Jakarta -

Presiden Prabowo Subianto kunjungan kerja ke China. Dalam kunjungannya, Prabowo menggarisbawahi sejumlah kontrak bisnis antara perusahaan-perusahaan Tiongkok dan Indonesia yang akan segera ditandatangani.

Diperkirakan nilai investasinya mencapai lebih dari US$ 10 miliar atau sekitar Rp 156 triliun (kurs Rp 15.600). Investasi ini diharapkan akan memperkuat kolaborasi antar korporasi kedua negara, serta mendorong keterlibatan yang lebih mendalam antara masyarakat Indonesia dan Tiongkok.

"Saya pikir ini menunjukkan kolaborasi yang erat dan juga partisipasi serta integrasi yang meningkat antara perusahaan-perusahaan Tiongkok dengan perusahaan-perusahaan Indonesia," ungkap Prabowo dalam keterangannya, Sabtu (9/11/2024).

Selain aspek ekonomi, Prabowo juga menyampaikan minat Indonesia untuk belajar dari pengalaman China dalam memberantas kemiskinan. Menurut Presiden Prabowo, pemerintahannya akan meningkatkan upaya pengentasan kemiskinan di Tanah Air.

"Kita akan meningkatkan upaya kita untuk memberantas kemiskinan, dan saya kira kita ingin belajar lebih banyak dari pengalaman Tiongkok juga," ucapnya.

Sebelumnya, Prabowo telah melakukan pertemuan bilateral dengan Ketua Kongres Rakyat Nasional (National People's Congress) Zhao Leji. Pertemuan pada Sabtu (9/11) itu digelar di salah satu ruangan yang ada di Great Hall of the People, Beijing.

Prabowo mengapresiasi sambutan hangat dari pemerintah dan rakyat Tiongkok yang menjadi simbol penghargaan mendalam terhadap hubungan bilateral kedua negara. Prabowo turut menyampaikan rasa terima kasih kepada Zhao Leji dan seluruh anggota Kongres Rakyat Nasional Tiongkok atas kesempatan dan kehormatan yang diberikan.

(ily/hns)

Jakarta: Menguasai bahasa asing bisa membuka berbagai peluang karier, pendidikan, maupun bisnis.

Di tahun 2024, beberapa bahasa memiliki potensi besar untuk mendatangkan keuntungan, baik secara finansial maupun dalam meningkatkan daya saing di pasar global. Berikut adalah tujuh bahasa yang paling menguntungkan untuk dipelajari tahun ini.

Inggris

Bahasa Inggris tetap menjadi bahasa internasional yang paling penting untuk dikuasai. Hampir semua sektor, mulai dari bisnis, teknologi, hingga akademik, menggunakan bahasa Inggris sebagai bahasa utama.

Menguasai bahasa ini akan memberikan keuntungan besar dalam berkomunikasi di dunia global dan memperluas peluang karier.

Mandarin

Mandarin tetap menjadi salah satu bahasa paling berpengaruh di dunia. Dengan ekonomi Tiongkok yang terus berkembang, menguasai Mandarin akan membuka peluang besar, terutama bagi mereka yang tertarik berkarier di sektor perdagangan internasional, teknologi, atau industri manufaktur.

Spanyol

Spanyol adalah bahasa resmi di lebih dari 20 negara dan digunakan oleh lebih dari 500 juta penutur. Menguasai bahasa Spanyol dapat membuka banyak kesempatan di Amerika Latin dan Spanyol, terutama di bidang pariwisata, pendidikan, dan pelayanan masyarakat.

Jerman

Jerman adalah bahasa yang penting untuk dipelajari jika kamu tertarik dengan peluang di bidang teknologi, teknik, dan ilmu pengetahuan.
Sebagai ekonomi terbesar di Eropa, Jerman menawarkan banyak peluang kerja, terutama bagi yang memiliki keterampilan dalam bahasa Jerman.

Arab

Dengan sumber daya energi yang kaya, negara-negara berbahasa Arab tetap menjadi pusat ekonomi global.

Menguasai bahasa Arab bisa menjadi nilai tambah yang besar, terutama bagi mereka yang ingin bekerja di bidang perminyakan, keuangan, atau diplomasi di kawasan Timur Tengah.

