Jakarta: Selama satu dekade terakhir, pembangunan di sektor pendidikan di Indonesia terus berkembang dengan pesat. Hal ini tidak terlepas dari kebijakan dan program-program yang sudah dirancang oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) yang bertujuan untuk memastikan keberadilan, pemerataan, dan peningkatan akses pendidikan yang menyeluruh. Dampak positif dari kebijakan-kebijakan yang sudah dijalankan tidak hanya dirasakan oleh para peserta didik, namun juga dirasakan oleh pendidik, tenaga kependidikan, dan masyarakat luas.

Kepala Biro Perencanaan Kemendikbudristek, Vivi Andriani, menyoroti pentingnya upaya untuk meningkatkan keberadilan, pemerataan, dan perluasan akses pendidikan. Ia mengatakan, berbagai kebijakan sudah dilakukan Kemendikbudristek, antara lain bantuan pendidikan seperti Program Indonesia Pintar dan Afirmasi Pendidikan Menengah dan Tinggi.

"Masih banyak anak yang belum mendapatkan layanan pendidikan yang memadai, bahkan ada yang belum bersekolah. Oleh karena itu, kebijakan-kebijakan tersebut harus dipastikan berjalan," ujar Vivi dalam webinar Silaturahmi Merdeka Belajar yang ditayangkan di kanal YouTube Kemendikbud RI pada Kamis, 17 Oktober 2024.
Ia menambahkan, selama lima tahun terakhir, Kemendikbudristek telah menerapkan beberapa kebijakan penting melalui program Merdeka Belajar. Upaya ini bertujuan untuk memastikan bahwa pembelajaran di sekolah lebih terpusat pada peserta didik dan sesuai dengan potensi serta kapasitas satuan pendidikan. Hal ini juga didukung dengan pembiayaan yang seimbang seperti penyaluran dana Bantuan Operasional Pendidikan (BOS) yang dialokasikan secara berbeda berdasarkan wilayah dan tingkat kebutuhan satuan pendidikan, misalnya untuk SLB dan SMK.

Vivi menuturkan, selain berdampak pada peningkatan hasil belajar peserta didik, program Merdeka Belajar juga membawa dampak positif pada pendidikan secara keseluruhan. Guru-guru kini lebih didorong untuk terus belajar dan mengembangkan diri melalui pelatihan yang tersedia di Platform Merdeka Mengajar (PMM).

"Transformasi pendidikan tidak hanya menyasar siswa, tetapi juga tenaga pengajar. Guru-guru sekarang lebih siap dan kompeten untuk mengajar dengan metode yang lebih efektif," katanya.

Dalam seminar yang sama, Koordinator Nasional Komunitas Kami Pengajar, Fitriana, memberikan pandangannya sebagai seorang guru tentang dampak Merdeka Belajar. Menurutnya, program ini telah mendorong transformasi di berbagai bidang, termasuk teknologi pendidikan, kebijakan, kepemimpinan, dan kurikulum.

"Merdeka Belajar telah membuat guru lebih bersemangat untuk terus belajar. Selain meningkatkan kompetensi guru, program ini juga memperbaiki sarana dan prasarana pendidikan, serta memastikan bahwa guru bekerja dalam lingkungan yang aman dan nyaman," tutur Fitriana.

Ketua Komunitas Sidina/Ibu Penggerak, Susi Sukaesih, mengatakan bahwa 200 lebih fasilitator siap sedia untuk membantu menyosialisasikan Merdeka Belajar dari sudut pandang orang tua.

"Jadi kita membantu menyosialisasikan. Audience-nya itu orang tua dan siswa khususnya. Kalau ke siswa paling banyak diminta sosialisasi itu tentang bahaya perundungan," ujarnya.

Susi mengaku, komunitas orang tua merasa sangat senang terhadap program Merdeka Belajar karena sangat relevan dan sesuai dengan perkembangan zaman. Ia juga memotivasi teman-temannya untuk membuat gerakan Ibu Penggerak.

"Saya sudah menginisiasi dari tahun 2022. Lalu mengadakan pelatihan online yang materinya seputar update program-program Mereka Belajar, seperti Kurikulum Merdeka, Profil Pelajar Pancasila, serta Pencegahan dan Penanganan Kekerasan di Satuan Pendidikan atau PPKSP," ungkapnya.

Beberapa program Merdeka Belajar yang disukainya antara lain kebijakan transisi PAUD ke SD yang menyenangkan; program PPKSP yang memberikan ruang aman bagi siswa, guru dan kepala sekolah; Sistem Informasi Perbukuan Indonesia (SIBI); dan Kurikulum Merdeka.

"Jadi sekarang dengan adanya Kurikulum Merdeka, mereka banyak pembelajaran berbasis projek, jadi anak-anak ditantang jadi kreatif," tutur Susi.

Sementara itu, salah satu mahasiswa penerima manfaat program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM), Almendo Imanuel, menilai bahwa program Kampus Merdeka sangat luar biasa dan berdampak baik pada dirinya.

"Program yang saya ikuti, yaitu Pertukaran Mahasiswa Merdeka, memberikan banyak sekali impact pada diri saya, dan banyak sekali memberikan perubahan dan perkembangan dalam diri saya, misalnya menumbuhkan rasa semangat, percaya diri, dan kemampuan untuk bersaing," katanya.

Almendo adalah mahasiswa program studi Pendidikan Fisika dari Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Musamus Merauke. Program MBKM yang diikutinya adalah Program Pertukaran Mahasiswa Merdeka (PMM) Batch 4 dan berhasil meraih prestasi sebagai Kepala Suku Terbaik PMM 4 INBOUND UI.

Pemerintah terus berkomitmen untuk melanjutkan dan mengembangkan kebijakan-kebijakan pendidikan yang ada, demi memastikan tercapainya tujuan besar Indonesia Emas 2045. Dalam konteks ini, pembangunan pendidikan nasional selama sepuluh tahun terakhir merupakan tonggak penting dalam upaya menciptakan generasi yang tidak hanya cerdas secara akademik, tetapi juga siap menghadapi tuntutan global yang terus berkembang.


dan followChannel WhatsApp Medcom.id

(ROS)

Sumber: Kompas.com | Editor: Yudho Winarto

KONTAN.CO.ID -JAKARTA. Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nadiem Makarim mengungkapkan, ada kemungkinan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbud Ristek) bakal dipecah menjadi tiga kementerian.

