, dan menghargai guru karena guru adalah orangtua di sekolah.
Kedua, Mengucapkan salam apabila bertemu dengannya.  Ketiga, Memerhatikan dan mendengarkannya, baik di dalam maupun di luar kelas. Keempat, melaksanakan serta mematuhi perintah dan nasehatnya dengan ikhlas.

Jamaah Jumat rahimakumullah

Oleh karena begitu berharganya ilmu, maka sudah selayaknya kita menghormati guru-guru kita. Semoga dengan begitu kita bisa mendapatkan ilmu yang berkah bagi diri kita dan bermanfaat bagi orang lain. Aamiin, aamiin, yaa Robbal ‘alamin.

بَارَكَ اللهُ لِي وَلَكُم فِى القُرْآنِ الْعَظِيمِ وَنَفَعَنِى وَإِيَّاكُمْ  بِمَا فيهِ مِن آيَةٍ وَذِكرِ الحَكِيمِ. وَتَقَبَّلَ اللهُ مِنَّا  وَمِنكُم تِلَاوَتَهُ وَإنَّهُ هُوَ السَّمِيعُ العَلِيمُ. وَأَقُولُ قَولِي هذَا فَاستَغفِرُوا اللهَ إنَّهُ هُوَ الغَفُورُ الرَّحِيمُ.

اَلْحَمْدُ للهِ عَلىَ إِحْسَانِهِ وَالشُّكْرُ لَهُ عَلىَ تَوْفِيْقِهِ وَاِمْتِنَانِهِ. وَأَشْهَدُ أَنْ لاَ اِلَهَ إِلاَّ اللهُ وَاللهُ وَحْدَهُ لاَ شَرِيْكَ لَهُ وَأَشْهَدُ أنَّ سَيِّدَنَا مُحَمَّدًا عَبْدُهُ وَرَسُوْلُهُ الدَّاعِى إلىَ رِضْوَانِهِ. اللهُمَّ صَلِّ عَلَى سَيِّدِنَا مُحَمَّدٍ وَعَلَى اَلِهِ وَأَصْحَابِهِ وَسَلِّمْ تَسْلِيْمًا كِثيْرًا

أَمَّا بَعْدُ فَياَ اَيُّهَا النَّاسُ اِتَّقُوااللهَ فِيْمَا أَمَرَ وَانْتَهُوْا عَمَّا نَهَى وَاعْلَمُوْا أَنَّ اللهَ أَمَرَكُمْ بِأَمْرٍ بَدَأَ فِيْهِ بِنَفْسِهِ وَثَـنَى بِمَلآ ئِكَتِهِ بِقُدْسِهِ وَقَالَ تَعاَلَى إِنَّ اللهَ وَمَلآئِكَتَهُ يُصَلُّوْنَ عَلىَ النَّبِى يآ اَيُّهَا الَّذِيْنَ آمَنُوْا صَلُّوْا عَلَيْهِ وَسَلِّمُوْا تَسْلِيْمًا. اللهُمَّ صَلِّ عَلَى سَيِّدِنَا مُحَمَّدٍ صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلِّمْ وَعَلَى آلِ سَيِّدِناَ مُحَمَّدٍ وَعَلَى اَنْبِيآئِكَ وَرُسُلِكَ وَمَلآئِكَةِ اْلمُقَرَّبِيْنَ اللّهُمَّ وَارْضَ عَنِ اْلخُلَفَاءِ الرَّاشِدِيْنَ أَبِى بَكْرٍ وَعُمَر وَعُثْمَان وَعَلِى وَعَنْ بَقِيَّةِ الصَّحَابَةِ وَالتَّابِعِيْنَ وَتَابِعِي التَّابِعِيْنَ لَهُمْ بِاِحْسَانٍ اِلَى يَوْمِ الدِّيْنِ وَارْضَ عَنَّا مَعَهُمْ بِرَحْمَتِكَ يَا أَرْحَمَ الرَّاحِمِيْنَ