Prancis

Prancis adalah bahasa resmi di banyak negara, termasuk beberapa negara di Afrika yang ekonominya berkembang pesat.

Bahasa ini juga penting di organisasi internasional seperti Perserikatan Bangsa-Bangsa dan Uni Eropa. Menguasai bahasa Prancis bisa membuka peluang di bidang diplomasi, pariwisata, dan budaya.

Rusia

Rusia adalah salah satu negara dengan pengaruh besar dalam politik dan ekonomi global. Menguasai bahasa Rusia dapat membuka peluang di sektor energi, teknologi, dan diplomasi.

Selain itu, Rusia memiliki budaya yang kaya yang dapat memperkaya perspektif profesional dan pribadi.

Mempelajari bahasa baru tidak hanya menambah kemampuan komunikasi, tetapi juga membuka akses ke peluang karier dan kehidupan yang lebih luas.

Pilihlah bahasa yang sesuai dengan minat dan tujuan kariermu, dan jadikan tahun 2024 sebagai kesempatan untuk berkembang dan memperluas jaringan globalmu!

Baca Juga:
Kumpulan Idiom Bahasa Inggris yang Sering Digunakan dan Artinya


dan followChannel WhatsApp Medcom.id

(UWA)

Jakarta: Kuliah di luar negeri menjadi impian banyak pelajar di Indonesia. Belajar di luar negeri tidak cuma menambah wawasan tetapi memberikan pengalaman internasional yang tak ternilai.

Buat kamu yang mau kuliah di luar negeri, penting untuk memilih kota yang tepat. Ini agar proses belajar menjadi lebih fokus.

Berikut ini 10 kota terbaik di dunia beserta kampus-kampus rekomendasinya yang dapat menjadi tujuan bagi pelajar Indonesia dikutip dari akun Instagram @titiknolenglish:

10 kota terbaik bagi pelajar di dunia

1. London - Inggris

1. Imperial College London
2. University College London (UCL)
3. King's College London
4. London School of Economic and Political Science (LSE)

2. Paris - Prancis

1. Paris Sciences et Letters (PSL)
2. Institut Polytechnique de Paris
3. Sorbonne University
4. University of Paris Saclay

3. New York, Amerika Serikat

1. Columbia University
2. New York University (NYU)
3. Fordham University
4. Cornell University

4. Tokyo, Jepang

1. Tokyo Institute of Technology
2. The University of Tokyo
3. Keio University
4. Waseda University

5. Singapura, Singapura

1. National University of Singapore (NUS)
2. Nanyang Technological University (NTU)
3. Singapore University of Technology and Design
4. Singapore Management University (SMU)

6. Dubai, Uni Emirat Arab

1. Canadian University Dubai
2. Zayed University
3. University of Wollongong in Dubai (UOWD)
4. University of Dubai

7. San Fransisco, Amerika Serikat

1. San Francisco State University
2. University of San Francisco
3. City College of San Francisco
4. Academy of Art University

8. Barcelona, Spanyol

1. Universitat de Barcelona
2. Universitat Autonoma de Bercelona
3. Universitat Pompeu Fraba
4. Universitat Politecnica de Catalunya

9. Amsterdam, Belanda

1. University of Amsterdam
2. Wittenborg University of Applied Sciences
3. VU University Amsterdam
4. Tinbergen Institute

10. Seoul, Korea Selatan

1. Seoul National University
2. Seoul National University of Science and Technology
3. University of Seoul
4. Yonsei University

Itulah 10 kota terbaik bagi pelajar di dunia. Kamu tertarik kuliah di kota man nih? (Nithania Septianingsih)

Baca juga: Intip 4 Kota Pelajar Terbaik di Indonesia Versi QS Best Student Cities 2024

dan followChannel WhatsApp Medcom.id

(REN)

Dalam menerapkan Kurikulum Merdeka, apa yang perlu dilakukan oleh satuan pendidikan? Kurikulum merdeka membawa banyak perubahan dalam pendidikan di Indonesia. Kurikulum ini memberikan keleluasaan bagi siswa dalam mengembangkan potensi belajarnya.