Nadiem menyatakan, di pengujung masa jabatannya saat ini, ia tengah melakukan transisi untuk pembentukan tiga kementerian tersebut.

"Pasti sukses menteri berikutnya. Kan, sekarang saya mentransisi ketiga menteri. Jadi berbeda, jadi tergantung ada (Kementerian) Kebudayaan, Dikti (Pendidikan Tinggi), dan Diknas (Pendidikan Nasional), ya," kata Nadiem di Kompleks Istana Kepresidenan Jakarta, Jumat (18/10/2024).

Nadiem berharap ketiga menteri baru tersebut mampu mengerjakan tugas dengan sebaik-baiknya, termasuk melanjutkan program Merdeka Belajar yang diinisiasi pada masa kepemimpinannya.

"Selamat dari saya dan kalau bisa melanjutkan (program) Merdeka Belajar. Saya bilang, selamat sukses dan saya yakin ketiga menteri itu hebat dan pasti akan melanjutkan program yang baik dan juga menyempurnakan yang masih perlu perbaikan," tutur Nadiem.

Eks bos Gojek ini juga mengucapkan terima kasih kepada Jokowi atas dukungan terhadap program-program yang diinisiasi oleh Kemendikbud Ristek selama lima tahun terakhir.

Nadiem mengaku tidak akan bisa mentransformasi kurikulum, Kampus Merdeka, ataupun Asesmen Nasional tanpa kontribusi banyak pihak.

Sementara itu, Nadiem mengaku bakal fokus pada keluarga setelah tidak lagi menjabat sebagai menteri.

"Belum tahu (mau ke mana), mungkin sama keluarga saja, saya punya bayi baru. Jadi saya ingin berpamitan dan terima kasih juga hari ini," kata Nadiem.

Sinyal dipecahnya Kemendikbud Ristek sudah terlihat ketika Presiden terpilih Prabowo Subianto memanggil para calon menterinya pada awal pekan ini.

Sekretaris Umum PP Muhammadiyah Abdul Mu'ti yang dipanggil oleh Prabowo mengungkapkan bahwa ia ditugaskan untuk memimpin Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah.

"Pak Prabowo pertama menyampaikan, memberikan amanah kepada saya untuk memimpin Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah," kata Abdul Mukti usai bertemu dengan Prabowo, Senin (14/10/2024).

Artikel ini telah tayang di Kompas.com dengan judul "Nadiem Ungkap Kemungkinan Kemendikbud Ristek Dipecah Jadi Tiga Kementerian ", Klik untuk baca: https://nasional.kompas.com/read/2024/10/18/14311931/nadiem-ungkap-kemungkinan-kemendikbud-ristek-dipecah-jadi-tiga-kementerian.

JAkARTA, iNews.id – Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) sukses meraih tiga penghargaan dari Kementerian dan Lembaga Negara Awards 2024. Penghargaan tersebut meliputi kategori Kinerja Terbaik, Inovasi Terbaik, dan Pelayanan dan Komunikasi Publik, pada acara penghargaan yang diselenggarakan oleh iNews Media Group, Senin (14/10/2024).

Pada kategori Kinerja Terbaik, Direktorat Perfilman, Musik, dan Media, Kemendikbudristek, dinilai memiliki capaian nyata dalam pemajuan perfilman maupun musik tanah air melalui berbagai kebijakan serta program strategis. Pada kategori Inovasi Terbaik, Direktorat Perfilman, Musik, dan Media, Kemendikbudristek dinilai serius sebagai inisiator pengembangan dunia perfilman nasional, melalui Indonesiana Film.

Selanjutnya, pada kategori Pelayanan dan Komunikasi Publik, program Silaturahmi Merdeka Belajar (SMB) dinilai memiliki capaian nyata sebagai salah satu saluran di dalam komunikasi publik Kemendikbudristek untuk menyampaikan informasi kepada masyarakat tentang berbagai kebijakan Merdeka Belajar.

Dengan diterimanya dua penghargaan tersebut, Direktur Perfilman, Musik, dan Media, Kemendikbudristek, Ahmad Mahendra, menuturkan bahwa capaian yang diraih ini merupakan hasil sinergi antara berbagai pemangku kepentingan, yakni mulai dari pemerintah hingga para pelaku industri perfilman dan musik. Menurutnya, dua penghargaan ini menjadi wujud pembuktian Kemendikbudristek dalam meningkatkan kualitas film maupun musik Indonesia.

"Tentu kami sangat bersyukur atas dua penghargaan ini. Kolaborasi lintas sektor adalah kunci dalam meningkatkan kualitas produksi, distribusi, dan eksibisi film serta musik Indonesia. Kami berharap agar momentum ini terus berlanjut dan semakin banyak karya-karya kreatif dari anak bangsa yang mampu bersaing di pasar global," ujarnya.

Mahendra menegaskan, penghargaan ini akan menjadi awal dari perjalanan panjang yang harus terus dikembangkan bersama demi kejayaan seni dan budaya Indonesia di tingkat dunia.

"Kami akan terus mendorong lahirnya karya-karya berkualitas dan inovatif yang dapat mengangkat citra Indonesia di kancah internasional. Penghargaan ini semakin memotivasi kami untuk bekerja lebih keras dalam memperkuat ekosistem perfilman dan musik Indonesia," katanya.

Selanjutnya, terkait penghargaan kategori Pelayanan dan Komunikasi Publik, Pelaksana harian (Plh.) Kepala Biro Kerja Sama dan Hubungan Masyarakat, Anang Ristanto, menyampaikan bahwa Silaturahmi Merdeka Belajar merupakan program yang diinisiasi pada tahun 2021 yang bertujuan untuk memperluas jangkauan informasi terkait kebijakan Merdeka Belajar.

“Merdeka Belajar memiliki berbagai episode-episode dan saat ini sudah mencapai episode ke-26. Maka dibuatlah inisiatif ini yaitu untuk menggali lebih dalam tentang berbagai kebijakan yang dikeluarkan oleh kementerian,” tuturnya.

“Penghargaan ini tentunya menjadi inspirasi dan motivasi bagi kami, karena kami sebagai penerima penghargaan ini merasa mendapatkan kepercayaan, dan mendapatkan amanah untuk bisa meneruskan menjaga kepercayaan itu terutama kepada publik,” lanjutnya.

