Pernah lihat daftar harga yang ditulis dengan satuan 'K' saat berbelanja? Contohnya saat membeli kopi di sebuah kafe yang harganya ditulis 20K, atau juga membeli makanan yang ditulis dengan satuan 'K' di daftar menu. Kenapa huruf 'K' menjadi pengganti ribu saat menyebutkan harga atau jumlah?

Dikutip dari laman Merriam-Webster, satuan 'K' memiliki kepanjangan kilo. Kilo digunakan sebagai unit pengukuran dalam Sistem Satuan Internasional atau SI (Système international d'unités).

Misalnya dalam mengukur jarak, 1 kilometer sama dengan 1.000 meter. Sedangkan untuk mengukur berat, 1 kilogram sama dengan 1.000 gram.

Kata kilo berasal dari bahasa Yunani 'chilioi' yang berarti ribuan, digunakan untuk menyatakan banyak atau jamak. Penggunaan 'K' sebagai singkatan untuk menyebutkan ribu dimulai setidaknya sejak pertengahan tahun 1940-an.

Yang mengadaptasi istilah ini pertama kali adalah grup riset Antoine Lavoisier pada tahun 1975. Kemudian diperkenalkan oleh sistem metrik Prancis pada tahun 1979.

Kemudian sistem penghitungan ini mulai banyak yang mengadopsinya hingga sekarang kita bisa menemukannya pada harga barang dan jumlah follower akun media sosial.

Penggunaan huruf K untuk menyatakan ribu tentu banyak keuntungannya. Selain mempersingkat penulisan, juga bisa menghemat tempat. Beberapa contoh penggunaan huruf K untuk menyingkat angka besar yang terlalu banyak angka nol.

Tidak hanya untuk menunjukkan harga, satuan 'K' juga digunakan dalam istilah teknologi. Salah satunya digunakan untuk menunjukkan resolusi gambar seperti 2K dan 4K. Resolusi 2K berarti 2.560 x 1.440, sedangkan 4K berarti 3.840 x 2.160 dalam satuan pixel.

Berikut contoh satuan 'K':

1K = 1.000

10K = 10.000

100K = 100.000

1000K = 1.000.000

Jadi, sudah paham kan alasan kenapa huruf 'K' jadi singkatan ribu?

Hari Keuangan Nasional yang diperingati setiap 30 Oktober menjadi momentum penting untuk meningkatkan kesadaran tentang peran sektor keuangan dalam perekonomian.

Sejalan dengan peringatan ini, Bank Mandiri kembali menegaskan komitmennya dalam memperluas akses layanan keuangan bagi masyarakat, sekaligus mendukung inklusivitas di sektor keuangan Indonesia.

Corporate Secretary Bank Mandiri Teuku Ali Usman menjelaskan tidak hanya fokus pada perluasan akses ke produk keuangan tetapi Bank Mandiri juga berperan aktif dalam pemberdayaan masyarakat yang bertujuan untuk mendorong kesejahteraan ekonomi yang berkelanjutan.

"Berangkat dari semangat ini, Bank Mandiri konsisten menjalankan program literasi keuangan bagi masyarakat di berbagai wilayah. Sekaligus ikut berperan mendukung inklusi keuangan dengan memperluas akses masyarakat ke layanan keuangan," terang Ali dalam keterangan tertulis, Kamis (1/11/2024).

Salah satunya program Livin' Pasar, yang punya tujuan akhir membangun ekosistem pasar yang terintegrasi. Artinya, pengelola pasar, pedagang atau supplier, dan pembeli dapat saling terhubung melalui layanan ini, misalnya untuk pembayaran retribusi dan penggunaan Livin Merchant.

Lalu Mandiri Agen, program mitra antara bank dengan nasabah, baik pengusaha individual maupun yang berbadan hukum. Laku Pandai ala Bank Mandiri ini menyediakan sarana transaksi berupa aplikasi Mandiri Agen maupun EDC Mini ATM.

Mandiri Agen juga ada yang khusus menyasar daerah yang belum terjangkau bank, khususnya wilayah 3T (tertinggal, terdepan, dan terluar). Program ini memberikan kemudahan akses transaksi perbankan dan nonperbankan, pembukaan rekening tahunan, dan pengajuan kredit mikro produktif.