Untuk mengembangkan Kurikulum Merdeka, ada beberapa upaya yang harus dilakukan oleh satuan pendidikan. hal ini bertujuan untuk membentuk iklim belajar yang dinamis dan berkualitas mengikuti perkembangan zaman.

Dalam menerapkan Kurikulum Merdeka, apa yang perlu dilakukan oleh satuan pendidikan? Inilah beberapa upaya yang perlu dilakukan:

Mengutip buku Menjadi Guru Profesional oleh Nur Cholid (2021), guru memiliki peran sentral dalam mendidik dan mengajar siswa melalui Kurikulum Merdeka. Oleh karena itu, penting sekali bagi guru untuk mendapatkan pendidikan dan pelatihan khusus untuk mengimplementasikan kurikulum ini.

Pelatihan tersebut dapat berupa metode merancang modul ajar, pembelajaran diferensiasi, atau penilaian berbasis proyek yang memungkinkan setiap siswa belajar sesuai minat dan potensinya.

Kurikulum Merdeka memungkinka sekolah untuk fleksibel dalam dalam merancang kegiatan belajar sesuai kondisi siswa. Satuan pendidikan dapat merancang kebijakan internal, seperti memberikan kebebasan bagi guru dalam menentukan model pembelajaran, jadwal belajar, dan melakukan penilaian berbasis proyek.

Pendekatan penilaian berbasis hasil perlu digeser ke penilaian berbasis kompetensi. Penilaian ini tidak hanya mencakup kemampuan kognitif siswa, tetapi juga kemampuan nonkognitif.

Contohnya, seperti kreativitas, kepemimpinan, kerja sama, dan berpikir kritis. Hal ini memungkinkan siswa untuk dinilai secara holistik dan memudahkan guru dalam memahami perkembangan siswa.

Satuan pendidikan perlu mengembangkan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) yang bertujuan memperkuat karakter siswa. Caranya yaitu dengan mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila di dalam proses pembelajaran melalui proyek-proyek. Program P5 harus disusun dengan relevan sesuai kebutuhan siswa.

Itulah jawaban mengenai, dalam menerapkan Kurikulum Merdeka, apa yang perlu dilakukan oleh satuan pendidikan? Dengan melakukan langkah-langkah tersebut, Kurikulum Merdeka yang diterapkan bisa lebih efektif dan membantu menciptakan kegiatan belajar yang lebih bermakna bagi siswa. (DLA)

Jakarta: Kementerian Perencanaan Pembangunan Nasional/Badan Perencanaan Pembangunan Nasional (PPN/Bappenas) meluncurkan Peta Jalan Pendidikan 2025-2045 merujuk Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas). Dalam peta jalan itu, terdapat upaya menjalankan wajib belajar 13 tahun.

Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah (Mendikdasmen), Abdul Mu'ti, menegaskan komitmen membuat kebijakan wajib belajar 13 tahun. Peneliti Indonesia Corruption Watch (ICW) Almas Sjafarina mengingatkan negara tak boleh sekadar mewajibkan saja, tetapi mesti menjalankan dengan benar.

"Jadi yang kami melihat negara sekadar mewajibkan tapi tidak menerangkan akan menyelenggarakan fasilitas yang cukup," kata Almas dalam diskusi publik di YouTube Sahabat ICW, Selasa, 22 Oktober 2022.
Menurutnya, wajib belajar 13 tahun harus diikuti dengan teknis pembiayaan. Sehingga, masyarakat tidak kebingungan menjalankan kewajiban itu.

"Jangan cuma diwajibkan tapi disediakan (biayanya)," tegas dia.

Sebelumnya, Mendikdasmen Abdul Mu'ti mengatakan bakal berkomitmen menjalankan wajib belajar 13 tahun. Hal itu juga menjadi bagian dari Peta Jalan Pendidikan 2025-2045 Kementerian PPN/Bappenas.

"Jadi wajib belajar 13 tahun itu adalah komitmen kita untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia, terutama pendidikan usia lima (tahun)," kata Mu'ti di Kompleks Kemendikbudristek, Jakarta, Senin, 21 Oktober 2024.