اَللهُمَّ اغْفِرْ لِلْمُؤْمِنِيْنَ وَاْلمُؤْمِنَاتِ وَاْلمُسْلِمِيْنَ وَاْلمُسْلِمَاتِ اَلاَحْيآءِ مِنْهُمْ وَاْلاَمْوَاتِ اللهُمَّ أَعِزَّ اْلإِسْلاَمَ وَاْلمُسْلِمِيْنَ وَأَذِلَّ الشِّرْكَ وَاْلمُشْرِكِيْنَ وَانْصُرْ عِبَادَكَ اْلمُوَحِّدِيَّةَ وَانْصُرْ مَنْ نَصَرَ الدِّيْنَ وَاخْذُلْ مَنْ خَذَلَ اْلمُسْلِمِيْنَ وَ دَمِّرْ أَعْدَاءَ الدِّيْنِ وَاعْلِ كَلِمَاتِكَ إِلَى يَوْمِ الدِّيْنِ. اللهُمَّ ادْفَعْ عَنَّا اْلبَلاَءَ وَاْلوَبَاءَ وَالزَّلاَزِلَ وَاْلمِحَنَ وَسُوْءَ اْلفِتْنَةِ وَاْلمِحَنَ مَا ظَهَرَ مِنْهَا وَمَا بَطَنَ عَنْ بَلَدِنَا اِنْدُونِيْسِيَّا خآصَّةً وَسَائِرِ اْلبُلْدَانِ اْلمُسْلِمِيْنَ عآمَّةً يَا رَبَّ اْلعَالَمِيْنَ. رَبَّنَا آتِناَ فِى الدُّنْيَا حَسَنَةً وَفِى اْلآخِرَةِ حَسَنَةً وَقِنَا عَذَابَ النَّارِ.

رَبَّنَا ظَلَمْنَا اَنْفُسَنَا وَإنْ لَمْ تَغْفِرْ لَنَا وَتَرْحَمْنَا لَنَكُوْنَنَّ مِنَ اْلخَاسِرِيْنَ. عِبَادَاللهِ ! إِنَّ اللهَ يَأْمُرُنَا بِاْلعَدْلِ وَاْلإِحْسَانِ وَإِيْتآءِ ذِي اْلقُرْبىَ وَيَنْهَى عَنِ اْلفَحْشآءِ وَاْلمُنْكَرِ وَاْلبَغْي يَعِظُكُمْ لَعَلَّكُمْ تَذَكَّرُوْنَ وَاذْكُرُوا اللهَ اْلعَظِيْمَ يَذْكُرْكُمْ وَاشْكُرُوْهُ عَلىَ نِعَمِهِ يَزِدْكُمْ وَلَذِكْرُ اللهِ أكبر

Editor: Kastolani Marzuki

Calon Gubernur DKI Jakarta Pramono Anung berjanji akan lebih memperhatikan kesejahteraan guru dengan menaikkan upah hingga membuka 500 ribu lapangan kerja bagi warga Jakarta.

Pramono mengungkapkan ada tiga hal yang akan dilakukan apabila terpilih memimpin Jakarta. Pertama, menuntaskan permasalahan dasar seperti pendidikan, kesehatan hingga hunian.

Kedua, membuat Jakarta Fund, dan ketiga memangkas aturan birokrasi yang ribet.

"Yang pertama saya akan mulai dengan bagaimana menuntaskan layanan dasar masyarakat. Setelah saya berkeliling hampir 250 titik lebih, saya tahu persoalan yang mendasar adalah masalah pendidikan," kata Pramono dalam acara Kadin DKI Mencari Pemimpin Baru Jakarta di Menara Bank Mega, Rabu (6/11).

Untuk hal ini ia akan membuat program gratis sekolah negeri dan swasta bagi warga Jakarta. Namun, tak hanya itu, memastikan kesejahteraan guru honorer juga jadi bagian perbaikan yang dilakukan dalam membenahi pendidikan di DKI.