Tentang Indonesia Film

Indonesia Film merupakan program inkubasi yang telah terlaksana sejak tahun 2020 yang mengajak para penulis skenario, produser, serta sutradara, untuk berpartisipasi dalam rangkaian kegiatan meliputi workshop, mentoring, maupun riset lapangan.

Program ini bekerja sama dengan para tutor internasional seperti Tom Abrams dan Sean Hood dari University of Southern California (USC), serta sineas profesional ternama di Indonesia.

Program ini telah menghasilkan 32 naskah skenario film berkualitas. Dua karya skenario hasil program ini juga telah telah mendapat penghargaan di festival film internasional, yakni karya skenario film Nenek dan Dancing Gale yang meraih penghargaan di Bucheon International Film Festival (BIFAN).

Selain itu, terdapat juga skenario film berjudul Tulang Belulang Tulang yang berhasil diproduksi dan dirilis pada bulan September 2024 dengan latar belakang cerita adat keluarga Batak, Sumatera Utara. Film ini lahir sebagai salah satu karya yang merepresentasikan kekayaan budaya Indonesia di layar lebar. Sejak ditayangkan pada 26 - 29 September 2024, film tersebut berhasil meraih 36.874 penonton.

Capaian ini mencerminkan antusiasme publik terhadap film dengan tema budaya lokal yang kuat, dan sebagai bukti keberhasilan program Indonesia Film untuk meningkatkan kualitas Film Indonesia.

Selain Indonesiana Film, terdapat sejumlah upaya kebijakan serta program strategis dalam mendukung pemajuan ekosistem perfilman, antara lain program Layar Indonesiana, Full Circle Lab, Idoclab, My Lab, Producer's Lab, dan inisiatif lainnya yang fokus pada pengembangan kreasi, peningkatan distribusi, dan apresiasi film Indonesia.

Berbagai program Kemendikbudristek serta kolaborasi lintas pemangku kepentingan mampu mendorong ekosistem perfilman Indonesia untuk terus menunjukan tren yang positif dalam tiga tahun terakhir. Tercatat, industri film Indonesia mencapai tonggak sejarah penting dengan pangsa pasar film lokal sebesar 61 persen, melampaui film impor yang hanya mencapai 39 persen.

Selain itu, pada 2024 jumlah penonton film Indonesia telah mencapai 60,1 juta, lebih banyak dari angka penonton film impor yang baru mencapai kurang lebih 35 juta penonton.

Film Indonesia juga secara konsisten tampil di beberapa festival film internasional, antara lain International Film Festival Rotterdam, Busan International Film Festival, Far East Film Festival, hingga Festival De Cannes. Pencapaian itu menjadi bukti bahwa perfilman Indonesia kian membaik, bahkan dikenal hingga mancanegara.

Dalam pemajuan musik nasional, Direktorat Perfilman, Musik, dan Media, juga telah melakukan sejumlah kebijakan serta program pendukungan terhadap musisi daerah melalui pendampingan, pelatihan, dan promosi karya-karya lokal, antara lain Lokovasia (Lokakarya Konservasi dan Inovasi Musik Tradisi Indonesia), IMEX (Indonesian Music Expo), Festival Musik Tradisi Indonesia, dan beberapa lainnya lagi.

Sementara itu, untuk penguatan ekosistem lagu anak, Direktorat Perfilman, Musik, dan Media menyelenggarakan KILA (Kita Cinta Lagu Anak) yang sudah diselenggarakan sejak tahun 2020 sampai 2024.

Selanjutnya, Direktorat Perfilman, Musik, dan Media, Kemendikbudristek, juga telah berperan dalam pengembangan musik pop/kontemporer. Berbagai program yang pernah dilaksanakan meliputi Rapsodia Nusantara, Symphonesia by Erwin Gutawa Orchestra, G20 Orchestra, serta program-program lainnya.

Editor: Rizqa Leony Putri

JAKARTA, KOMPAS.com - Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nadiem Makarim berharap menteri pendidikan yang baru akan melanjutkan program Merdeka Belajar yang ia inisiasi.

"Selamat dari saya (kepada kabinet baru), dan kalau bisa melanjutkan Merdeka Belajar, dan pasti sukses menteri berikutnya," kata Nadiem di Kompleks Istana Kepresidenan, Jakarta Pusat, Jumat (18/10/2024).

Nadiem yakin, menteri pengganti dirinya nanti bakal mampu melaksanakan tugas sebaik-baiknya, termasuk melanjutkan program pemerintah yang sudah baik.

Ia pun menyebutkan bahwa Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi kemungkinan akan dipecah ke tiga kementerian pada pemerintahan Prabowo Subianto.

"Sekarang saya mentransisi ketiga menteri, jadi berbeda jadi tergantung ada (Kementerian) Kebudayaan, Dikti (Pendidikan Tinggi) dan Diknas (Pendidikan Naisonal), ya. Saya bilang, selamat sukses dan saya yakin ketiga menteri itu hebat," ucap Nadiem.

Nadiem juga mengucapkan terima kasih kepada Jokowi atas dukungan yang telah diberikan pada pendidikan selama lima tahun terakhir.

"Luar biasa tanpa dukungan beliau saya tidak bisa melakukan begitu banyak transformasi, mulai dari kurikulum, kampus merdeka, assessment nasional, enggak mungkin tanpa dukungan Pak Jokowi," kata Nadiem.

Pada Jumat hari ini, Jokowi menggelar santap siang bersama para menteri Kabinet Indonesia Maju di Istana Kepresidenan Jakarta.

Koordinator Staf Khusus Presiden Ari Dwipayana mengatakan, agenda makan siang hari ini merupakan pertemuan terakhir antara Jokowi dengan para pembantunnya di kabinet.

Acara makan siang digelar supaya momen itu berlangsung secara rileks dan santai.

Ari menyebutkan, Jokowi akan tetap bekerja pada hari kerja terakhirnya, misalnya menerima beberapa tamu yang berkaitan dengan mendorong proses transisi pemerintahan.

"Termasuk juga keberlanjutan dari program-program prioritas yang sudah fondasinya dibangun oleh Bapak Presiden itu bisa berlanjut ke depan," ucap Ari.

Bali: Keberhasilan kebijakan Merdeka Belajar sangat bergantung pada kemampuan siswa. Karena itu, Merdeka Belajar berorientasi pada pembelajaran para siswa.