Tidak berhenti di situ, bank berlogo pita emas ini juga memiliki program inkubasi untuk pelaku usaha, mikro, kecil, dan menengah (UMKM) bernama Mandiri DigipreneurHub. Dengan program ini, pelaku usaha bisa langsung memanfaatkan fasilitas yang ada di DigipreneurHub untuk mendapatkan bimbingan agar mampu memproduksi barang tepat sasaran dan memperluas pasar.

Dari sisi fungsi intermediasi, Bank Mandiri juga menyediakan produk kredit investasi atau modal kerja khusus pelaku usaha mikro bertajuk Kredit Usaha Mikro (KUM) dengan pinjaman yang disesuaikan dengan skala usaha mulai dari Rp 10 juta hingga Rp 500 juta.

"Kredit (KUM) ini bisa dimanfaatkan pengusaha mikro yang layak namun belum terjangkau oleh bank," tutur Ali.

Bank Mandiri juga menjadi perpanjangan tangan pemerintah dalam penyaluran kredit usaha rakyat (KUR) untuk UMKM. Program KUR/KUM bertujuan untuk meningkatkan daya saing pengusaha mikro, mendorong pertumbuhan ekonomi, menyerap tenaga kerja, dan mengentaskan kemiskinan.

Sementara itu, terkait upaya pemberdayaan masyarakat, emiten berkode saham BMRI ini membuat pelatihan dan pendampingan terkait literasi keuangan serta penyediaan wadah untuk pengembangan usaha.

Contohnya program pelatihan literasi keuangan dan kewirausahaan untuk pekerja migran Indonesia (PMI) Mandiri Sahabatku. Program ini menyediakan lokakarya kewirausahaan secara daring dan luring, melibatkan pekerja migran Indonesia di 11 negara.

Setelah para pekerja migran Indonesia menjadi alumni Mandiri Sahabatku, mereka bisa mengakses program Bapak Asuh. Program ini merupakan kolaborasi Bank Mandiri dengan para mitra pakar selaku mentor para PMI.

Tidak berhenti di situ, Bank Mandiri juga ikut terlibat dalam program Rumah BUMN. Program yang diinisiasi oleh Kementerian BUMN ini mendorong, memberdayakan, dan meningkatkan UMKM melalui literasi keuangan pemasaran digital dan promosi e-commerce.

Melalui program ini, Bank Mandiri mendirikan 22 Rumah BUMN dengan melibatkan 13.814 UMKM tersebar se-Indonesia.

"Kami harap, bersama Bank Mandiri, langkah menuju kemandirian finansial semakin dekat. Kami juga mengajak masyarakat untuk bersama-sama membangun ekosistem keuangan yang lebih inklusif," ucap Ali.

Perluasan akses layanan keuangan merupakan salah satu upaya untuk mewujudkan visi Bank Mandiri sebagai Indonesia's Sustainability Champion. Inisiatif ini merupakan salah satu dari tiga pilar ESG Bank Mandiri, yakni Sustainability Beyond Banking.

BMSG Lanjutkan Komitmen Keberlanjutan Bank Mandiri di Mancanegara

BMSG Lanjutkan Komitmen Keberlanjutan Bank Mandiri di Mancanegara

Menteri Transmigrasi Iftitah Sulaiman melangsungkan rapat perdana bersama Komisi V DPR RI dan sejumlah mitra kerja kementerian/Lembaga (KL). Ia memaparkan fokus utama dari kementerian baru ini dalam beberapa waktu ke depan.

Iftitah mengatakan, pada mulanya persoalan transmigrasi ditangani di level direktorat dan masuk ke dalam ranah Kementerian Desa, Pembangunan Daerah Tertinggal, dan Transmigrasi (PDTT). Menurutnya, saat ini fokus utamanya bukan hanya sekedar memindahkan orang.

"Fokus utama kami bukan lagi sekedar memindahkan orang yang di masa lalu sering diplesetkan hanya memindahkan kemiskinan dari tempat lama ke tempat baru," kata Ifititah, di Senayan, Jakarta, Selasa (29/10/2024).