"Yang menjadi persoalan penting juga di Jakarta adalah masalah kesejahteraan guru. Sekarang ini banyak guru honorer di Jakarta yang menerima kurang dari Rp2 juta setiap bulannya, maka setiap guru di Jakarta harus menerima UMR yang besarnya adalah Rp5 juta (per bulan)," janjinya.

Terkait dengan kesehatan, Pramono berjanji akan membuat layanan BPJS yang selama ini dikeluhkan pelayanannya lambat atau lama menjadi cepat. Ia juga akan membuat 'pasukan putih' yang bertugas mengatasi persoalan para lansia di Jakarta.

"Saya juga akan membuat yang kita sebut dengan home service layanan untuk lansia. Nanti pasukan putih kita, juga para perawat, para pasukan putih ini terutama untuk lansia," jelasnya.

Di bidang ketenagakerjaan, Pramono berjanji akan membuka 500 ribu lapangan kerja baru untuk menampung para pekerja di DKI yang terkena Pemberhentian Hubungan Kerja (PHK) maupun yang baru mau mencari kerja.

"Kenapa 500 ribu? karena sekarang ini hampir ada 354 ribu PHK di Jakarta dan Oktober kemarin ditambah 52 ribu sehingga kurang lebih 400 ribu," terangnya.

Ia pun berjanji akan mengadakan bursa kerja atau job fair 3 bulan sekali di kantor kecamatan dan kelurahan dengan kerja sama antara pemerintah dan swasta yang ada di wilayah tersebut.

"Sekaligus kami akan membuka balai latihan kerja dan balai latihan kerja cara pendekatannya tidak seperti dulu tapi lebih kekinian, seperti untuk konten kreator, tiktoker, youtuber, animasi, dan sebagainya," pungkas Pramono.

Bisnis.com, JAKARTA — Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah (Mendikdasmen) Abdul Mu’ti memastikan akan adanya kenaikan gajiguru. Namun, dia belum mau membeberkan besaran nominal kenaikannya.

Menurut dia, kenaikan nominal ini akan segera diumumkan dalam waktu dekat. Kenaikan gaji ini disebut sebagai kesejahteraan guru.

“Sudah saya sampaikan tadi, InsyaAllah ada kenaikan. Tapi untuk jumlahnya berapa, nanti nunggu pengumumannya saja,” ujarnya di Kompleks Parlemen Senayan, Jakarta Pusat, Rabu (6/11/2024).

Mu’ti menambahkan, kenaikan gaji guru ini tidak hanya untuk guru aparatur sipil negara (ASN) saja, tetapi juga berlaku untuk guru non-ASN.

“Jadi untuk kesejahteraan guru itu tidak hanya untuk guru ASN, tapi juga guru non-ASN. Jadi untuk semuanya,” pungkasnya.

Sebelumnya, Anggota Komisi X DPR RI Sofyan Tan memandang pendidikan berkualitas harus dimulai dari guru sehingga guru harus mendapat kesejahteraan yang jauh lebih baik.

“Jangan lagi mereka punya penghasilan Rp230 ribu per bulan. Kita sudah ada instrumen Undang-Undang Dasar, kita sudah menjamin itu,” ucapnya dalam rapat di Komisi X, Gedung DPR, Kompleks Parlemen Senayan, Jakarta Pusat, Rabu (6/11/2024).

Oleh sebab itu, dirinya ingin guru tidak lagi mendapatkan gaji di bawah upah minimum regional (UMR). Menurutnya, Kemendikdasmen dapat mewujudkan upaya pemberian gaji yang layak melalui program sertifikasi guru.

“Jangan ada yang dibawah UMR lagilah. Jangan ada lagi guru kita yang penghasilannya atau bekerja sebagai “pemulung” atau sebagai pekerjaan yang semestinya tidak dilakukan oleh seorang guru,” tegasnya.