"Jadi apa pun pengaruh dari kebijakan kami, bergantung bagaimana para pelajar," ujar Kepala Badan Standar Kurikulum Asesmen Pendidikan (BSKAP), Kemendikbudristek, Anindito Aditomo, dalam paparannya pada simposium Gateways Study Visit Indonesia (GSVI) di Sanur, Bali, Kamis, 3 Oktober 2024.

Nino, sapaan karib Anindito Aditomo, menekankan pentingnya membangun kepekaan pelajar. Khususnya, prinsip dan penerjemahan dari kebijakan Merdeka Belajar di ruang kelas.
"Dan ini menunjukkan keperluan dan kepentingan komunikasi," ujar dia.

Ia mengungkapkan pihaknya sangat ambisius menjalankan Merdeka Belajar. Oleh karena itu, berbagai metode diterapkan guna efektivitas implementasi Merdeka Belajar.

"Kita bentuk kurikulum dan sekaligus melatih para pelajar. Anda tidak cukup mengubah kurikulum tapi tidak diiringi mengembangkan karakter pelajar," jelas dia.

Delegasi dari 20 negara dan organisasi internasional mengikuti GSVI yang berlangsung pada 1-3 Oktober 2024. Simposium internasional ini dihadiri negara-negara, seperti Finlandia, India, Inggris, Prancis, Tiongkok, dan Uni Emirat Arab.

Tujuan utama acara ini adalah berbagi pengetahuan antar negara soal transformasi digital dalam dunia pendidikan. Sehingga didapatkan kualitas pendidikan yang merata di setiap negara untuk pendidikan digital di era digital.

Baca juga: Merdeka Belajar Disebut Jalankan Emansipasi Pendidikan

dan followChannel WhatsApp Medcom.id

(REN)

Bali: Guru mengaku khawatir dengan pergantian pemerintahan ke Presiden dan Wakil Presiden RI Terpilih 2024-2029, Prabowo Subianto-Gibran Rakabuming Raka. Kekhawatiran itu khususnya terkait kebijakan di bidang pendidikan.

Guru di daerah berharap ada konsistensi dari pemerintah pusat soal kebijakan di bidang pendidikan. Salah satu kebijakan yang diharapkan bertahan adalah Merdeka Belajar.

Pengawas Sekolah Dinas Pendidikan, Kepemudaan dan Olahraga Kota Denpasar, I Ketut Budiarsa, khawatir platform pendukung seperti Merdeka Mengajar, Rapor Pendidikan, Arkas, SIPLah, dan lainnya sirna dengan pergantian pemerintahan.
"Dengan adanya pergantian pemerintahan, kadang menjadi kekhawatiran tersendiri, apakah ini (kebijakan pendidikan) akan diganti? Ini juga menjadi kekhawatiran kami," tutur Budiarsa dalam rangkaian simposium Gateways Study Visit Indonesia 2024 di SDN 9 Padangsambian, Denpasar, Bali, pada Rabu, 2 Oktober 2024.

Dia berharap dalam pemerintahan Prabowo-Gibran ke depan, kebijakan pendidikan pada prinsipnya berorientasi kepada peserta didik. Apabila, pemerintahan Prabowo-Gibran memiliki nama baru dalam kebijakan pendidikan, secara filosofis kebijakan tersebut diharapkan berpusat kepada peserta didik.

"Menurut saya, filosofi Merdeka Belajar saat ini sudah baik. Oleh sebab itu, keberpihakan kepada murid, apa pun nama kebijakannya ke depan, filosofi Merdeka Belajar harus menjadi acuan. Filosofi bahwa kita harus berpusat ke peserta didik," tutur dia.

SDN 9 Padangsambian menjadi destinasi delegasi 20 negara yang tergabung dalam Gateways Study Visit Indonesia 2024 yang diinisiasi oleh UNESCO dan UNICEF. Delegasi melakukan studi banding di sejumlah satuan pendidikan, salah satunya SDN 9 Padangsambian.

Di lokasi, para delegasi mempelajari penerapan berbagai kebijakan pendidikan di bawah payung Merdeka Belajar. Selain itu, dipamerkan pula sejumlah karya siswa.

Delegasi dari 20 negara dan organisasi internasional mengikuti kegiatan GSVI yang berlangsung pada 1-3 Oktober 2024. Simposium internasional ini dihadiri negara-negara seperti Finlandia, India, Inggris, Prancis, Tiongkok, dan Uni Emirat Arab.

Tujuan utama acara ini adalah berbagi pengetahuan antar negara soal transformasi digital dalam dunia pendidikan. Sehingga didapatkan kualitas pendidikan yang merata di setiap negara untuk pendidikan digital di era digital.

Baca juga: Nadiem Yakin Merdeka Belajar Bakal Berdampak Panjang

dan followChannel WhatsApp Medcom.id

(REN)

Jakarta: Direktur Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah (PAUD Dikdasmen) Kemendikbudristek, Iwan Syahril, mengatakan Indonesia akan membagikan kunci transformasi pendidikan dalam ajang Gateways Study Visit Indonesia (GSVI) 2024. Dia berharap ini menjadi praktik baik yang dapat dilihat delegasi yang hadir.

"Indonesia akan membuka ruang diskusi bagi para peserta untuk mengkaji bagaimana praktik terbaik di Indonesia dapat diterapkan di negara mereka dan sebaliknya, praktik terbaik di negara mereka bagaimana dapat diterapkan di Indonesia," kata Iwan dalam keterangan tertulis yang diterima Medcom.id, Senin, 30 September 2024.

Iwan menjelaskan dalam lima tahun terakhir, Indonesia telah mengembangkan berbagai platform dalam ekosistem pendidikan di bawah Kemendikbudristek. Khususnya, untuk mendukung pelaksanaan Merdeka Belajar.
"Terdapat sejumlah capaian yang menjadi perhatian dan kami juga melakukan refleksi atas hal-hal yang perlu dioptimalkan," papar Iwan.

Iwan berharap GSVI menjadi momentum nasional untuk terus mendorong keberlanjutan transformasi pendidikan. Nantinya, ekosistem teknologi pendidikan di dalam payung kebijakan Merdeka Belajar turut menjadi materi diskusi oleh para peserta.