"Tetapi ke depan kami ingin sungguh-sungguh bekerja sepenuh hati untuk mengentaskan kemiskinan, meningkatkan kesejahteraan rakyat, dan meningkatkan produktivitas para transmigran," sambungnya.

Iftitah menjelaskan, upaya untuk meningkatkan produktivitas para transmigran ini akan dilakukan melalui berbagai peran pada aktivitas ekonomi, termasuk swasembada pangan. Hal ini diharapkan agar para transmigran bisa ikut serta memberi kontribusi pada pendapatan negara dan pertumbuhan ekonomi.

"Dengan tercapainya peningkatan pendapatan dan pemerataan kesejahteraan dari transmigran dan masyarakat sekitarnya diharapkan dapat memperkokoh persatuan kesatuan bangsa dalam bingkai NKRI," ujarnya.

Selain itu, ia memastikan pendekatan transmigrasi ke depan tidak hanya fokus secara ekonomi tetapi juga dengan mengedepankan peningkatan kualitas sumber daya manusia (SDM) termasuk pembangunan karakter bangsa dan pendekatan sosial budaya.

Lebih lanjut, Iftitah pun mengambil contoh konsep transmigrasi di Papua. Katanya, pihaknya akan fokus melaksanakan revitalisasi 10 kawasan transmigrasi yang sudah ada saat ini di Papua. Iftitah mengatakan, apabila dibutuhkan transmigrasi di sana maka akan mengutamakan transmigrasi lokal

"Jika dibutuhkan transmigrasi yang dilakukan adalah mengutamakan transmigrasi lokal yaitu memindahkan penduduk dalam satu wilayah Papua, buka mendatangkan penduduk dari luar wilayah," kata dia.

Iftitah juga memastikan bahwa secara regular dan berjenjang Kementerian Transmigrasi akan melakukan evaluasi ketat agar fokus utama terkait tujuan peningkatan kesejahteraan itu benar-benar tercapai.

PT Bank Negara Indonesia (Persero) Tbk atau BNI (BBNI) mencatatkan penyaluran kredit sebesar Rp 735,02 triliun, naik 9,48% secara tahunan (yoy). BNI membidik hingga akhir tahun, pertumbuhan kredit berada di kisaran 10-12%.

Direktur Keuangan BNI Novita Widya mengatakan pertumbuhan ini didorong oleh segmen korporasi yang mencatat kenaikan sebesar 15,1% YoY menjadi Rp409,2 triliun dan segmen konsumer yang naik 14,6% YoY menjadi Rp137 triliun. Pendorong utamanya ialah kredit personal (payroll) dan Kredit Pemilikan Rumah (KPR).

"Tahun ini untuk segmen menengah dan kecil masih difokuskan dalam hal perbaikan credit underwriting sehingga kedua segmen ini akan siap menjadi diversifikasi pertumbuhan kredit BNI tahun depan," kata Novita, dalam Konferensi Pers Paparan Kinerja Kuartal III 2024 BNI, disiarkan secara daring, Jumat (25/10/2024).

Anak Perusahaan BNI, seperti BNI Finance, telah menjadi mesin pertumbuhan baru. Salah satu contohnya adalah kolaborasi antara BNI dan BNI Finance dalam pembiayaan bersama (joint financing) untuk meningkatkan kredit segmen consumer, terutama untuk produk Kredit Kendaraan Bermotor (KKB). Hasilnya, penyaluran KKB mencapai Rp 1 triliun per September 2024, naik dibandingkan periode 2023.

Selain itu, Hibank yang memiliki fokus pada UMKM juga tumbuh. Penyaluran kredit dari Hibank telah bertumbuh 90,5% YoY dari Rp 1,7 triliun, menjadi Rp3,2 triliun di September 2024 dengan memanfaatkan ekosistem grup BNI.

Kualitas aset BNI terus membaik, ditandai dengan rasio kredit bermasalah atau Non-Performing Loan (NPL) bertahan di level 2%. Kredit berisiko atau Loan at Risk (LaR) membaik menjadi 11,8%, sehingga Cost of Credit (CoC) dapat dijaga di angka 1%. Beban provisi juga turun sebesar 19,7% YoY menjadi Rp5,4 triliun.