JAKARTA, investor.id - Anggota Komisi X DPR Sofyan Tan meminta Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah (Mendikdasmen), Abdul Mu'ti agar memperhatikan nasib jutaan guru yang memiliki gaji rendah. Karenanya, pemerintah harus membuat kebijakan untuk memperbaiki nasib guru.

"Saya menginginkan bahwa kebijakan yang dilakukan hari ini adalah perubahan terhadap nasib guru. Nasib guru harus diselesaikan," ujar Sofyan dalam rapat kerja perdana di Komisi X DPR dengan Mendikdasmen di gedung DPR, kompleks parlemen, Senayan, Jakarta, Rabu (6/11/2024). 

Sofyan mengapresiasi tagline Mendikdasmen Abdul Mu'ti, yakni Pendidikan Bermutu untuk Semua. Menurut dia, tagline tersebut berarti akan meningkatkan kualitas pendidikan dan hal tersebut harus dimulai dari guru. Oleh karena itu, kata dia, guru harus mendapat kesejahteraan yang jauh lebih baik.

"Jangan lagi mereka punya penghasilan Rp230.000 per bulan. Kita sudah ada instrumen undang-undang dasar, kita sudah menjamin itu," tandas Sofyan.

Menurut Sofyan, guru tak boleh lagi mendapatkan gaji di bawah upah minimum regional (UMR). Selama ini, kata dia, masih ada guru yang harus rela menjadi pemulung lantaran gaji tidak mencukupi kebutuhan ekonomi. Dia menilai salah satu upaya mewujudkan gaji yang layak bagi guru adalah itu program sertifikasi guru. 

"Jangan ada yang dibawah UMR lagi, lah. Jangan ada lagi guru kita yang penghasilannya atau bekerja sebagai pemulung atau pekerjaan yang semestinya tidak dilakukan oleh seorang guru," imbuh Sofyan.

Senada, Anggota Komisi X DPR RI, Ratih Megasari Singkarru menilai mewujudkan kesejahteraan guru harus menjadi prioritas kerja dari Kemendikdasmen.

"Kesejahteraan guru ini harus menjadi prioritas," pungkas Ratih.

Editor: Maswin (maswin.investorID@gmail.com)

Follow Channel Telegram Official kami untuk update artikel-artikel investor.id

Baca Berita Lainnya di Google News

Jakarta: Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah (Mendikdasmen) Abdul Mu'ti mengaku telah memetakan berbagai persoalan pendidikan. Dia menyebtu persoalan ini dapat dipecahkan dengan cara perubahan regulasi.

"Beberapa kendala menyangkut kebijakan memang mununtut perubahan regulasi," kata Mu'ti dalam Rapat Kerja perdana dengan Komisi X DPR RI, Rabu, 6 November 2024.

Ia mencontohkan kebijakan guru Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja (PPPK). Mu'ti mengatakan ada beberapa regulasi yang mesti disinkronkan.
"PPPK memang itu ada beberapa regulasi yang harus kita sinkronkan terkait dengan undang-undang ASN kemudian undang-undang otonomi daerah dan beberapa undang-undang lain," jelas dia.

Mu'ti menyebut tidak sinkronnya aturan membuat pemerintah kesulitan menempatkan guru di tempat-tempat yang sangat diperlukan. Sejatinya, kata dia, Indonesia sama sekali tidak kekurangan guru.

"Rasio guru murid kita sebenarnya sekarang sudah ideal. Problem kita adalah distribusi guru dan itu menjadi salah satu kesulitan tersendiri," ungkap dia.

Dia menyebut masih ada diskusi di internal mengenai rujukan undang-undang yang akan digunakan untuk mengatasi persoalan itu. Terutama, terkait perekrutan hingga tata kelola guru.

"Kami masih ada perdebatan mengenai rujukan undang-undangnya antara mengikuti undang-undang ASN atau undang-undang guru dosen atau undang-undang sistem pendidikan nasional," beber dia.