Dia menuturkan di Indonesia, transformasi pendidikan melalui adopsi teknologi untuk pembelajaran. Hal itu juga telah didukung dengan kebijakan untuk mendukung keberlanjutan prosesnya.

Ie menjelaskan Indonesia sebagai negara dengan ekosistem pendidikan terbesar keempat di tingkat dunia mencakup lebih dari 60 juta murid, lebih dari 4 juta pendidik yang tersebar di lebih dari 400 ribu sekolah.

"Kompleksitas dan cakupan transformasi ini menjadi salah satu materi yang ingin diketahui oleh para peserta delegasi," ujar dia.

GSVI akan mempertemukan Indonesia dengan 56 peserta dari 20 negara dan 9 organisasi internasional di Bali pada 1-3 Oktober 2024. Simposium internasional tersebut terkonfirmasi akan dihadiri oleh berbagai negara termasuk Finlandia, India, Inggris, Prancis, Tiongkok, dan Uni Emirat Arab.

Momentum ini diharapkan menjadi pembuktian transformasi pendidikan yang telah dijalankan Indonesia. Tema GSVI 2024 ialah Lebih dari Intervensi Teknologi: Menavigasi Transformasi Pendidikan Indonesia.

Baca juga: Lima Tahun Jadi Mendikbudristek, Nadiem Pamer 26 Episode Merdeka Belajar

dan followChannel WhatsApp Medcom.id

(REN)

REPUBLIKA.CO.ID, JAKARTA – Dukungan pemerintah daerah (Pemda) dan berbagai pegiat pendidikan menjadi salah satu faktor kunci kesuksesan pelaksanaan Program Merdeka Belajar di daerah. Berbagai kebijakan Merdeka Belajar dari pusat yang disinergikan dengan program daerah dinilai mampu mempercepat proses transformasi pendidikan.

Kepala Balai Guru Penggerak (BGP) Provinsi Riau Reisky Bestary menjelaskan dukungan pemda dan guru penggerak terbukti memuluskan langkahnya dalam implementasi Program Merdeka Belajar yang digagas Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek).

“Keterlibatan pemda dan pegiat pendidikan dalam berbagai Program Merdeka Belajar cukup besar,” kata Reisky seperti dikutip dari live instagram Ngopi Bareng Bu Nunuk (Direktur Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Nunuk Suryani), @nunuksuryani, beberapa waktu lalu.

Menurut Reisky, sejak 2019 hingga 2023 di Riau terdapat lebih dari 8.400 guru yang direkrut melalui seleksi Aparatur Sipil Negara Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja (ASN PPPK). Selain itu, terdapat 2.173 Guru Penggerak yang bersertifikat dimana 389 orang di antaranya telah menjadi kepala sekolah dan lebih dari 100 orang sebagai pengawas. Jumlah tersebut belum termasuk 2.187 guru penggerak yang berada di angkatan 10 dan 11.

Tak hanya itu, dukungan Pemda yang besar juga turut melancarkan Piloting Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Bagi Guru Tertentu – sebelumnya bernama PPG Dalam Jabatan – Tahap I. Tercatat sudah 950 peserta PPG yang terundang melalui Sistem Informasi Manajemen Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (SIMPKB) di mana 936 orang diantaranya sudah memberikan konfirmasi kesediaan.

“Yang tidak konformasi lebih karena meninggal dunia atau mata pelajarannya sudah tidak sesuai,” kata Reisky.

Ia menjelaskan, sejatinya implementasi berbagai Kebijakan Merdeka Belajar di daerah bukan tanpa tantangan. Di Riau, misalnya, tantangan yang dihadapi antara lain berupa kondisi geografis daerah yang tidak semuanya daratan. Oleh karenanya, BGP Provinsi Riau menggagas Program “Tanjak” (Telusur Jejak Pendidikan Sudut Riau) dengan sasaran kecamatan terluar. Program ini diharapkan mampu mengurangi ketimpangan kompetensi guru di kota dan daerah terluar.

Ada pula Program Bestari (brainstorming, elaborasi, refleksi, dan berbagi praktik baik). Selain menggandeng Pemda, program ini merupakan hasil kerjasama BGP Provinsi, Guru Penggerak, dan pakar dari universitas di Riau.

Direktur Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kemendikbudristek, Nunuk Suryani mengapresiasi berbagai langkah yang dilakukan BGP Provinsi Riau. Menurut dia, langkah kolaborasi antara pemerintah pusat, pemerintah daerah, dan para penggiat pendidikan sangat efektif dalam penguatan implementasi Program Merdeka Belajar.

Tak hanya di Riau, kolaborasi sejenis yang dilakukan berbagai daerah lain juga terbukti mampu membuat Merdeka Belajar berjalan mulus. “Kolaborasi dan sinergi seperti ini bisa menjadi salah satu model dalam implementasi Merdeka Belajar di lapangan,” ungkap Nunuk.

Di antara dukungan Pemda yang dibutuhkan dalam waktu dekat adalah mendorong suksesnya program piloting PPG Bagi Guru Tertentu. Kemendikbudristek mencatat sebanyak 91.866 guru di berbagai daerah mengikuti program ini dan 51.729 guru diantaranya telah menyelesaikan post test.

"Tidak ada ujian lagi setelah selesai post test. Sekarang tinggal menunggu mendaftar untuk mengikuti Ujian Kompetensi PPG (UKPPG)," jelas Nunuk. Dalam kesempatan itu, ia juga sekaligus memastikan bahwa seluruh proses seleksi tidak dipungut biaya sepeserpun.

PPG Bagi Guru Tertentu merupakan program pendidikan profesi bagi guru yang menjadi sasaran untuk mendapatkan sertifikat pendidik. Pembelajaran PPG Bagi Guru Tertentu dilakukan secara mandiri dan daring yang ditempuh selama kurang dari satu semester. Rencananya, UKPPG bagi piloting Tahap I akan dibuka pada 26 Agustus - 7 September 2024.

Dalam UKPPG, para guru akan menghadapi ujian tulis dan penilaian uji kinerja. Guru nantinya diminta mengunggah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dan video pembelajaran. "Jadi piloting ini adalah miniatur dari pelaksanaan PPG yang sesungguhnya," pungkas Nunuk.