Penyaluran kredit BNI yang sehat juga di-support oleh pertumbuhan dana CASA (giro dan tabungan). Per September 2024, CASA BNI mampu tumbuh 5,5% YoY terutama ditopang oleh tabungan yang mampu tumbuh solid 7,4% YoY.

Untuk mendorong pertumbuhan kredit, Novita mengatakan, pihaknya akan berfokus pada segmen bisnis yang sehat, antara lain segmen korporasi dan segmen consumer. BNI juga akan menguatkan peran dari perusahaan anak dan manajemen likuiditas yang baik.

"Ini tentunya kami optimis akan dapat mencapai pertumbuhan kredit di kisaran 10-12% di akhir 2024," kata Novita.

Menurutnya, peluang pertumbuhan bisnis juga terlihat dari membaiknya proyeksi pertumbuhan PDB yang sesuai dengan visi dari pemerintah baru dengan memfokuskan pada sektor-sektor yang prioritas seperti hilirisasi, ketahanan pangan dan energi, hingga perumahan.

"Sehingga, di tahun 2025 tentunya kita proyeksikan pertumbuhan kredit lebih baik dibanding tahun 2024," tutupnya.

Contoh kisi-kisi soal Kurikulum Merdeka untuk pelajaran IPAS kelas 4 SD akan membantu dan memudahkan siswa dalam belajar. Dengan adanya kisi-kisi soal, siswa jadi bisa fokus belajar pada materi yang hendak diujikan saja.

Kisi-kisi soal merupakan format atau matriks yang memuat kriteria tentang soal-soal yang hendak disusun. Hal ini dijelaskan pada buku Evaluasi Pembelajaran, Supriyadi (2022: 38). Sederhananya, kisi-kisi adalah panduan atau pedoman dalam membuat soal.

Keberadaan kisi-kisi soal akan memudahkan siswa dalam belajar. Siswa jadi tahu apa batasan materinya dan apa saja yang harus dipelajari di rumah. Berikut ini contoh kisi-kisi soal Kurikulum Merdeka yang terkait dengan pelajaran IPAS kelas 4 SD.

Demikianlah contoh kisi kisi soal Kurikulum Merdeka pelajaran IPAS yang bisa dipelajari oleh siswa SD kelas 4. (SASH)

Contoh soal IPAS kelas 4 semester 1 Kurikulum Merdeka perlu diketahui untuk bisa belajar lebih dalam mengenai pelajaran tersebut. Dengan mengetahui contoh soal pelajaran IPAS, bisa menjadi cara untuk melatih diri agar lebih memahami materi yang ada.

IPAS adalah pelajaran mengenai Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial, yang mengkaji tentang makhluk hidup dan benda mati di alam semesta serta interaksinya, serta kehidupan manusia sebagai makhluk sosial di lingkungan sesuai informasi dari situs kurikulum.kemdikbud.go.id.

Melalui pelajaran IPAS di sekolah, diharapkan bisa membantu siswa menumbuhkan keingintahuan terhadap fenomena yang terjadi di sekitar. Selain itu, siswa juga bisa memahami bagaimana alam semesta bekerja dan berinteraksi dengan kehidupan manusia di bumi.

Salah satu cara agar mudah memahami materi IPAS adalah berlatih soal. Bagi yang mencari contoh soal dari pelajaran IPAS, khususnya untuk kelas 4 di semester 1, inilah contoh soal IPAS kelas 4 semester 1 Kurikulum Merdeka, yang bisa dipelajari untuk latihan soal.

Berbagai contoh soal IPAS kelas 4 semester 1 Kurikulum Merdeka tersebut bisa dikerjakan dan dipelajari untuk menambah pemahaman akan mata pelajaran satu ini. Apabila sering berlatih mengerjakan soal, maka pemahaman akan pelajaran IPAS jadi bertambah. (PRI)

Saat ujian materi mata pelajaran Bahasa Indonesia tentang pantun, pasti akan ada pertanyaan: pantun yang mengandung pertanyaan pada bagian isi disebut dengan apa?

Ternyata, pantun memiliki beragam jenis. Siswa perlu mengetahui jenis-jenis pantun agar dapat menjawab soal materi pantun yang diberikan.