Menurutnya pendidikan prasekolah akan menjadi fondasi bagi perkembangan peserta didik. "Di banyak negara maju pendidikan prasekolah itu sangat penting," tutur dia.

Baca juga: BPS: 50% Provinsi di Indonesia Belum Tuntaskan Wajib Belajar 9 Tahun

dan followChannel WhatsApp Medcom.id

(REN)

Modul ajar PKn kelas 4 Kurikulum Merdeka merupakan panduan bahan ajar yang dapat dimanfaatkan tenaga pengajar untuk memberikan materi belajar bagi siswa. Dengan adanya panduan ini, tujuan pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka dapat tercapai.

Sebelum mengetahui seperti apa modul ajar yang dapat digunakan, penting untuk mengenali apa itu Kurikulum Merdeka yang diterapkan dalam pendidikan di Indonesia.

Dikutip dari dalam buku berjudul Manajemen Pendidikan Dalam Kurikulum Merdeka di Madrasah, Hilda Ainissyifa, ‎Yufi Mohammad Nasrullah, ‎Nurul Fatonah (2024), Kurikulum Merdeka adalah kurikulum baru yang telah disahkan sebagai kurikulum penyempurna dari kurikulum 2013 dan kurikulum darurat.

Dalam Kurikulum Merdeka terdapat berbagai macam modul ajar yang dibuat sesuai dengan mata pelajaran yang diajarkan. Apa itu modul? Mengutip dari dalam buku berjudul Modul Pelatihan Pengembangan Bahan Ajar/Modul Pembelajaran, Rudy Gunawan (2022: 5), modul merupakan bagian dari bahan ajar yang disusun secara sistematis.

Modul memuat satu paket pengalaman belajar yang terencana dan disusun agar mahasiswa menguasai tujuan belajar yang spesifik. Terdapat berbagai modul yang disajikan dalam bidang pendidikan, salah satunya adalah modul ajar PKn kelas 4 Kurikulum Merdeka. Berikut ini adalah contoh isi dari modul ajar PKn yang diajarkan.

Mencakup identitas modul, kompetensi awal, profil pelajar Pancasila, sarana dan prasarana, target peserta didik, jumlah peserta didik, dan juga model pembelajaran.

Mencakup tujuan kegiatan pembelajaran, pemahaman bermakna, pertanyaan pemantik, kegiatan pembelajaran, refleksi, asesmen atau penilaian, kegiatan pengayaan (dapat diberikan untuk digarap siswa secara individu maupun berkelompok) dan remedial.

Berisi lembar kerja peserta didik, bahan bacaan guru dan peserta didik, serta glosarium dan daftar pustaka.

Dalam modul ajar ini, bahasan yang disajikan berupa materi sesuai bab yang diajarkan di kelas, misalnya "Pancasila sebagai Nilai Kehidupan". Dalam materi ini guru dapat mengajarkan materi sikap saling mencintai sesama manusia dan lingkungannya serta menghargai kebhinekaan.

Melalui materi ini, kegiatan pembelajaran yang disajikan dalam kegiatan belajar mengajar yaitu dengan menampilkan video yang berisi sikap dan perilaku yang sesuai dengan sila dalam Pancasila sebagai media pembelajaran. Guru juga dapat memberikan arahan mengenai hal-hal yang dapat diteladani siswa dari video yang ditayangkan.

Itu dia salah satu contoh modul ajar PKn kelas 4 Kurikulum Merdeka yang dapat dijadikan sebagai panduan bagi tenaga pendidik dalam menyusun bahan belajar bagi siswa. (DAP)

Pendaftaran CPNS telah dibuka sejak 20 Agustus 2024, dan kini sudah memasuki masa tes. Salah satu materi yang diujikan adalah tes Wawasan Kebangsaan. Soal Tes Wawasan Kebangsaan dan kunci jawabannya bisa dipelajari untuk menghadapinya.

Menurut Wawasan Kebangsaan: (FR-Based SKD) Jamaluddin Nasution, S.S., S.Pd., M.Hum (2023: 2), Tes Wawasan Kebangsaan (TWK) bertujuan untuk menguji pengetahuan dan pemahaman peserta mengenai kebangsaan, nasionalisme, serta ideologi negara.