REPUBLIKA.CO.ID, Upaya memangkas ketimpangan pendidikan di Indonesia tak henti terus dikejar. Menurut Kepala Pusat Standar dan Kebijakan Pendidikan,Kementerian Pendidikan Kebudayaan Riset dan Teknologi (Kemendikbudristek) Irsyad Zamjani, kesenjangan pendidikan merupakan isu yang tak lekang waktu. Bahkan, di negara maju sekalipun, masih terdapat ketimpangan pendidikan.

"Indonesia punya pengalaman kesenjangan pendidikan. Sebuah kawasan dengan 17 ribu pulau, 1.340 etnis, 715 bahasa daerah, dan 552 wilayah administratif, pasti menjadi lahan yang sangat subur untuk tumbuhnya kesenjangan, termasuk kesenjangan pendidikan," kata dia dalam Forum on Education and Learning Transformation (FELT) Indonesia 2024 di Hotel Ayana Midplaza, Jakarta, Senin (22/7/2024).

Menurut dia, diperlukan upaya dan komitmen, juga waktu, untuk mengatasi ketimpangan pendidikan yang terjadi di Indonesia. Ia menilai, komitmen dan upaya sebenarnya sudah dimiliki bersama, khususnya selama lima tahun terakhir melalui gerakan Merdeka Belajar.

Irsyad mengatakan, gerakan merdeka belajar merupakan sebuah reformasi besar untuk menghadirkan pendidikan yang berkualitas dan merata di kawasan terluar maupun terdalam Indonesia. Namun, masih diperlukan waktu untuk mewujudkan cita-cita dari gerakan itu. "Artinya, komitmen dan upaya besar ini harus terus menerus dijaga keberlanjutannya, lintas era, lintas administrasi," ujar dia.

Direktur Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah, Kemendikbudristek, Iwan Syahril, menjelaskan, gerakan merdeka belajar itu berawal dari kualitas pendidikan di Indonesia yang stagnan. Pasalnya, kualitas pendidikan terhadap murid di sekolah tak mengalami perubahan selama puluhan tahun.

Ia mengakui, sistem pendidikan Indonesia telah membawa progres yang signifikan dalam akses sekolah, terutama dalam 20-30 tahun terakhir. Menurut dia, tingkat partisipasi anak dalam hal pendidikan dasar itu telah mencapai 90 persen atau bahkan mendekati 100 persen.

"Tapi masalah kualitas, ketika anak berada di sekolah, itu ada penelitian schooling, learning? Apakah kemudian mereka belajar? Ternyata kita jalan di tempat dalam hal kualitas proses dan hasil belajar. Jadi semua episode di merdeka belajar itu ujungnya untuk memecahkan masalah krisis pembelajaran," kata Iwan.

Ia menjelaskan, hingga saat ini sudah ada 26 episode Merdeka Belajar. Puluhan episode itu dibuat tak lain untuk mengatasi krisis pembelajaran yang terjadi. Menurut Iwan, salah satu terobosan dalam gerakan Merdeka Belajar adalah menyentuh kalangan 50 persen bawah dari populasi. Ia mencontohkan, kebijakan yang dibuat untuk mengatasi itu adalah membedakan besaran dana bantuan operasional sekolah (BOS) antara sekolah di daerah satu dan daerah lainnya.

"Itu dulu sama di Indonesia. SD, di Papua dan Jakarta itu sama. SMP semua sama. Lalu kami coba buat terobosan, dan bisa membuat satuan biaya BOS berdasarkan indeks kemahalan daerah. Jadi makin daerah berat, nilai BOS makin tinggi. Harapannya ini bisa lebih memgakselerasi operasional sekolah di seluruh Indonesia," kata dia.

Selain itu, gerakan merdeka belajar juga menghasilkan kebijakan baru dalam proses penerimaan peserta didik baru (PPDB). Menurut dia, perubahan proses PPDB yang kini didasarkan pada sistem zonasi membuat terjadinya pemerataan pendidikan. "Implementasi kurikulum merdeka meningkatkan kemampuan numerasi di SD dan sederajat untuk daerah tertinggal angkanya tinggi. Demikian juga kemampuan literasi," kata dia.

Kuliah tak Lagi Sekedar Jadi Mimpi untuk Syifa

Syifatul Haya (20 tahun) merupakan salah satu penerima Kartu Indonesia Pintar (KIP) Kuliah di Universitas Garut, Kabupaten Garut, Jawa Barat. Sudah empat semester, Syifa menerima manfaat dari program itu untuk meraih cita-citanya.

Anak kedua dari tiga bersaudara itu memang sejak awal ingin melanjutkan jenjang pendidikan ke universitas. Namun, kondisi ekonomi keluarga tak memungkinkan untuk membiayai perempuan itu masuk kampus. Bahkan, usai lulus SMA tiga tahun silam, ia harus bekerja terlebih dahulu karena niatnya untuk lanjut kuliah sempat tak dapat restu orang tua.

"Sempat kerja dulu, ngajar dulu, karena terbatas izin dari orang tua (untuk kuliah). Karena ekspektasi kuliah itu biayanya besar, jadi takut tidak bisa sampai selesai," kata mahasiswa jurusan Ilmu Jurnalistik di Universitas Garut itu kepada Republika, Senin (15/7/2024).

Ia menyebutkan, ayahnya yang bekerja sebagai buruh peternakan merasa tak yakin bisa menguliahkan anaknya. Sementara itu, ibunya juga hanya berusaha dengan membuka warung kecil di rumahnya.

Namun, Syifa tak kehilangan akal. Ia tetap menyimpan mimpinya itu sambil diam-diam mencari jalan untuk bisa melanjutkan pendidikan ke jenjang kuliah. Hingga akhirnya, perempuan itu ingat bahwa selama sekolah dirinya telah masuk dalam program KIP. Ia pun mencari tahu lebih dalam terkait program itu untuk bisa melanjutkan pendidikan ke jenjang kuliah.

Alhasil, Syifa mendaftar untuk bisa terdaftar dalam program KIP Kuliah. Tanpa disangka, ia pun lolos untuk bisa kuliah menggunakan beasiswa dari pemerintah itu. "Ya daftar aja dulu lah. Masalah keterima atau enggak, itu urusan nanti, yang penting udah berusaha. Akhirnya daftar, alhamdulillah keterima," kata dia.

Menurut dia, beasiswa KIP Kuliah sangat membantunya sebagai rakyat biasa. Pasalnya, uang yang didapat dari beasiswa KIP Kuliah per semesternya mencapai Rp 4,8 juta untuk biaya kuliah dan Rp 4,8 juta untuk biaya sehari-hari.