Mengutip buku Kamus Lengkap Pantun Indonesia: Wajib Dimiliki Siswa Dan Pegajar SD, SMP, SMA, M. Miftah Fauzi S.Pd (2015) Pantun merupakan salah satu jenis puisi lama yang sangat luas dikenal dalam bahasa-bahasa Nusantara.

Pantun berasal dari kata "patuntun". Dalam bahasa Minangkabaru yang berarti "petuntun". Dalam bahasa Jawa, misalnya, dikenal sebagai parikan, dalam bahasa Sunda dikenal sebagai paparikan, dan dalam bahasa BAtak dikenal sebagai umpasa (baca: uppasa).

Lazimnya pantun terdiri atas empat larik (atau empat baris bila dituliskan), setiap baris terdiri dari 8-12 suku kata, bersajak akhir dengan pola a-b-a-b dan a-a-a-a (tidak boleh a-a-b-b atau a-b-b-a). Pantun pada mulanya merupakan sastra lisan namun sekarang dijumpai juga pantun yang tertulis.

Pantun juga dipahami sebagai puisi melayu asli yang sudah mengakar la,a di budaya masyarakat. Pantun salah satu jenis karya sastra yang lama.

Lazimnya puisi hanya terdiri atas 4 barus bersajak ab-ab atau aa-aa. Pada awal mulanya pantun merupakan sastra lisan, tapi kini pantun juga ada dalam bentuk tulisan.

Keseluruhan bentuk pantun hanyalah berupa sampiran dan isi. Sampiran terletak pada barus pertama dan kedua dan biasanya tidak berhubungan secara langsung dengan bagian kedua. Baris ketiga dan keempat ialah bagian isi yang merupakan tujuan dari puisi tersebut.

Pantun yang mengandung pertanyaan pada bagian isi disebut pantun teka-teki. Pantun yang satu ini bisa menghangatkan suasana karena mengajak pendengarnya untuk berpikir. Pantun ini memiliki pertanyaan di bagian isi.

Contoh pantun teka-teki adalah sebagai berikut:

Demikian penjelasan pantun yang mengandung pertanyaan pada bagian isi disebut dengan pantun teka-teki. Semoga informasi ini dapat bermanfaat. (ARD)

Dalam Platform Merdeka Mengajar (PMM) terdapat beberapa tugas yang diberikan para guru, salah satunya adalah tugas piket. Maka dari itu, contoh laporan guru piket dapat menjadi referensi.

Terlebih di dalam laporan tersebut, berisi berbagai macam untuk mengevaluasi dan merumuskan rencana perbaikan. Sehingga para guru perlu lebih teliti dan berhati-hati dalam mengisinya agar siswa mendapatkan pembelajaran yang tepat.

Berdasarkan Permendikbud Nomor 15 Tahun 2018, guru memiliki tugas utama untuk mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah.

Selain itu, guru memiliki tugas tambahan sebagai guru tiket yang setara dengan beban kerja 1 jam tatap muka. Tugas dari guru piket, yakni:

Sedangkan dikutip dari buku Pengelolaan Madrasah Bermutu oleh Prof. Dr. H. Mukhtar Latif, M.Pd., dkk. (2017), penunjukkan guru piket ditetapkan berdasarkan surat keputusan (SK) kepala sekolah. SK tersebut berlaku selama satu tahun pelajaran.

Adapun contoh laporan guru piket untuk jenjang pendidikan SD, SMP, dan SMA, yakni:

Itulah contoh laporan sekolah guru piket untuk jenjang pendidikan SD, SMP, SMA, dan sederajat. Semoga dengan contoh di atas dapat membantu dalam membuat laporan agar kegiatan belajar mengajar di sekolah berjalan dengan baik. (MZM)

Contoh tugas PJBL PPG PAI banyak dicari oleh para peserta PPG. PJBL atau Project-based Learning merupakan model pembelajaran yang melibatkan keaktifan para siswa dalam memecahkan masalah.

Model pembelajaran ini dilakukan secara mandiri atau berkelompok melalui proses ilmiah. Selanjutnya, siswa dapat mempresentasikan hasil olah pikirnya tersebut. Memahami contoh tugas PJBL sangat penting untuk dijadikan panduan, terutama pada pelajaran PAI.