Tes Wawasan Kebangsaan bertujuan untuk menemukan CPNS yang memiliki cinta dan loyalitas terhadap negara. Sebagai CPNS yang nantinya melayani masyarakat, para peserta tes diharapkan menjadi teladan serta pelopor dalam meningkatkan semangat nasionalisme.

Sebelum mengikuti tes, sebaiknya mempersiapkan diri sebaik mungkin dengan banyak latihan soal. Berikut adalah soal Tes Wawasan Kebangsaan dan kunci jawaban sebagai referensi belajar.

Itulah contoh soal Tes Wawasan Kebangsaan dan kunci jawabannya sebagai referensi belajar. Sebelum mengerjakan, para peserta bisa membaca materinya terlebih dahulu. (Umi)

Kunci jawaban kelas 6 halaman 62 merupakan materi yang tepat untuk dijadikan sebagai bahan belajar bagi siswa. Melalui materi ini siswa dapat memperdalam pemahaman materi pelajaran dengan lebih maksimal.

Tak hanya itu, melalui materi ini, siswa juga dapat meningkatkan prestasi di bidang akademik. Meski belajar menjadi hal penting bagi siswa, orang tua, dan guru juga perlu memerhatikan pembagian porsi belajar dan istirahat serta waktu bermain.

Mengutip dalam buku berjudul Belajar Secara Efektif, Drs. Thursan Hakim (2005:20), menjelaskan bahwa keseimbangan antara kegiatan belajar dan kegiatan yang bersifat hiburan atau rekreasi perlu diperhatikan agar meraih prestasi belajar yang maksimal dan menghindari kejenuhan dan kelelahan pikiran.

Untuk memudahkan siswa dalam belajar, berikut ini adalah kunci jawaban kelas 6 tema 3 halaman 62 lengkap untuk bahan belajar tambahan bagi siswa.

Kunci Jawaban:

Sekian pembahasan kunci jawaban kelas 6 tema 3 halaman 62 yang dapat dijadikan sebagai referensi belajar bagi siswa. (DAP)

Jakarta: Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah (Mendikdasmen), Abdul Mu'ti, memastikan berkomitmen menjalankan program wajib belajar 13 tahun. Hal itu juga menjadi bagian dari Peta Jalan Pendidikan 2025-2045 yang dikeluarkan Kementerian PPN/Bappenas.

"Jadi wajib belajar 13 tahun itu adalah komitmen kita untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia, terutama pendidikan usia lima," kata Mu'ti di Kompleks Kemendikbudristek, Jakarta, Senin, 21 Oktober 2024.

Mu'ti menuturkan sebelumnya wajib belajar 12 tahun kemudian ditambah satu tahun pada pendidikan prasekolah. Menurutnya pendidikan prasekolah akan menjadi fondasi bagi perkembangan peserta didik.
"Di banyak negara maju pendidikan prasekolah itu sangat penting," tutur dia.

Dia juga menanggapi pertanyaan terkait Ujian Nasional (UN) yang dihapus pada era Mendikbudristekn Nadiem Makarim. Mu'ti belum bisa membuat keputusan mengembalikan UN atau tidak.

"Sekarang masih menjadi perdebatan. Saya belum sampai pada keputusan itu. Kami ingin mendengar dari internal, juga ingin mendengar dari para pakar, juga dari masyarakat," tutur dia.

Baca juga: Mendikdasmen Mu'ti Bicara Nasib Kurikulum Merdeka era Nadiem, Bakal Disetop?

dan followChannel WhatsApp Medcom.id

(REN)

Jakarta: Jurnalis senior Idrus F Shahab memberikan tips agar para remaja mampu menulis dengan baik. Dia menyarankan agar mereka memulai dengan membiasakan menulis catatan harian.

"Semua itu bisa dilakukan secara bertahap dengan mudah, antara lain dengan rajin menulis catatan harian," kata Idrus saat menjadi narasumber dalam Lokakarya Menulis untuk Anak 9-14 Tahun di Taman Bacaan Masyarakat (TBM) Bukit Duri Bercerita di kawasan Bukit Duri Tanjakan, Tebet, Jakarta Selatan, kemarin.