Ia mengaku tak lagi menyusahkan orang tua dengan adanya beasiswa itu. Apalagi, ia juga kuliah sambil bekerja sebagai pekerja lepas untuk menulis dan mendesain. "Jadi sangat terbantu. Ini juga bisa menjadi pembuktian bahwasannya keterbatasan ekonomi itu bukan juga ajang buat kita terbatas dalam bermimpi," kata Syifa.

Meski telah mendapatkan beasiswa KIP Kuliah, Syifa juga tetap harus rajin belajar. Pasalnya, di kampusnya terdapat persyaratan bahwa IPK penerima beasiswa KIP Kuliah tak boleh di bawah 3,5. "Jadi ada tanggung jawab juga buat jaga IPK tetap tinggi," kata perempuan yang ingin menjadi jurnalis itu.

Syifa mengatakan, adanya beasiswa KIP Kuliah itu sangat besar manfaatnya bagi masyarakat kecil. Karena itu, ia berharap masyarakat dapat memanfaatkan program itu dengan baik. Sebab, kondisi ekonomi bukan menjadi alasan untuk tidak melanjutkan pendidikan ke jenjang kuliah.

"Kita semua itu sama punya kesempatan yang sama, punya kesuksesan juga yang sama, walaupun jalannya tadi berbeda. Ketika orang lain sudah difasilitasi atau sudah diberikan biaya oleh orang tua, kita harus menempuh jalan yang berbeda, tapi skenario yang Allah putuskan buat kita itu nggak semata-mata membuat kita merasa rendah, tapi ada hikmahnya, di mana ini jadi pembelajaran buat kita jauh lebih kuat lagi, lebih mandiri lagi," kata perempuan itu.

Sementara itu, salah seorang penerima KIP Kuliah lainnya, Lusiana Banda (21) juga mengaku sangat terbantu dengan beasiswa KIP Kuliah. Pasalnya, uang beasiswa dari program itu sangat berfungsi untuk membantu keluarga yang tidak mampu melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi.

"Sangat sangat terbantu. Jadi kami enggak lagi bayar uang kuliah, bahkan dapat uang saku juga sekitar Rp 8,4 juta per semester. Jadi nggak minta orang tua lagi," mahasiswa semester enam jurusan Ilmu Komunikasi itu kepada Republika, Selasa (16/7/2024).

Perempuan asal Kabupaten Konawe itu memang ingin kuliah sejak masih duduk di bangku sekolah. Namun, ia tak pernah bermimpi untuk bisa kuliah di Jakarta. Beasiswa KIP Kuliah itu lah yang membawa Lusi bisa kuliah di Jakarta. "Soalnya kuliah ini kan biar bisa membanggakan orang tua dan membantu ekonomi keluarga," kata anak petani itu.

Sementara itu, orang tua Syifa, Acep Suherman (51), mengaku sangat terbantu dengan adanya beasiswa KIP Kuliah. Pasalnya, dengan beasiswa itu, anaknya bisa melanjutkan pendidikan sesuai kemauannya. "Alhamdulillah kami sangat bangga dengan perjuangan anak saya untuk mampu berkuliah," ujar dia.

Ia berharap, pendidikan yang ditempuh anaknya itu bisa membuat Syifa menjadi manusia yang bermanfaat dan dapat lebih mudah dalam mendapatkan rezeki. Apalagi, di keluarganya barus Syifa seorang yang bisa menempuh pendidikan hingga kuliah.

Pekanbaru: Sebanyak 12 ribu lebih guru peserta program Pendidikan Guru Penggerak (PGP) Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) telah menjadi kepala sekolah (kepsek).

"Secara nasional hingga bulan Agustus terdapat 92.887 guru penggerak yang lulus pendidikan," kata Direktur Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan (Dirjen GTK), Kemendikbudristek Nunuk Suryani di Pekanbaru, Riau, Jumat, 9 Agustus 2024

Nunuk mengatakan, dari program PGP yang sudah berjalan dari 2020, telah mencetak sebanyak 12.400 guru menjadi kepala sekolah dan diharapkan ke depan akan terus bertambah. Menurut dia, program PGP bertujuan memberikan ruang kepada para guru agar lebih kreatif dan inovatif dalam hal pembelajaran.
Kemendikbudristek, kata Nunuk, menargetkan pada 2024 ini, program PGP bisa mencetak kepala sekolah hingga 20.939 menjadi kepsek dan 5.000 guru sebagai pengawas sekolah. "Pada 2025, kami laksanakan program PGP angkatan 12 dengan sasaran 30 ribu guru yang telah terseleksi pada 2024 dan pelaksanaan PGP angkatan 13 serta 14 dengan jumlah proyeksi sebanyak 39 ribu guru," ujarnya.

Ia menambahkan, telah mengevaluasi program tersebut bekerja sama dengan Bank Dunia dan hasilnya para guru lulusan program PGP menunjukkan penerapan positif disiplin dalam pembelajaran. "Kami sudah mengecek melalui Bank Dunia bahwa guru peserta program PGP ini memberikan dampak yang positif kepada murid dan kualitas pengajarannya pun lebih baik saat diajar oleh guru penggerak," katanya.

Sebelumnya, sejumlah guru di Provinsi Riau, mengharapkan program PGP terus dijalankan karena bermanfaat bagi para pengajar. "Meski Presiden berganti, Menteri berganti semoga program guru bergerak terus berlanjut," kata guru penggerak dari SDN 126 Pekanbaru, Riau Muhamad Febriansetiana.

Menurut dia, program PGP ini banyak sekali manfaat yang dapat diambil oleh para pengajar di Indonesia, karena dengan program tersebut pola pikir terhadap murid, kelas, aset sekolah dan lainnya berubah.

Febri mengatakan, ia merupakan guru penggerak angkatan pertama tahun 2020, yang melaksanakan pendidikan selama sembilan bulan. Ia menjelaskan, selama proses pendidikan tersebut banyak informasi yang bisa diterapkan di sekolah, baik dengan murid, guru, maupun wali murid.