Baca juga: MK: Guru Honorer Harus Diprioritaskan Jadi PPPK

dan followChannel WhatsApp Medcom.id

(REN)

Jakarta: Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah (Mendikdasmen) Abdul Mu'ti mengatakan pihaknya sudah mempersiapkan anggaran peningkatan gaji guru. Terkait jumlahnya, Mu'ti berkelakar tinggal menunggu waktu diumumkan.

"Ditunggu saja, karena 'sidang isbatnya' belum dilaksanakan," kelakar Mu'ti dalam Rapar Kerja perdana dengan Komisi X DPR RI, Rabu, 6 November 2024.

Dia menuturkan peningkatan kesejahteraan guru ada di dalam anggaran tahun 2025. Kesejahteraan bakal menyasar guru ASN maupun non ASN.
"Insyaallah sudah ada di dalamnya (anggaran 2025) dan mudah-mudahan bisa kami sampaikan dalam waktu yang sesingkat-singkatnya," ujar dia.

Sebelumnya, Mu'ti mengatakan penambahan gaji guru tengah dikaji. Dia menyebut akan ada aturan terkait penambahan gaji tersebut.

"Jangan sampai yang tidak berhak malah menerima. Yang berhak tidak menerima," ujar Mu'ti di Kompleks Kemendikbudristek, Senayan, Jakarta, Senin, 28 Oktober 2024.

Dia menyebut bakal ada klasifikasi guru yang mendapatkan tambahan gaji. "Ada (kualifikasinya) dong. Kalau enggak ada rebutan nanti," kata dia.

Baca juga: Abdul Mu'ti: Gaji Guru Naik Rp 2 juta itu Tidak dari Kami

dan followChannel WhatsApp Medcom.id

(REN)

JAKARTA, KOMPAS.com - Pakar hukum pidana Universitas Trisakti, Albert Aries meminta aparat penegak hukum (APH) tidak mengedepankan pendekatan penghukuman terhadap guru yang melakukan tindakan tegas terhadap murid.

Pesan ini Albert sampaikan seiring banyaknya guru-guru di sekolah yang dijerat hukum pidana karena mereka mendisiplinkan anak didiknya.

“Harus mengedepankan pendekatan keadilan restoratif, yang artinya tidak menitikberatkan pada penghukuman dengan mengutamakan proses penyelesaian di luar pengadilan," kata Albert, Selasa (6/11/2024).

Menurut Albert, polisi, jaksa, hingga hakim perlu meninggalkan paradigma lama seiring akan diberlakukannya Kitab Undang-Undang Hukum Pidana (KUHP) baru pada 2026 mendatang.

Aparat harus sudah mulai beralih dari pandangan penegakan hukum sebagai sarana pembalasan atau lex talionis.

Selain itu, Albert juga menyebut, dalam hukum terdapat asas disipliner yang menjadi alasan penghapus pidana di luar KUHP. Asas ini berlaku bagi para guru.

“Termasuk orangtua untuk mendisiplinkan murid/anak-anak secara proporsional dan batas-batas kewajaran,” tutur Albert.

Ia menambahkan, Polri telah memulai mengedepankan restorative justice menyangkut kasus yang menyinggung guru.

Korps Bhayangkara itu telah meneken memorandum of understanding (MoU) atau nota kesepahaman dengan Pengurus Besar Persatuan Guru Republik Indonesia (PGRI) Nomor 53/XII/2012 dan Nomor 1003/XX/2012 tentang penanganan para guru yang mendisiplinkan murid mereka.

“Kita berharap APH lain juga memiliki paradigma serupa agar hukum pidana tidak lagi dijadikan sarana pembalasan,” kata Albert.

Sebagai informasi, saat ini publik tengah menyoroti kasus pidana yang menjerat guru honorer di SD Baito, Kabupaten Konawe Selatan, Sulawesi Tenggara bernama Supriyani (36).