Idrus mencontohkan Raden Ajeng Kartini dan Anne Frank. Kedua penulis itu memulai menulis dari kebiasaan menulis catatan harian.
"Bahkan, tulisan mereka berpengaruh pada generasi setelahnya," kata Idrus.

Khawatirkan teknologi

Di sisi lain, Idrus juga mengkhawatirkan gempuran teknologi. Dia khawatir, ketika Indonesia genap berusia 100 tahun pada 2045, kemampuan berbahasa anak Indonesia akan hilang.

"Teknologi digital telah menggantikan posisi orang-orang tua untuk berdongeng. Anak-anak yang tak lagi mendengar dongeng ini lebih senang bermain game dan menonton video yang disediakan internet," kata dia.

Menurut Idrus, anak-anak yang menjadi bagian dari bonus demografi seharusnya tumbuh menjadi generasi yang kreatif-produktif ketimbang konsumtif–pasif.

"Kita para orang tua memang telah mewariskan tradisi buruk, segan membaca dan terbiasa menulis dalam bahasa Whatsapp. Anak di usia 9 hingga 14 tahun ini harus dibukakan kesempatan untuk mengembangkan imajinasi dan logika melalui tulisan atau bacaan yang baik. Bukankah mereka generasi emas?" papar Idrus.

Apa pun bisa ditulis

Lokakarya diikuti 35 peserta. Selain Idrus, hadir sebagai pembicara, yakni pegiat literasi serta penulis cilik, Salwa Amalia K.

Salwa yang merupakan siswa kelas 8 SMPN 24 Jakarta dan juara 3 Schoolunteer 2023-2024, menyemangati anak dan remaja TBM Bukit Duri Bercerita untuk segera memulai menulis. Menurut dia, apa pun bisa ditulis sesuai kesukaan masing-masing.

"Kita bisa menulis di buku harian. Jika sudah banyak catatan, bisa dibukukan,” kata Salwa yang sudah menerbitkan lima buku.

Pendiri Komunitas Readocil & Grandung ini menyarankan kepada remaja TBM Bukit Duri Bercerita untuk rajin membaca. Kemudian, rajin melatih membuat tulisan.

"Kalian pasti bisa," ujar dia.

Pendiri TBM Bukit Duri Bercerita, Safrudiningsih (Kak Ning Nong) mengatakan kegiatan penguatan literasi ini merupakan kelanjutan dari aktivitas sebelumnya dengan tema yang berbeda.

"Kemampuan menulis akan sangat bermanfaat untuk mendukung keberhasilan studi. Menulis juga tempat menuangkan berbagai ide," ujar dia.


dan followChannel WhatsApp Medcom.id

(UWA)

Discovery learning adalah suatu metode pembelajaran ketika peserta didik terlibat secara aktif dalam proses menemukan konsep atau keterampilan baru. Caranya yaitu melalui eksplorasi dan pemecahan masalah.

Metode pembelajaran ini dikembangkan oleh Jerome Bruner, seorang psikolog pendidikan. Bruner percaya bahwa siswa dapat belajar lebih efektif saat mereka bisa menemukan informasi sendiri dibandingkan hanya menerima informasi secara pasif dari guru.

Mengutip buku Model Pembelajaran Discovery Learning Sukses Pembelajaran IPA oleh Hersen Strauning (2023), discovery learning adalah metode pembelajaran yang melibatkan siswa dalam proses pembelajaran, sehingga menuntut mereka untuk berpikir kritis dalam menyelesaikan masalah.

Metode ini berfokus pada proses belajar yang mengedepankan pemahaman konsep secara mendalam melalui penelitian dan pencarian.

Siswa berkesempatan untuk menemukan materi secara mandiri dengan panduan guru yang berperan sebagai fasilitator. Jadi, guru tidak memberikan jawaban atau informasi secara langsung, melainkan membantu siswa dalam mengajukan pertanyaan yang mengasah keterampilan berpikirnya.

