Bali: UNESCO dan UNICEF menilai implementasi platform pendidikan digital di Indonesia menitikberatkan kepada interaksi antara guru dan murid. Penekanan terhadap interaksi itu dinilai mengandung unsur kebaruan dibandingkan dengan penerapan platform pendidikan digital di negara lain.

Ketua Gateways UNESCO, Mark West, mengaku hal itu merupakan bentuk terbaik dalam transformasi digital pendidikan. Meski ada teknologi, bukan berarti pelajar terus-terusan memegang gadget dan menyendiri di dalam kamar.

"Biasanya kalau kita melihat implementasi teknologi digital di dunia pendidikan, maka ada gambaran mengenai siswa memegang gadget, laptop, dan lainnya. Tetapi, di sini kita tidak melihat itu. Pembelajaran masih berlangsung tatap muka antara guru dan siswa di dalam kelas seolah seperti biasanya," kata Mark dalam konferensi pers Gateways Study Visit Indonesia (GSVI), Kamis, 3 Oktober 2024.
Menurutnya, implementasi platform pendidikan digital di sistem pendidikan Indonesia menempatkan teknologi sebagai pendorong. Teknologi digital berfungsi memberikan pengetahuan data kepada guru dan sekolah.

"Pengetahuan itu kemudian menjadi bahan bagi guru dan pihak sekolah dalam interaksi belajar-mengajar di ruang kelas," tutur dua.

Mark mengatakan seperti itulah seharusnya sebuah platform bekerja. Kebijakan implementasi platform pendidikan digital seharusnya menjadi penguat untuk meningkatkan kualitas interaksi belajar dalam tatap muka yang juga mengedepankan dimensi emosi.

"Ini yang lebih baik daripada hanya fokus kepada penggunaan perangkat keras, seperti laptop, gawai, dan lainnya di dalam kelas," tutur dia.

Hal itu meneguhkan keyakinannya di masa depan pemanfaatan teknologi pendidikan bukan berarti seseorang duduk sendirian belajar atau hanya berteman dengan komputer seperti manusia yang diubah menjadi robot.

"Tidak menjadi sebuah entitas yang bukan manusia, seperti chat-bot yang nir etika dan nir moral, tetapi masa depan teknologi pendidikan adalah memberdayakan guru dan membantu mengembangkan belajar mengajar di kelas," kata dia.

Delegasi dari 20 negara dan organisasi internasional mengikuti GSVI yang berlansung pada 1-3 Oktober 2024. Simposium internasional ini dihadiri negara-negara, seperti Finlandia, India, Inggris, Prancis, Tiongkok, dan Uni Emirat Arab.

Tujuan utama acara ini adalah berbagi pengetahuan antar negara soal transformasi digital dalam dunia pendidikan. Sehingga didapatkan kualitas pendidikan yang merata di setiap negara untuk pendidikan digital di era digital.

Baca juga: Indonesia Memasuki Paradigma Integralisasi Teknologi dalam Pengembangan Sistem Pendidikan

dan followChannel WhatsApp Medcom.id

(REN)

Jakarta: Sebanyak 56 perserta dari 20 negara dan 9 organisasi internasional bakal bertemu dalam gelaran Gateways Study Visit Indonesia (GSVI) 2024 di Bali pada 1–3 Oktober 2024. Peserta akan melihat transformasi digital pendidikan Indonesia, kemudian akan bertukar praktik pembelajaran digital.

Penunjukan Indonesia sebagai tuan rumah oleh UNICEF dan UNESCO tak lepas dari kehadiran platform dan konten digital yang dijalankan Indonesia. Hal itu diyakini telah membuka akses lebih luas terhadap pembelajaran berkualitas.

“Kami sangat menantikan (transformasi pendidikan) apa yang terjadi di Indonesia. Kami tidak sabar untuk melihat (Gateways Study Visit) selanjutnya karena Indonesia merupakan salah satu yang terdepan dalam melakukan transformasi digital," kata Pimpinan Gateways dan Kepala Pusat Inovasi Pembelajaran Global UNICEF, Frank van Cappelle, dalam keterangan tertulis yang diterima Medcom.id, Senin, 30 September 2024.
Ia meyakini akan banyak hal yang dapat dipelajari dari Indonesia. Aneka sesi akan diselenggarakan dalam Gateways Study Visit Indonesia 2024 untuk mengakomodasi minat para peserta delegasi mempelajari transformasi pendidikan di Indonesia.