Guru honorer itu kini tengah menjalani persidangan karena disebut memukul seorang siswa berinisial MCD.

Belakangan diketahui, MCD merupakan anak dari anggota polisi yang bertugas di Polsek Baito. Ia mengaku luka di pahanya timbul akibat dipukul Supriyani. Berdasar pada laporan polisi di kantornya sendiri itu, guru honorer itu pun ditangkap.

Penahanan itu kemudian ditangguhkan atas izin dari Kepala Pengadilan Negeri Andoolo. Meski sudah ditangguhkan, Supriyani tetap harus menjalani persidangan di Pengadilan Negeri Andoolo, Konawe Selatan.

JAKARTA - Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah (Mendikdasmen) Abdul Mu'ti memastikan adanya peningkatan kompetensi dan kesejahteraan guru . Hal ini ditegaskan Mu'ti dalam Rapat Kerja bersama Komisi X DPR RI, Rabu (6/11/2024).

Komitmen ini masuk ke dalam salah satu program prioritas yang akan dilaksanakan Kemendikdasmen. Mu'ti menyatakan bakal ada peningkatan kualifikasi, kompetensi, dan kesejahteraan guru.

"Yang meliputi peningkatan kualifikasi D4 atau D1, karena banyak guru yang belum memenuhi Undang-Undang Guru dan Dosen untuk kualifikasi minimal D4 atau D1," kata Mu'ti.

Kemendikdasmen, kata tokoh Muhammmadiyah ini, juga akan membuat pelatihan kompetensi bagi guru. Selain itu, akan dilakukan peningkatan kesejahteraan guru melalui program sertifikasi.



"Nah, poin saya ini yang kami insyaallah nanti akan sampaikan itu pada peringatan Hari Guru Nasional pada beberapa minggu yang akan datang," ujar Mu'ti

Jakarta: Wacana dikembalikannya penerapan Ujian Nasional (UN) di sekolah kembali tak sedikit menuai penolakan. Kebijakan yang kini tengah dikaji Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) itu dinilai akan menghabiskan anggaran dan energi seperti periode sebelumnya.

Pengamat Pendidikan dari Universitas Negeri Semarang (Unnes), Edi Subkhan memaparkan, pelaksanaan serempak pada satu waktu membutuhkan dana tidak sedikit. Sudah banyak bukti menunjukkan jika UN menyedot pendanaan besar, karena persiapan dan pelaksanaan yang tidak sedikit, baik dari segi sumber daya manusia hingga kebutuhan pendukung lainnya.

Dengan anggaran pendidikan terbatas, penyelenggaraan kembali UN diprediksi akan membuat Kemendikdasmen kewalahan. Terlebih lagi dengan janji politik Prabowo Subianto dan Gibran Rakabuming Raka yang akan menaikkan gaji para guru.
"Pendanaan saja sudah banyak, belum lagi memenuhi janji politik soal kenaikan gaji guru dan lainnya, ini pasti akan tersedot banyak. Ini harus diperhatikan secara multidimensi," ujar Edi.

Di samping itu, kata Edi, energi yang dihabiskan pun tidak sedikit. Banyak pihak diterjunkan untuk penyelenggaraan UN yang diselenggarakan bersama di seluruh Indonesia.

Bahkan pada satu waktu, petugas keamanan pun ikut terjun karena kondisi tertentu, seperti pencegahan kebocoran soal. Edi menyoroti, dengan pendanaan dan energi yang besar, hasil yang ingin didapatkan dengan pelaksanaan UN tidak sepadan.

Persoalan kecurangan, kebocoran soal, rasa stres, hingga pertaruhan citra sekolah membuat pelaksanaan UN menjadi masalah baru untuk deretan masalah pendidikan belum terselesaikan.