Mengutip buku Metode Pembelajaran Project Base Learning (PBL) Ruang Literasi oleh Limatus Sa’diyah, dkk (2022), PBL merupakan metode yang mengunggulkan proyek sebagai output kegiatan pembelajaran.

Adapun contoh tugas PJBL PPG PAI yakni sebagai berikut:

IDENTIFIKASI MASALAH PJBL PAI

A. Nama Mahasiswa PPG PAI: Tiara

B. Nama Sekolah: SD Putra Bangsa

C. Identifikasi Masalah di: SD Putra Bangsa

Model pembelajaran Projek Based Learning (PJBL) merupakan model pembelajaran yang menjadikan siswa lebih aktif dan kreatif. Model pembelajaran ini memberikan ruang bagi siswa untuk berpikir kreatif dan analitis untuk memecahkan masalah.

Guru PAI di Sekolah Dasar harus mempunyai teknik mengajar yang sesuai dengan kebutuhan Peserta didik. Adapun teknik yang dilakukan yaitu:

Kondisi yang terjadi pada siswa yang perlu diperhatikan guru adalah sebagai berikut:

Keaktifan peserta didik dalam pembelajaran tidak bisa dipukul rata. Sebab, dalam satu kelas, tidak semua peserta didik memiliki daya aktif yang sama. Oleh karena itu, guru harus bisa memberikan pembelajaran sesuai kemampuan tiap peserta didik.

Motivasi peserta didik juga bisa dikatakan berbeda satu sama lain karena dipengaruhi beberapa faktor. Contohnya, seperti faktor usia, keterampilan, keluarga, pengetahuan, dan lainnya.

Peserta didik dapat menggunakan fasilitas yang sesuai kebutuhanya, mulai dari alat peraga pembelajaran, ruangan kelas, dan lain-lain.

Kurikulum yang digunakan di SD sejalan dengan kurikulum yang berlaku, yakni Kurikulum Merdeka. Kurikulum Merdeka (PJBL) menerapkan pembelajaran terdiferensiasi melalui Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.

Pelajar Pancasila merupakan perwujudan pelajar Indonesia sebagai pembelajar sepanjang hayat yang mempunyai kompetensi global.

Permasalahan yang dialami yaitu guru PAI di SD harus lebih aktif dalam menyampaikan pembelajaran di kelas dengan menerapkan berbagai metode pembelajaran. Sebab, tidak semua peserta didik dapat aktif, berpikir kritis, dan terampil dalam menyelasaikan tugas.

Contoh tugas PJBL PPG PAI yang dijelaskan di atas bisa dijadikan panduan oleh peserta PPG. Dengan begitu, diharapkan dapat berdampak positif bagi kegiatan pembelajaran di kelas. (DLA)

Contoh Studi Kasus PPG Daljab 2024 dapat diperuntukkan berbagai jenjang pendidikan, salah satunya tingkat SD. Contoh Studi Kasus ini dapat digunakan oleh para guru yang akan mengikuti Uji Kompetensi Peserta Pendidikan Profesi Guru (UKPPPG).

Pada uji kompetensi tersebut, guru diminta membuat Studi Kasus, maksimal 500 kata sesuai dengan pengalaman dengan bantuan 4 pertanyaan pemantik. Hal ini dapat berkaca pada pengalaman realita yang pernah dialami selama proses mengajar di SD.

Mengutip buku Manajemen Pendidikan pada Era Digital oleh Maulida Laily, dk (2024), PPG Daljab merupakan salah satu skema pembiayaan yang dibiayai oleh pemerintah melalui Kemendikbudristek. Inilah contoh Studi Kasus PPG Daljab 2024 yang bisa dijadikan panduan:

Permasalahan yang pernah saya hadapi dalam proses pembelajaran adalah beberapa siswa belum mahir dalam membaca dan menulis tingkat awal. Keterampilan ini tentunya membutuhkan latihan membaca dan menulis huruf, suku kata, kata, dan kalimat dengan benar.

Siswa yang belum mempunyai keterampilan membaca dan menulis tingkat awal cenderung mengalami banyak kesulitan dalam proses belajar dan cenderung mengganggu siswa lainnya.