Discovery learning memiliki sejumlah kelebihan yuntuk siswa. Beberapa keunggulan metode pembelajaran ini yaitu sebagai berikut:

Discovery learning membantu siswa menemukan pengetahuan secara mandiri melalui proses eksplorasi. Hal ini memungkinkan mereka untuk memahami materi secara lebih mendalam. Pengetahuan tersebut didapatkan melalui pengalaman langsung, sehingga lebih lama diingat.

Siswa yang ikut serta dalam pembelajaran interaktif cenderung lebih termotivasi saat mereka berhasil menemukan pengetahuan baru. Mereka cenderung merasa lebih percaya diri dan mempunyai rasa kepuasan tersendiri yang dapat meningkatkan motivasi belajar mereka.

Discovery learning juga menuntut siswa untuk berpikir lebih kritis dalam menganalisis data dan menemukan solusi. Proses ini membantu mereka dalam mengembangkan keterampilan problem solving untuk kehidupan sehari-hari.

Dengan discovery learning, siswa dapat berlatih untuk belajar secara mandiri, sehingga tidak terlalu bergantung pada guru. Mereka berkesempatan untuk lebih aktif, bertanggung jawab, dan dan berpikir kritis dalam memecahkan masalah.

Dikarenakan menemukan pengetahuan secara langsung, maka siswa dapat mengeksplorasi pembelajaran secara lebih kontekstual dan sesuai dengan kehidupan nyata. Siswa dapat menghubungkan konsep yang dipelajari dengan situasi yang ada di luar kelas, sehingga membuat pembelajaran lebih bermakna.

Discovery learning memberikan ruang untuk siswa untuk belajar sesuai tingkat kecepatan dan gaya belajar. Proses ini memungkinkan mereka untuk mengeksplorasi materi lebih personal dan menyesuaikan dengan ritme belajar mereka.

Discovery learning adalah metode pembelajaran yang bisa diaplikasikan di kelas. Dengan begitu, siswa bisa lebih mandiri dalam belajar dan menemukan materi pembelajaran. (DLA)

Jakarta: Selama satu dekade terakhir, pembangunan di sektor pendidikan di Indonesia terus berkembang dengan pesat. Hal ini tidak terlepas dari kebijakan dan program-program yang sudah dirancang oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) yang bertujuan untuk memastikan keberadilan, pemerataan, dan peningkatan akses pendidikan yang menyeluruh. Dampak positif dari kebijakan-kebijakan yang sudah dijalankan tidak hanya dirasakan oleh para peserta didik, namun juga dirasakan oleh pendidik, tenaga kependidikan, dan masyarakat luas.

Kepala Biro Perencanaan Kemendikbudristek, Vivi Andriani, menyoroti pentingnya upaya untuk meningkatkan keberadilan, pemerataan, dan perluasan akses pendidikan. Ia mengatakan, berbagai kebijakan sudah dilakukan Kemendikbudristek, antara lain bantuan pendidikan seperti Program Indonesia Pintar dan Afirmasi Pendidikan Menengah dan Tinggi.

"Masih banyak anak yang belum mendapatkan layanan pendidikan yang memadai, bahkan ada yang belum bersekolah. Oleh karena itu, kebijakan-kebijakan tersebut harus dipastikan berjalan," ujar Vivi dalam webinar Silaturahmi Merdeka Belajar yang ditayangkan di kanal YouTube Kemendikbud RI pada Kamis, 17 Oktober 2024.
Ia menambahkan, selama lima tahun terakhir, Kemendikbudristek telah menerapkan beberapa kebijakan penting melalui program Merdeka Belajar. Upaya ini bertujuan untuk memastikan bahwa pembelajaran di sekolah lebih terpusat pada peserta didik dan sesuai dengan potensi serta kapasitas satuan pendidikan. Hal ini juga didukung dengan pembiayaan yang seimbang seperti penyaluran dana Bantuan Operasional Pendidikan (BOS) yang dialokasikan secara berbeda berdasarkan wilayah dan tingkat kebutuhan satuan pendidikan, misalnya untuk SLB dan SMK.