Baca juga: Siap-Siap, Ujian Kompetensi PPG Tertentu Bakal Dimulai 26 Agustus

(CEU)

Jakarta: Universitas Pembangunan Nasional Veteran Jakarta (UPNVJ) berharap kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) dapat berlanjut. Utamanya saat pemerintahan baru di bawah kepemimpinan Presiden terpilih 2024-2029 Prabowo Subianto berjalan.

"Saya menilai program ini karena bagus, ke depan ya seharusnya itu tetap dipertahankan, program MBKM ini," kata Rektor UPNVJ Jakarta, Anter Venus di UPNVJ Pondok Labu, Jakarta, Jumat 9 Agustus 2024.

Pihaknya memandang, paket kebijakan yang dibawa Menteri Pendidikan Kebudayaan, Riset dan Teknologi (Mendikbudristek), Nadiem Makarim terkait MBKM sangat baik. Menurutnya MBKM memberikan ruang belajar yang sangat luas.
"Jadi orang memang tidak semata-mata terpaku di kampus. Ini lebih membuka ruang untuk mencari sumber-sumber belajar yang luas. Dan orang bisa mendapatkan pembelajaran dari berbagai pihak yang memang kompeten di bidangnya itu," tutur dia.

Ia melihat dengan MBKM, para mahasiswa lebih memiliki banyak kemampuan dan pengetahuan. Utamanya dalam pendidikan karakter.

"Membentuk sikap-sikap, profesional, kerja sama. Itu saya rasakan kok ya dari para mahasiswa itu. Jadi pengalaman pembelajaran di luar kampus itu ternyata sangat memberikan inspirasi, sangat memberikan warna, sangat memberikan motivasi bagi mereka untuk terpacu menjadi lebih baik gitu ya," jelas Venus.

Ia pun berharap lulusan dengan program MBKM dapat memiliki kompetensi yang kuat. Sehingga mampu memiliki daya saing ke depan.

"Saya harap mereka (mahasiswa) melihat peluang-peluang pengembangan ke depan yang lebih bagus," pungkasnya.

Baca juga: Rektor UPNVJ Jatuhkan Sanksi Administratif Terkait Pelanggaran Integritas Akademik

(CEU)

REPUBLIKA.CO.ID, SUKABUMI -- Jika kamu masih berpikir bahwa kuliah cuma soal datang ke kampus, dengerin dosen ceramah, trus pulang, sudah saatnya kamu buka mata dan lihat dunia baru dengan program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) dari Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. Ini bukan sekadar program biasa, tapi revolusi pendidikan yang bikin mahasiswa jadi lebih fleksibel dan siap menghadapi segala tantangan masa kini.

Program MBKM ini memungkinkan mahasiswa untuk memilih jalan pendidikan sesuai passion dan kebutuhan karier mereka. Dengan program ini, siapapun bisa jadi lulusan yang siap kerja, inovatif, dan adaptif terhadap perkembangan zaman.

Mau tahu lebih jauh? Yuk, simak lima cara seru mahasiswa bisa "bermain" di dunia MBKM!

1. Kuliah Sambil Kerja, Siapa Takut?

Bosan cuma belajar teori? Saatnya praktek langsung di industri! Mahasiswa bisa magang di perusahaan yang sesuai dengan bidang studi mereka. Bayangkan, kamu bisa dapet pengalaman kerja nyata, ningkatin skill teknis dan non-teknis, plus bangun jaringan profesional yang pastinya berguna banget buat masa depan. Siapa tahu, abis magang langsung ditawarin kerja?

2. Keliling Dunia Gratis? Bisa Banget!

Pengen nyobain belajar di kampus lain, baik di dalam maupun luar negeri? Program pertukaran pelajar adalah jawabannya! Kamu bisa ngerasain gimana serunya belajar di lingkungan baru, kenal budaya dan sistem pendidikan yang berbeda, serta ningkatin kemampuan bahasa asing. Siapa tahu, kamu bisa ketemu teman baru dari belahan dunia lain yang bikin hidup makin berwarna.

3. Dari Mahasiswa untuk Indonesia

Punya jiwa sosial tinggi dan ingin berkontribusi untuk negeri? Ikuti program Kampus Mengajar, di mana kamu bisa ngajar di sekolah-sekolah di daerah terpencil. Selain membantu meningkatkan kualitas pendidikan di daerah tertinggal, kamu juga bisa mengasah kemampuan mengajar dan komunikasi yang bakal memperkaya CV kamu. Kapan lagi bisa bikin perubahan nyata di dunia pendidikan?

4. Belajar Sambil Berbagi

Untuk kamu yang suka tantangan akademis, terlibat dalam proyek penelitian atau kegiatan pengabdian masyarakat bisa jadi pilihan tepat. Di sini, kamu bisa menerapkan pengetahuan teori ke praktik nyata, membantu memecahkan masalah masyarakat, serta mengasah kemampuan berpikir kritis dan analitis.

5. Jadi Bos dari Bisnis Sendiri

Punya ide bisnis brilian? Program kewirausahaan ini bisa jadi jalan buat mewujudkannya. Mahasiswa didorong mengembangkan jiwa entrepreneurship dengan dukungan bimbingan dan pendanaan untuk start-up. Selain itu, kamu bisa belajar keterampilan manajemen bisnis dan membangun jaringan dengan wirausahawan serta investor. Siapa tahu, kamu jadi pengusaha sukses berikutnya!

Di tengah banyaknya pilihan, Universitas BSI (Bina Sarana Informatika) Kampus Sukabumi hadir sebagai pilihan unggulan buat kamu yang ingin serius mengembangkan diri. Dengan berbagai program studi berkualitas, fasilitas lengkap, dukungan karier yang solid, dan biaya kuliah terjangkau, Universitas BSI siap mempersiapkan kamu untuk masa depan yang gemilang.

“Penasaran? Daftarkan dirimu sekarang juga melalui aplikasi BSI PMB yang bisa diunduh gratis di Playstore. Kamu juga bisa cek daftar beasiswa Universitas BSI di link https://bsi.today/beasiswa/ atau langsung hubungi Admin Universitas BSI Sukabumi dinomor 089666851851,” kata Jamal Maulana Hudin selaku Kepala Kampus Universitas BSI kampus Sukabumi dengan penuh semangat.

Jangan sampai ketinggalan! Mulai perjalanan pendidikan yang menakjubkan dan raih masa depan cerah bersama Universitas BSI. Siapkan dirimu untuk jadi bagian dari generasi unggul yang siap bersaing di era global!