Guru Besar Matematika Institut Teknologi Bandung (ITB), Iwan Pranoto juga menilai jika UN kembali dilaksanakan, maka itu akan menjadi kebijakan yang sangat tidak jelas. Penerapan UN justru hanya membuang dana yang sebenarnya bisa disalurkan untuk mendorong kompetensi guru untuk lebih baik dan memperbaiki fasilitas pendidikan di berbagai daerah.

Kualitas pendidikan Indonesia tidak merata pun menjadi tantangan tidak terselesaikan sejak UN pertama kali diberlakukan pada 2005. "UN untuk Indonesia ini tidak relevan, kita sangat luas dan berbeda, masa mau membandingkan yang di Papua, Kalimantan, dengan yang di Jakarta, ini kan tidak cocok," ujar Iwan.

Iwan menyatakan, ujian akhir sebaiknya diserahkan kepada guru masing-masing sekolah sebab mereka mengetahui proses dan perkembangan peserta didik. Penentuan seperti UN dinilai akan menimbulkan tekanan terhadap peserta didik dan menyingkirkan peran guru dalam proses belajar.

Asesmen Nasional dinilai sudah cukup menjadi solusi dalam melihat standar dalam pendidikan nasional. Dengan menggunakan sampel yang ada sudah dapat mengukur kualitas pendidikan karena melibatkan Asesmen Kompetensi Minimum (AKM), survei karakter, dan survei lingkungan belajar.

"Seperti orang lakukan medical check up, ini periksa darah tidak semua darah di keluarkan tapi sampling, sama dengan pendidikan ini, tidak usah uji semua, jadi tidak masuk akal," ujar Iwan.

Guru SMA Yapera Tangerang Irmayanti Nugraha mempertanyakan alasan kuat kembali munculnya kajian terhadap UN. Sebab usai penghapusan UN yang tertera dalam Surat Edaran Mendikbud Nomor 1 Tahun 2021, tidak ada pihak memprotes keputusan tersebut. Hal itu menunjukan banyak pihak setuju jika UN memang tidak memiliki efek yang signifikan terhadap hasil pendidikan di sekolah.

Irma justru sangat bersyukur saat keputusan penghapusan UN dilakukan. Penyelenggaran UN sangat terasa memberatkan bagi peserta didik dan pendidik, bahkan orang tua murid. UN merupakan momen yang sifatnya "high stakes" atau situasi yang mempertaruhkan begitu banyak hal.

"Nasib murid, orang tua, sekolah, pemerintah daerah, ini hasilnya dari situ. Kepentingan besar ini, sehingga banyak dampak, termasuk psikologis dan mengganggu pendidikan sejati yang seharusnya dijalankan sekolah," kata Irma.

Penolakan Irma terhadap UN pun bukan karena dia berada di lingkungan sekolah yang penuh fasilitas dan kemewahan. Justru dia merasakan sebagai guru di sekolah swasta dengan murid menengah ke bawah di daerah Ciledug.

Posisi itu yang membuatnya melihat bahwa UN tidak mendorong perbaikan kualitas pendidikan di sekolah. UN malah mengubah sekolah menjadi tempat bimbingan belajar, hanya berfokus pada pembahasan soal semata.

Murid difokuskan untuk menjawab pertanyaan dari mata pelajaran yang akan masuk dalam UN dan akhirnya menyampingkan hal lain, termasuk proses pembentukan karakter.

"Sekolah jangan jadi bimbel, karena sekolah menumbuhkan adab, mengembangkan minat dan bakat, membangun karakter, meningkatkan kapasitas kehidupan, ini tergeser dan habis karena drilling," ujar Irma.

Irma pun melihat UN tidak membuat para murid memiliki semangat belajar karena mereka akhirnya melakukan itu karena rasa takut dan tekanan. Cara ini dinilai salah karena tidak mendorong pengembangan karakter yang memang seharusnya dilakukan dalam pendidikan.

Baca juga: Peneliti BRIN Dukung Wacana Pengembalian Ujian Nasional

dan followChannel WhatsApp Medcom.id

(CEU)