Mulai dari diskusi interaktif, termasuk melalui keberadaan ekshibisi, kunjungan ke sekolah setempat, dan lokakarya. Peserta Gateways diharapkan dapat mengaplikasikan temuan-temuan dari Indonesia untuk mendukung keberlanjutan transformasi pendidikan di negara masing-masing.

"Kami akan mengunjungi Indonesia pada pekan pertama Oktober 2024 untuk mempertemukan perwakilan dari berbagai negara, sehingga mereka dapat melihat dan mempelajari apa yang dilakukan di Indonesia secara langsung,” ujar Pimpinan Gateways UNESCO, Mark West.

Mark menjelaskan kerja sama lintas batas ini bertujuan membantu negara maju dan berkembang dalam mengembangkan platform pembelajaran digital yang terbuka bagi masyarakat umum. Atas dasar tersebut, UNICEF dan UNESCO menunjuk Indonesia sebagai tuan rumah.

Simposium internasional tersebut terkonfirmasi akan dihadiri oleh berbagai negara termasuk Finlandia, India, Inggris, Prancis, Tiongkok, dan Uni Emirat Arab.


dan followChannel WhatsApp Medcom.id

(REN)

Jakarta: UNESCO dan UNICEF menunjuk Indonesia sebagai tuan rumah gelaran Gateways Study Visit Indonesia (GSVI) 2024. GSVI akan mempertemukan Indonesia dengan 56 peserta dari 20 negara dan 9 organisasi internasional.

Delegasi nantinya akan mengupas Kurikulum Merdeka. Utamanya, Merdeka Belajar sebagai ekosistem dalam teknologi pendidikan.

"Melihat praktik baik Indonesia dalam mengembangkan ekosistem teknologi pendidikan di dalam payung kebijakan Merdeka Belajar menjadi materi diskusi oleh para peserta," jelas Dirjen Pendidikan Anak Usia Dini, Dasar dan Menengah (PAUD Dikdasmen) Kemendikbudristek, Iwan Syahril, dalam keterangan tertulis yang diterima Medcom.id, Senin, 30 September 2024.
Iwan berharap GSVI menjadi momentum nasional untuk terus mendorong keberlanjutan transformasi pendidikan. Sebab, tiap negara akan saling berbagi praktik baik transformasi digital pembelajaran.

"Maka itu, pada kesempatan ini, Indonesia akan membuka ruang diskusi bagi para peserta untuk mengkaji bagaimana praktik terbaik di Indonesia dapat diterapkan di negara mereka, dan sebaliknya, praktik terbaik di negara mereka bagaimana dapat diterapkan di Indonesia," tutur Iwan.

Iwan mengatakan di Indonesia, transformasi pendidikan melalui adopsi teknologi untuk pembelajaran. Hal itu juga telah didukung dengan kebijakan mendukung keberlanjutan prosesnya.

Ia menjelaskan Indonesia sebagai negara dengan ekosistem pendidikan terbesar keempat di tingkat dunia mencakup lebih dari 60 juta murid, lebih dari 4 juta pendidik yang tersebar di lebih dari 400 ribu sekolah.

"Kompleksitas dan cakupan transformasi ini menjadi salah satu materi yang ingin diketahui oleh para peserta delegasi," tutur dia.

Gateways Study Visit Indonesia berlangsung di Bali pada 1–3 Oktober 2024. Simposium internasional tersebut terkonfirmasi akan dihadiri oleh berbagai negara termasuk Finlandia, India, Inggris, Prancis, Tiongkok, dan Uni Emirat Arab.

Baca juga: Kemendikbudristek Optimistis Kurikulum Merdeka Tetap Bertahan di Era Presiden Terpilih Prabowo

dan followChannel WhatsApp Medcom.id

(REN)