Vivi menuturkan, selain berdampak pada peningkatan hasil belajar peserta didik, program Merdeka Belajar juga membawa dampak positif pada pendidikan secara keseluruhan. Guru-guru kini lebih didorong untuk terus belajar dan mengembangkan diri melalui pelatihan yang tersedia di Platform Merdeka Mengajar (PMM).

"Transformasi pendidikan tidak hanya menyasar siswa, tetapi juga tenaga pengajar. Guru-guru sekarang lebih siap dan kompeten untuk mengajar dengan metode yang lebih efektif," katanya.

Dalam seminar yang sama, Koordinator Nasional Komunitas Kami Pengajar, Fitriana, memberikan pandangannya sebagai seorang guru tentang dampak Merdeka Belajar. Menurutnya, program ini telah mendorong transformasi di berbagai bidang, termasuk teknologi pendidikan, kebijakan, kepemimpinan, dan kurikulum.

"Merdeka Belajar telah membuat guru lebih bersemangat untuk terus belajar. Selain meningkatkan kompetensi guru, program ini juga memperbaiki sarana dan prasarana pendidikan, serta memastikan bahwa guru bekerja dalam lingkungan yang aman dan nyaman," tutur Fitriana.

Ketua Komunitas Sidina/Ibu Penggerak, Susi Sukaesih, mengatakan bahwa 200 lebih fasilitator siap sedia untuk membantu menyosialisasikan Merdeka Belajar dari sudut pandang orang tua.

"Jadi kita membantu menyosialisasikan. Audience-nya itu orang tua dan siswa khususnya. Kalau ke siswa paling banyak diminta sosialisasi itu tentang bahaya perundungan," ujarnya.

Susi mengaku, komunitas orang tua merasa sangat senang terhadap program Merdeka Belajar karena sangat relevan dan sesuai dengan perkembangan zaman. Ia juga memotivasi teman-temannya untuk membuat gerakan Ibu Penggerak.

"Saya sudah menginisiasi dari tahun 2022. Lalu mengadakan pelatihan online yang materinya seputar update program-program Mereka Belajar, seperti Kurikulum Merdeka, Profil Pelajar Pancasila, serta Pencegahan dan Penanganan Kekerasan di Satuan Pendidikan atau PPKSP," ungkapnya.

Beberapa program Merdeka Belajar yang disukainya antara lain kebijakan transisi PAUD ke SD yang menyenangkan; program PPKSP yang memberikan ruang aman bagi siswa, guru dan kepala sekolah; Sistem Informasi Perbukuan Indonesia (SIBI); dan Kurikulum Merdeka.

"Jadi sekarang dengan adanya Kurikulum Merdeka, mereka banyak pembelajaran berbasis projek, jadi anak-anak ditantang jadi kreatif," tutur Susi.

Sementara itu, salah satu mahasiswa penerima manfaat program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM), Almendo Imanuel, menilai bahwa program Kampus Merdeka sangat luar biasa dan berdampak baik pada dirinya.

"Program yang saya ikuti, yaitu Pertukaran Mahasiswa Merdeka, memberikan banyak sekali impact pada diri saya, dan banyak sekali memberikan perubahan dan perkembangan dalam diri saya, misalnya menumbuhkan rasa semangat, percaya diri, dan kemampuan untuk bersaing," katanya.

Almendo adalah mahasiswa program studi Pendidikan Fisika dari Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Musamus Merauke. Program MBKM yang diikutinya adalah Program Pertukaran Mahasiswa Merdeka (PMM) Batch 4 dan berhasil meraih prestasi sebagai Kepala Suku Terbaik PMM 4 INBOUND UI.

Pemerintah terus berkomitmen untuk melanjutkan dan mengembangkan kebijakan-kebijakan pendidikan yang ada, demi memastikan tercapainya tujuan besar Indonesia Emas 2045. Dalam konteks ini, pembangunan pendidikan nasional selama sepuluh tahun terakhir merupakan tonggak penting dalam upaya menciptakan generasi yang tidak hanya cerdas secara akademik, tetapi juga siap menghadapi tuntutan global yang terus berkembang.


dan followChannel WhatsApp Medcom.id

(ROS)