Upaya yang saya lakukan yaitu dengan mengadakan tes awal untuk mengukur kemampuan membaca dan menulis ssiwa di tingkat awal. Saya juga menerapkan metode pendekatan cerita yang disertai dengan gambar. Hal ini membuat anak lebih mudah mengikuti prosedur dan lebih cepat membaca.

Hasil dari upaya tersebut yaitu siswa lebih senang dan aktif dalam kegiatan pembelajaran. Alhasil, siswa dapat meningkatkan kemampuan membaca dan menulisnya. Keterampilan membaca dan menulis sangat memerlukan latihan dan harus dilakukan secara konsisten untuk memperoleh hasil memuaskan.

Pengalaman berharga yang bisa saya petik yaitu dapat membantu siswa menemukan potensinya di bidang literasi. Mengingat, membaca dan menulis merupakan kunci dalam memperoleh informasi di zaman yang serba cepat ini.

Jika ada anak yang kemampuannya tertinggal, maka harus dibimbing dan memperoleh pembelajaran yang lebih intensif.

Contoh Studi Kasus PPG Daljab 2024 pada siswa SD yang dijelaskan di atas bisa dijadikan referensi. Hal ini dapat membantu peserta PPG dalam menyelesaikan berbagai tugas yang diberikan selama proses PPG Daljab. (DLA)

Salah satu tugas dalam Pendidikan Profesi Guru (PPG) adalah menyusun analisis bahan ajar. Contoh analisis bahan ajar PPG PAI dapat dijadikan referensi bagi peserta program yang diadakan oleh Kementerian Agama.

Diambil dari buku Pendidikan Profesi Guru, Neni Mariana (2022:8), PPG diadakan untuk memenuhi ketentuan sertifikat pendidikan bagi guru. Peserta PPG yaitu baik guru baru, maupun guru yang telah mengajar di sekolah.

Salat Jumat menjadi materi untuk analisis bahan ajar PPG Pendidikan Agama Islam (PAI). Berikut adalah contoh analisis bahan ajar PPG PAI untuk panduan bagi peserta.

Komponen identifikasi masalah berbasis pada masalah yang ditemukan di lapangan.

Deskripsi:

Komponen ini berisi analisis apa yang menjadi akar masalah, dan yang menjadi pilihan masalah.

Deskripsi:

Solusi dikaitkan dengan teori atau dalil yang relevan. Langkah atau prosedur dalam menemukan solusi harus sesuai dengan masalah yang akan dipecahkan.

Deskripsi:

Demikian contoh analisis bahan ajar PPG PAI untuk materi Salat Jumat. Peserta dibebaskan dalam memilih materi yang sesuai dengan kurikulum Agama Islam.(DK)

Struktur Kurikulum Merdeka SMK menjadi salah satu persiapan dalam menyambut tahun ajaran baru. Contoh Struktur Kurikulum Merdeka SMK dapat dijadikan sebagai referensi dalam penyusunannya.

Diambil dari buku Implementasi Kurikulum Merdeka, Ayi Suherman (2023:2), Kurikulum Merdeka adalah kurikulum dengan pembelajaran intrakurikuler yang beragam. Guru memiliki keleluasaan untuk memilih berbagai perangkat ajar sesuai kebutuhan siswa.

Pada struktur Kurikulum Merdeka SMK terdapat kelompok mata pelajaran umum dan kejuruan.

Berikut adalah contoh struktur Kurikulum Merdeka SMK yang berlaku untuk satu tahun pembelajaran.

Struktur Kurikulum Merdeka SMK (Asumsi 1 tahun = 36 minggu, dan 1 Jam Pelajaran (JP) = 45 menit)

1. Pendidikan Agama Islam/Kristen/Katolik/Buddha/Hindu/Konghucu dan Budi Pekerti

2. Pendidikan Pancasila

3. Bahasa Indonesia

4. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan

5. Sejarah

6. Muatan Lokal Bahasa Jawa

1. Matematika

2. Bahasa Inggris

3. Mata Pelajaran (Konsentrasi Keahlian)

4. Projek Kreatif dan Kewirausahaan

5. Mata Pelajaran Pilihan

Demikian contoh struktur Kurikulum Merdeka SMK. Meskipun sekolah diberi kebebasan, namun penyusunannya harus sesuai dengan ketentuan dari Kementerian Pendidikan.(DK)